读书记录（2004，女）

petitrois

2011年5月23日

女儿
Read：Fantastic Mr. Fox Chapter 4-5
Listen: The moffats Disc 1
Write：句子柔软操

本想给她读读Magic Possum, 不让。我自己重看一遍，除了食物没有别的。看到我爱的Scone，我心里颇为喜悦。澳大利亚在脚的那一边，好想去看看。

我自己在上班的来回途中听完了The Moffats的两个Disc。

[ 本帖最后由 学而妈妈 于 2011-9-6 07:29 编辑 ]

petitrois

A litter of pigs

Charlotte’s web中的词.

今天终于查了查。原来Litter居然来自法语的Litiere, 是和Lit（Bed）有关的，一个引申为现在的Trash，一个变成 the young born to an animal at a single time.

petitrois

回Annie妈，多谢啊。我女儿7岁，1年级，平素不爱读书，读上书也不爱读长的，放羊了很久。终于下定决心记录，希望因此以后能一点点地读起来。不过我也知道，记录不是保证阅读的必要条件。

回雨珂妈妈，是Estes的Moffats，你说的对，Estes的书与画都很好。可以分享啊，我还没学会怎么用115，容我先熟悉熟悉技术。如果你着急，发短消息给我传给你。

petitrois

2011年5月24日

女儿
Read：男孩故事大王（说书太好看了，可见她还是只能读读分页的童话，我真是任重道远啊）
Listen：Alex et Zoe 1 (Disc 2, 38 pistes)
                  窗边的小豆豆 2章（总要求：读吧。好久不听到这样的要求了）

我
买了《古文观止》，但不是凤凰那个版本，是大字版的中华书局，原文和译文穿插，不是很好，而且大字也没见怎么特殊。凤凰暂不能买，又去卓越下了一单。
Read：郑伯克段于鄢，关注了一下“寤生”这个词，因为女儿也是逆生，而且“逆”的东西还挺多。
听：un long dimanche de fiancaille.有点乱，还是得分盘放到pad上才行。

雨珂妈妈

原帖由 petitrois 于 2011-5-24 23:59 发表
回Annie妈，多谢啊。我女儿7岁，1年级，平素不爱读书，读上书也不爱读长的，放羊了很久。终于下定决心记录，希望因此以后能一点点地读起来。不过我也知道，记录不是保证阅读的必要条件。

回雨珂妈妈，是E ...

谢谢，不着急，好东西值得等待！

女儿已经很棒了。看到你征集小朋友一起交流的帖子，可惜我们住得远，不然还真动心。

幸福的花朵

我自己开过英语楼，后来就荒废了。

petitrois

原帖由 雨珂妈妈 于 2011-5-25 09:02 发表


谢谢，不着急，好东西值得等待！

女儿已经很棒了。看到你征集小朋友一起交流的帖子，可惜我们住得远，不然还真动心。

嗯，雨珂妈妈，等我弄好了，我给你发短信通知。

的确，有时候，距离，真的就是产生距离感。

petitrois

原帖由 幸福的花朵 于 2011-5-26 11:21 发表
我自己开过英语楼，后来就荒废了。

你能坚持，写不写都坚持得那么好。

我最不擅长的就是坚持，在这里晃荡了好几年。呵呵，要想记录点学习的内容，只能是在这里记录。随记随看到哪一步吧。

petitrois

经验
摘自1122阅读
http://bbs.etjy.com/thread-174231-1-1.html

孩子在小学低段越早进入无拼音阅读，越早进入小说类情景阅读越好。但家长需要注意几点：1。在孩子识字量在1000字以下时（小学一年级结束）应以拼音助读为主。2。在孩子识字量超过1000字时，应以无拼音家长辅读为主，也就是说孩子开始阅读（朗读）全汉字少儿读物，在朗读过程中，家长要提字，解疑，督促，增加在校已学汉字的使用量，加深孩子对已学汉字的印象与理解，对未学生字产生初步印象，为孩子养成良好的读书习惯打基础，时间大约在2年级第一学期，读书量应在2万字到10万字之间（80-150页），识字难度应掌握在10-15个生字/页以内，这一阶段同孩子一起读书，按每页书平均十分钟看完，半年内需要12至24个小时，家长最累，最重要，也最值得，因为家长在旁边最容易使孩子安心，最容易调动孩子读书兴趣。（本人更累，因为有一对双胞胎）3。在孩子识字量超过1500字时，应以孩子自己阅读与家长辅读（同第二阶段）相结合，除继续第二阶段的任务以外，练习默读以提高阅读速度，读书解意求知明事，时间大约在2年级寒假到2年级结束，读书量应在30万字到50万字之间（2-5本书），识字难度掌握在3-5个生字/页。

再以后，就应是孩子自己的事了，在初中前，每年能坚持读书50万字至100万字，4年阅读量超过200万字，孩子语文不可能不优秀，其他功课不可能不行，而且其潜力将在初中，高中，大学乃至终身逐渐显现。

体会

我目前应是同孩子一起读书的阶段，目前的中文书是窗边的小豆豆。

选择窗边的小豆豆，除了文字本身，一个最重要的原因是，这本书里的孩子都那么有礼貌，天真，充满爱心。无论社会到了什么程度的黑，我都希望我的孩子是其中的一位。

petitrois

三年级了，阅读训练已经有一年多的时间了。孩子们这方面的情况可归纳如下：
A：小说类阅读
书目情况：凡尔纳科幻系列，三毛散文集。近期新书目：继续目前的书籍阅读，卫斯理科幻系列。
阅读速度：千字文3分钟左右。
阅读质量：抽查提问了解基本了解情节。近期方案：无预先提醒复述片段，这样可以更好了解她们
               的读书质量，并有针对性的提醒。
B：科普类阅读
书目情况：DISNEY我的第一套百科全书。近期目标：继续阅读本套丛书，国家地理杂志。
阅读速度：无考量
阅读质量：无考量，近期目标：建立读书档案，与孩子们讨论书中内容；提出问题，引导孩子们查
               找书中解释，并讨论。
C：历史类阅读
书目情况：给孩子们讲的世界历史丛书，基本以我讲睡前故事的形式为主，孩子们偶尔翻翻。近期
              目标：仍以本人宣讲为主，同时提出历史问题，引导孩子们丛书查找、介绍、讨论。
阅读速度：无考量
阅读质量：无考量，近期目标：孩子们逐步建立年代概念，国家概念，历史沿革概念。
D：研究类阅读
书目情况：数学课本阅读预习，一点点尝试。近期目标：华数奥赛教材一年级教材阅读。
阅读速度：无
阅读质量：无，近期目标：奥数试读，妈妈周日讲解，讨论。
E：工具类阅读
书目情况：新华大辞典，网上搜索--《汉典》查字，近期目标：Google检索
阅读质量：基本掌握，不熟。
F：实验类阅读
书目情况：全世界都在阅读的200个科学实验，
阅读质量：以我宣讲为主，近期目标：引导孩子们学会看实验报告，填写实验数据，与动手实践相
               结合。

体会

暂时只做小说类阅读，成人书能不涉及就不涉及，爱情的更要靠后。
有时间了，可以看看历史。


买书和下载都不是目的，关键是看，是用。
不急不比，安心慢来。