儿子在学校里犯错，老师让回家，这样能有效果吗？

天高任鸟飞

罗杰斯的确去世了，但他的学问还在，你可以通过了解和学习，在现实生活中运用他的智慧。
他能解决你十一楼的所有问题，只要你肯静心学习。

你不是来请教吗？去问他吧，他比我们更内行。
但是，他有一点不如你——你更了解自己家里的具体情况。

不颜草

孩子的性格是家庭环境造成的，出了问题想让老师帮助解决是家长推卸责任的表现。孩子在家里不是说什么都不做。先让孩子冷静想一下，现在的结果是因为他犯了严重的错误，所以老师请他在家里把问题先想清楚。问他现在的想法是什么，他觉得老师的做法合适么？如果不合适，为什么？

然后你们跟他开一个讨论会，一个一个讨论：
1、他把女同学的眼角扎了。那是个很敏感的部位，如果不小心扎坏了眼睛，那女孩可能终身失明，有时别小看差一点。往往就是那些差一点断送了几个家庭的幸福。再换个角度想，如果是别人把他的眼角扎伤了，他会不会难过？首先会疼是不？其次，你们一定也很心疼，万一再差点扎坏了眼睛怎么办？你们儿子终身失明会有什么后果？再其次你们会不会也要求老师惩罚？

还有就是他扎人家的原因是什么？搞清楚他怎么想的。


2、推同学
是无缘无故地推别人还是有原因的？如果是后者找出原因再一起分析。如果是前者，那就是性格当中有侵略的倾向，这个可大可小，改好了没什么事，改不好长大了讲不好听，杀人抢劫全从这个倾向里来的。但是无论怎样他推了别人了，推己及人，如果是他被人推呢？他会怎么做？是不是要报复？然后仇恨就越结越深？他会恨推他的同学么？那么现在那个同学恨不恨他？

3、诬陷
这次是看到有原因的了。那个同学骂他是那个同学不对在先，可是他需要用这种方式来回报么？他的心态是有仇必报么？甚至用这样的方式来报复，这不像一个小学二年级的学生的行为。说老实话我感觉像看一个失足少年的行为。小学二年级怎么就会这样的方式报复人？再退一步，他有没有骂过别人？可能他会辩解那个同学骂他是“笨蛋”，那么问问他，他认为自己是不是一个笨蛋呢？难道那个同学骂了一句他就认为自己是了？如果不是，反正同学讲得不对又何必理人家？，那他又有没有骂过人呢？

你们跟他一个一个把问题剖析清楚，慢慢地引导他的思想。从楼主的话里我看到你儿子几个很不好的性格倾向：攻击性、撒谎、报复心理强、不能受屈曲，甚至还有点狡猾。但是另外一个方面，您的儿子应该不是现在这个样子，他肯定是一直都有点难管。

看到你说“打了打了骂也骂了”其实我觉得这样反而更糟糕。你们用“打”的方式告诉他“打人是错误的”这不是一个悖论么？再一个，他不是天生这样的，没有任何一个人天生是魔鬼，刚开始都是天使。好好想想你们平时有没有什么坏的影响给他，或者是家里其他的人影响了他？问题究竟出在了哪里？但是可以肯定地说不在老师！

我觉得在你们开这个讨论会之前应该先自我检讨到底哪里出了问题？而且我看到，即使你的孩子出了这样的问题，你没有从自身的原因找起，而是先“归咎”于老师，可能这样做会使你们难堪，但是比起你们的面子孩子的未来更重要不是么？谁也不希望自己的孩子成天闯祸。

再者，孩子现在还小，应该8、9岁吧？他的那些整人的方式哪里学的？跟你们学的还是跟别的小朋友学的？物以类聚，人以群分。别让他结交不良青年，影响一样很大。

再者，慈母是孩子赖以成长的基础，但是请想一想“慈母多败儿”的话吧！不要他一“眼泪汪汪”你就心软。不能做的事就是不能做，怎么闹都没用。错就是错，不打折扣。


还要说的是，假如现在你们帮孩子争取了老师取消了对他的惩罚会有什么后果吧。他会认为无论他闯了多大的祸都会有父母帮他顶着。老师算个啥？父母出面，老师一样不行！以后他还会尊重老师么？再接下来，以后到社会到，是不是还会这样，所有的事情围着他转？不可能吧，那时候怎么办呢？与其到那时痛苦不如现在就“教导”他通过改变自身来适应外界，而不是所有的外界必须适应他。



最最最重要的是，这几天在家里，或者你们跟他讨论他的那些问题的时候不能摆出一个“批斗大会”的调子来。讨论的时候严肃、认真这是很必要的，但是你们应该是以朋友的身份而不是长辈甚至对立面出现在他的面前，你们的目的是让他承认自己的错误，认识到自己行为的严重性和可能带来的后果，以及给别人带来的伤害。同时维护老师的尊严。你们在他的面前随意批评老师等于又教他不需要“尊师重道”！


再其次，我觉得你们平时可能忽略了他的心理健康。您的儿子虽然没有太大的心理问题，但是他这方面表现出来的阴暗面不能小觑！慢慢让他放下心结，走进他的心里，跟他做朋友。不要走到他的对立面。言尽于此~~

天高任鸟飞

有一点可以肯定，任何教职员工都无权剥夺你孩子接受义务教育的权利。根据你的在一楼的自述——【老师让我进学校单独谈谈，说我儿子她实在没有办法了，让回家呆几天，好好反省一下】——其中有几个关键信息：

1、老师是单独找家长谈话的，而不是当着孩子的面。
2、单独谈话时，老师承认她自己【实在（拿你的孩子）没有办法了】。
3、老师说【让回家呆几天，好好反省一下】，这是一个处罚决定，而不是【推到家里（一推了事）】。

这些信息至少说明：老师不是要剥夺你孩子接受教育的权利，也不是遇到困难就撒手不管。她与你单独谈话，承认自己实在没办法了，潜台词可能是想向家长寻求【合作解决问题】的办法——毕竟，孩子的个性问题和行为习惯，在更大程度上是家庭教育决定的，家长应该比老师更了解孩子。

如果，家长质问老师：【把孩子推到家里能解决问题？】
那么，老师也可反问：【把孩子推到学校能解决问题？】

你说说，在这种【你推我搡】的情境之下，谁最苦？你来论坛提问，这说明你好学，或者，至少说明你很想解决目前的困局。但是，你的提问内容同时也说明，你很不了解教育，也很不了解孩子。。。为了孩子，赶紧听我的话，去学习吧。。。反正，孩子的问题也不是一天两天形成的，再多放个把月也没什么大不了的，老师拿他没办法，那是老师自认无能。你这做妈妈的，是不是也要自认无能呢？

有时间在这里讨论老师的问题，还不如老实听话，赶紧找罗杰斯去学艺——他不仅仅只是一位心理学家，也不仅仅只是一位可以贯通中西的哲学家，他是一位【实干家】，将自己的一生都投身于心理治疗实践。所以，他的学问很贴近现实，便于临摹操作。等你艺成之后，你会发现，现在的问题简直不值一提——正如我在前面提到的，孩子的事容易解决。

[ 本帖最后由 天高任鸟飞 于 2011-6-7 22:46 编辑 ]

2004ljty

现在的孩子在家里都是比较任性的，很多家长在这方面有点纵容，这样的孩子在我的邻居中有一位。这个小男孩在读四年级，曾经在三年级的时候打过他妈妈，打完后能够从家里拿了书包出去。他妈妈一直在跟他讲道理，但是结果是经常犯同样的错误，打同学的事或做出出格的事都有。曾经有一次受他妈妈的委托管教他，结果是在后来我自己的小孩被他打了，所以我现在再也不愿插手。对于这样的小孩我认为光讲道理是没用的，言传跟身教比起来身教更重要。

babybomb

原帖由 不颜草 于 2011-6-7 21:43 发表
孩子的性格是家庭环境造成的，出了问题想让老师帮助解决是家长推卸责任的表现。孩子在家里不是说什么都不做。先让孩子冷静想一下，现在的结果是因为他犯了严重的错误，所以老师请他在家里把问题先想清楚。问他现 ...

首先谢谢你的建议，你建议的不以批斗会形式的讨论会，我们已经做了。孩子的性格是会受家庭环境的影响，但不一定全是家庭环境造成的（我的家庭是五好家庭，当然这样也不能说明我们的教育方式没有问题），我也没有说要把教育孩子的责任推给学校，只是担心如果孩子再犯错（是孩子难免会在成长中犯错）那该怎么办？还是回家反省？这样如此下去，现在是第一次可能有效果，但是后面如果还让孩子回家，会能有什么好的效果，如果不撵回家，那还有什么更好的办法呢？我们没有先“归咎”于老师，只是质疑这样的教育是否有效果，虽然是质疑，但还是按照老师的办法做了，在孩子面前也没有说过任何关于质疑老师的话。
我问过孩子为什么要去诬陷别人，孩子说只是想让老师批评他，我说你为什么不直接告老师呢？孩子说怕挨打。应该出过这样的情况，孩子告老师后，又被孩子打。孩子是不是笨蛋，当然心里不会承认自己是笨蛋了，这样的话我已经给孩子讲过了，但是被别人这样叫，孩子的自尊一定受不了，你以为孩子能像大人一样能忍下来，那就不是孩子了。我孩子虽然有种种的缺点，但是一定不会骂人的，有次我听见也有孩子说他类似笨蛋傻瓜的话，他气得脸通红，要去追着那孩子打，也不会回嘴，如果他会回嘴，想必能把自己的怒气发泄出来，就不会有攻击性了。我们一直强调不让他去用拳头去解决问题，所以他才想其他的办法，就出现了诬陷的事情。关于孩子怎么想到去诬陷别人，这个我们也很困惑，我们大人怎么会去做诬陷别人的事，他的同学朋友应该也不会有做，都是7,8岁的孩子，也有可能从电视上，动画片里学的，我也没具体问他，因为重要的是让他学会分辨哪些是对那些是错，错的不要去做，这个比较重要。
不管你的言语是不是恰当，我还是谢谢你关注我的帖子，说明你是个直来直去的人，平时也比较容易得罪人吧？人没有完人，更何况孩子，我对我自己的孩子还是比较有信心的，谢谢大家这几天对我的帮助！

[ 本帖最后由 babybomb 于 2011-6-8 11:04 编辑 ]

babybomb

原帖由 天高任鸟飞 于 2011-6-7 22:23 发表
有一点可以肯定，任何教职员工都无权剥夺你孩子接受义务教育的权利。根据你的在一楼的自述——【老师让我进学校单独谈谈，说我儿子她实在没有办法了，让回家呆几天，好好反省一下】——其中有几个关键信息：

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我也想问罗杰斯，是买他的书吗？还是怎么做？

天高任鸟飞

我所给的链接是违反知识产权保护法的，有点儿不好意思啊。

爱问共享资料——罗杰斯心理治疗（案例比较多）
<a href='http://ishare.iask.sina.com.cn/f/6181454.html?w=MTYzMDEwODMxNA%3D%3D' target='_blank'>罗杰斯心理治疗.pdf[/url]
爱问共享资料——罗杰斯心理治疗观-个人形成论
<a href='http://ishare.iask.sina.com.cn/f/7723658.html?w=MTYzMDEwODMxNA%3D%3D' target='_blank'>人形成论+我的心理治疗观-卡尔·罗杰斯.pdf[/url]


祝愿你的孩子幸福，全家幸福

[ 本帖最后由 天高任鸟飞 于 2011-6-8 10:26 编辑 ]

babybomb

原帖由 天高任鸟飞 于 2011-6-8 10:23 发表
我所给的链接是违反知识产权保护法的，有点儿不好意思啊。

爱问共享资料——罗杰斯心理治疗（案例比较多）
罗杰斯心理治疗.pdf
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人形成论+我的心理治疗观-卡 ...

谢谢，我马上去看看

天高任鸟飞

只是担心如果孩子再犯错（是孩子难免会在成长中犯错）那该怎么办？还是回家反省？
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这是现实问题，不能像我说的那样，完全放着不理。
估计你能想到的办法都试过了，孩子就那样，不光老师没办法，你也没什么辙了。


1、做好忍耐的打算，不要指望孩子自个儿会有什么变化，不要指望老师不抱怨。
2、设法提高老师的忍耐力和关心度。这是个诚意问题，主动找老师谈谈合作，告诉她你的学习计划。
3、如果可能，每周去学校一两次接孩子放学，让老师看到你的努力，顺便多了解点儿情况，以便将来对症下药。
4、在孩子面前，稍许表现得愁苦一点，忍住自己的嘴巴和手，不要再批评他，骂他，打他。

这样一来，最起码老师不会那么好意思赶孩子回家，孩子自己也会稍许自觉一点，你呢，锻炼了耐心又增进了了解。
要相信孩子的自觉，也要相信你的学习能力。比起那些自闭症孩子的家长，你算轻松的。

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附：相信我，这里的家长都爱你的孩子，都祝愿你成功。真的

[ 本帖最后由 天高任鸟飞 于 2011-6-8 10:56 编辑 ]

春天的声音

谢谢不颜草和天高任鸟飞，感触很深。孩子出问题：1、家长自身找原因，在对孩子的了解、教育方法方面；2、寻求支持，向书本、过来人经验等。