05年贝贝的英语学习记录

cuiqi_ir

今天翻到hi5的<大家探讨如何从动画片和亲子阅读中受益>，感觉很有意思，
尤其是谈到从量变到质变的61楼，看得我忍不住捂嘴笑(在办公室呢)。

回想自己去年，也算做了一年的亲子阅读，取得了一定的成绩，
但后半年坚持的不好，还只是量变，没到质变的程度。

我感觉，对于我家这种情况，只坚持一年两年是达不到质变的，需要更长的时间。
打算动画片继续看下去，亲子阅读继续读下去，音频继续听下去；
现在离2012年9月上小学还有一年多的时间，希望自己能够抓住学前这段时间，
争取上小学前贝贝的听力和阅读能力有质变。

最近，由于自己懒散，贝贝的英语输入进行的不多。
为了督促自己，决定重开一小楼，只记贝贝的英语学习情况。

cuiqi_ir

先说一下到目前为止贝贝的英语输入情况吧。

贝贝3岁开始学英语，现在已经5岁半了，也就是说，英语学习过了两年时间了。
主要是看了些动画片，阅读了一些小故事。

动画片看的不多，主要看过小乌龟，Caillou ，Disney美语世界，米奇妙妙屋的第一部分；

亲子阅读过的内容有，机灵狗1-3级，体验英语1-7级，典范英语2-5级，RAZ的AA-E级，
Frog&Toad，轻松英语小学版，LadyBird和PM+等的少量绘本。

其中的体验英语和典范英语中的每个故事，贝贝自己都听读了好几遍。
其中的Frog&Toad，轻松英语小学版中的故事，贝贝自己听读了2遍以上。

cuiqi_ir

最近动画片停了，我分析原因是她放学后总找小朋友玩，直到天黑。
我也没有提醒和要求。

其实，最重要的原因是我自己比较迷茫，不清楚应该选择什么看。
Caillou，小乌龟虽然看过不只两遍，但她听懂到什么程度我并不清楚。
是该继续听，继续强化，还是该换新的口味，还拿不准。

LittleBear，查理和劳拉试着给她看过，她不太喜欢，就搁置了。

不管什么原因，不管选择什么，停止不看都是不好的，应该马上开始。
在没有选择好目标前，就先继续看着Caillou和小乌龟。

为了确定下一步目标，先分析以下目前Caillou和小乌龟的掌握情况。
方法暂定为，挑一些从论坛下在的Caillou或Franklin的PDF书給她读一下，
读的过程观察她掌握的情况。

如果她有兴趣，就多读一些，再放音频给她听听。
如果没兴趣就少读一些，就换别的动画片试试。

cuiqi_ir

再来说说阅读的想法。

贝贝的阅读多半是她自己听读的，我给她读只是辅助，平均每天都一个故事；
从5月开始，要加强亲子阅读，加强睡前的裸听。稍微减少一些她自己听读的时间。

为了检验动画片的学习状况，每天要读一个Caillou的故事；另外读一本Arnold Lobel的小故事；
这样亲子阅读的时间大约有半小时；睡前再听听，大约用15分钟。

贝贝的独立听读已经培养出习惯了，这个不能丢，争取每天让她听一个典范6的故事或一两章神奇树屋。
不过，最近她对这两部分还不太感兴趣，每天还是选典范5中的故事翻来覆去地听。我不一定能拗过她。

先慢慢勾勾她的兴趣吧。如果拗不过她，我再该计划！

cuiqi_ir

昨天的阅读情况如下：

她自己独立听读了典范5b的第5，6，7，8课，大概听了45分钟；
（我通常利用这个时间做些自己的事，偶尔去看看她是否在认真听，给她送些牛奶什么的）

睡前，我们读了Arnold Lobel的<Small Pig>，大约用了15分钟。
我自己读的有时也不顺口，总怕她没听懂，所以有时会重复地多读一遍；(多么用心良苦啊！)
结果她不乐意了，提醒了我一句，再后来，发现我重复读她就立刻翻到下一页，让我重复不成。
时间不早了，没有进行任何提问。

马上就放假了，打算利用近一周的时间带贝贝去外地旅游，所以记录要等到节后再更新啦。

cuiqi_ir

五一这一周，去江西几个地方转了转，英语没碰过。
从本周一晚上开始，就收收心，继续英语学习了。


周一晚上，贝贝看了10集的Caillou，让她听两章MTH2，她似乎一点也不认真，
过一会儿就跑到奶奶房间里躲起来。想着她可能对MTH不感兴趣，或听不懂，
给她换成典范英语，谁知，她依然没听几句，又跑到奶奶房间里去了。

不过，很快都被我给揪回来了。

给她喝瓶奶，她又去听典范了，不过奶一喝完，又跑到奶奶房间了趴着去了。
但她说了几次肚子疼，我这才重视起来，赶紧把她抱到客厅，不出一分钟，
她把刚喝的奶全部吐了出来。

终于理解孩子为什么坐不住了,也充分理解她之前多么难受了。什么都别学了。

cuiqi_ir

周二，贝贝恢复得不错。

晚上，贝贝首先主动看了10集的Caillou。

晚饭后，她要求我给她玩MTH的游戏，依然我是Jack，她是Annie。

但她要求用中文玩，开始我不答应，她大哭。我拗不过她，只要答应她。
谁知，她自己不知道中文词儿，有的中文句子比英语还绕口，游戏很难进展。
就这样她才算同意玩英文的。

英文游戏进展顺利，因为她熟悉自己要说的内容，至少经我提醒她很快就能说出。
MTH2的第一章，已经玩过2，3次，这次还是用了20分钟。

接下来，贝贝自己听了第1，2章。

睡前亲子故事，我给读了Topsy+Tim系列的<Go on the Aeroplane>。
听故事期间，她似乎三心二意的。被我提醒多次。

熄灯后听了MTH2的第2，3章；

cuiqi_ir

贝贝回家后一直看少儿频道的动画片，我回家后，要求她换成Caillou;
刚开始看，WENWEN来电话邀她玩去了;她俩玩了一个多小时还不够，
又增加了半小时才回家。睡前亲子故事就免了；

抓紧时间，我和贝贝花了20分钟时间，把MTH2的第二章做了个游戏；
贝贝对内容比较熟悉，因此游戏进展比较顺利；

接下来，听读MTH2的第2,3,4,5章，用了还不足20分钟。
(原计划听2章的，她听4章，然后给我要赏钱，
我后悔啊，原来都是赏笑脸的，现在改成钱了;
还是赏笑脸好啊)

熄灯后听了<SMALL PIG>和<Owl at Home>的2,3个故事；

cuiqi_ir

WENWEN来找贝贝玩了一个多小时，动画片就没有看。

今天的游戏是MTH2的第3章;
我事前准备了一下，打印了第3章的文本，并把不认识的词注明了中文意思。
结果，贝贝看到就抢走了，我只好看着书读；
贝贝看着打印纸，该Annie说的时候，她就读一下词，哈哈，不用我先给她说一遍了。
我发现这样效率也高，游戏进展比较顺利，20分钟不到就结束了。

听读了MTH2的第3-10章，用了35分钟时间。

亲子阅读了Caillou的<A Visit to the Doctor>和Owl At Home的<The Guest>

oliverbobo

欢迎开楼，我家哥哥小名也叫贝贝。

小贝贝很棒啊，已经开始MTH了。。。。

看来孩子的英文水平是跟妈妈的级别成比例增长的，偶要加油了！