05年贝贝的英语学习记录

cuiqi_ir

5月13日

我和贝贝爸去看话剧了，贝贝自由了一天！

5月14日
白天爬山，晚上才开始亲子游戏: MTH2的第4,5,6章；
人物一多，贝贝就很忙了，一会儿是Annie，一会儿还要当斜眼睛，红脸膛什么的，够忙乎的；

5月15日

上午图书馆借书还书，下午听了一遍MTH2;

晚上又玩了一次亲子游戏，这次拽着贝贝爸演个小角色，节省了不少时间。

睡前听读了Arnold Lobel的<Small Pig><Owl At Home><GrassHopper>共约10多个小故事，约用时40分钟；

cuiqi_ir

贝贝主动选了动画片米奇妙妙屋；
这个片子我越来越不太喜欢，太吵了！而且说话的声音有些怪。
但贝贝爸觉得制作精美，看有第二部的播放不出来，他又去买了一套；

贝贝爸看见caillou就不喜欢，觉得制作不精美；
他建议再看看Dora，我倒是下载过几集Dora，觉得声音怪怪的，不喜欢，一直没给贝贝看；
既然贝贝爸建议了，就打算给他个面子，先让贝贝试看几集，喜欢的话，再继续下去；


晚上散步加购物，没能陪贝贝玩游戏；
据她自己说，她边看iPad，边听了Arnold Lobel的<Grasshopper on the  Road> <Uncle Elephant>
我仔细一看，发现共有十多个小故事呢；
和她简单交流了一下，她说最喜欢<The Voyage>这个故事了，另外Grasshopper on the Road中的
前几个故事也不错，但后两个不太好；

另外，她还说，<MOUSE SOUP><MOUSE TALES>的故事以前她翻过书，觉得很好，
但尚未听过音频。我晚上熬夜把这两本书的音频找到，导入帝尔了。
希望她自己有时间听听；

cuiqi_ir

最近，贝贝又喜欢上看动画片米奇妙妙屋了，可我觉得太吵，
另外也想让她多接触其他的动画片。于是下载了几集Dora，
昨天试着让贝贝看了两集，感觉她很喜欢。打算多给她下载几集。
不知道这个片子对提高英语听力有无好处。

我总觉得，贝贝也是个先入为主的孩子，以前看过有印象的动画片，
隔一段时间后再次拿出来，她可能会比较喜欢。但第一次看一个
新的片子，她似乎有些抵触的情绪。

如果是这样，倒可以把她当成好事，充分利用这种特点。
比如，把各种希望她看的片子分不同的时间段都看一些，
不喜欢的就停掉，等以后隔个一年半载再拿出来给她看看试试。

这两天，贝贝又不喜欢神奇树屋了，她说不想听，也不想玩游戏了。
我决定停三个月不让她听了。其实，连我都觉得长，她要不说，
我自己准备把第二故事过一遍就停呢。
不过，我估计最近一周多时间也没有白学。可能已经给以后的再读再听
埋下了兴趣的种子。

今天贝贝听的是，我刚刚找来的<Mouse Tales>和<Mouse Soup>，
大约有10个小故事，全部听完，用了半小时。
她感觉故事还行，Tales比soup更好一些。

我给她读的是Disney Read for fun系列之一<MICKEY FINDS A KITTEN>，
非常好玩的故事。但贝贝评价还没有另外一本好<MICKEY MEETS THE GIANT>。

睡前，我说要是她能给我读这个MICKEY的故事就好了，贝贝表示自己是可以读
Caillou 的故事的；于是，她闭着眼睛随意找了一本caillou的书，给我读了一遍。
算是读了下来，但漏词错音的地方不少。但我只字未提，还夸了她一番。

cuiqi_ir

贝贝又看了前一天看过的前两集Dora，我总觉得自己几乎一点儿没听懂。
后来问贝爸，他说人家说的是西班牙语！哦，怪不得！
贝贝似乎很认真地把两集都看完了。
之后，我迫不及待地找机会把这两集给删除了。

没有抱着奶瓶喝的柒的奶了，只有鲜奶，贝贝听读的积极性大打折扣。
今天他只听读了GrassHopper中的两个小故事，<The Voyage><Always>。

本来想停止神奇树屋的，结果贝贝主动要求玩第二本书中的游戏。
我前两天对第7，8章的准备没有百做哈，这下子总算用上了。
我们可能这次玩的时候既有钻隧道，又要掉河里，贝贝觉得非常喜欢，
要求再玩一遍。实在是太晚了，就答应她第二天再玩。

熄灯后给她听了ReadingHouse的故事，她要看书，告诉她我正努力找书呢。
她听了一会儿说，这个故事我听过。听了半个小时也没睡着，很兴奋的样子。
我关了mp3后她倒很快就着了。

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幼儿园放学后，贝贝在公园玩了一小时，又去拜访了一位钢琴老师，回到家都20：00了。

动画片就省了。

21：00，贝贝开始听读了MTH2的第7-10章,我又被邀请去超市购物;

购物回来22:00了；

已经答应陪贝贝玩游戏的，不能不算数，游戏内容还是第7，8两章，大约用去半小时；
熄灯时已快23:00了。

cuiqi_ir

因为周末外出多，所以学的不多。

动画片:这几天看了几集小乌龟，几集Dora。
昨天看Dora时，其中一个词我听了两遍也没听出来，一问贝贝她居然知道，有些欣喜。
但我对Dora动画片是否适合学英语，依然抱怀疑态度。

游戏：MTH2的第9-10章，也只玩了一次

亲子阅读：<Lady and the tramp>

听力：ReadingHouse中第一级的几个故事大概听了一两遍，典范英语2a前几个故事听一遍

花开富贵

我们最近也在听MTH。我家小朋友也是5岁半。我们先是裸听，每天听5章左右，从第一本一直听到第七本，然后停下来，我给他把生词过一遍，然后再听第二遍，也是一口气从第一本听到第七本。他对MTH很感兴趣！我们是男生~

cuiqi_ir

最近天热了，贝贝放学后一般都要和同学等玩很长时间才回家。
另外，由于停止了幼儿园的钢琴学习，在外面找钢琴老师等等，
折腾了很多时间，英语学习也基本荒废了。

关于今后进一步的英语学习，贝贝爸对我现在的做法表示反对。
他觉得我给贝贝看的书的种类过多了，不适合5岁多的孩子。
他认为，英语是语言，一定要让她读，让她说出来才有用。

我则认为，输入还不够多，所以她说不出来，以后应该继续输入，而不要着急输出。

他则认为，我目前的输入很多都是无效输入，或者说效率很低的输入。
他要求我专攻一两本书，想办法让贝贝读出来，背出来。

贝贝自己说，"我会读，但我不想读。"

我觉得，既然贝贝不太喜欢读出声，就不要勉强她读/背。
非要她这么做的话，会破坏她对英语的兴趣，所以一直没积极推进。
再说了，周围人都说汉语，没有说英语的环境，她不可能自己就说开了。

一场论战后，谁也不服谁。

我给他提了个意见，"是你想让她读让她背，你应该拿出点自己的行动啊，别光说不做。"
他勉强同意了，但他说，有点儿时间都被我占用了等等。
为了不落下把柄，我打算配合她一回，和他挑战一下，
目的是让他也为贝贝的英语学习做点贡献，别拖我的后腿。

挑战的内容是，他让贝贝背诵典范2a的前15课，我让贝贝背诵后15课，
看谁最先完成。其实，我是先让了他一课的，因为第一课贝贝已经会背了。

我发现，贝贝爸已经开始行动了。儿童节那天，他拿出一个礼物来，
表示如果贝贝大声读出前8课，他就把礼物送给她。贝贝居然照办了。

我的初步打算是，她背会了一课，就帮她录下来，让她有些成就感，
时不时也要送个礼物什么的，看看能否激发她的阅读和背诵的兴趣。

leya

来学习
贝贝好聪明

时懒时勤

贝贝比我们小半年吧？所以晚一年上学。
贝贝英语程度不错哦，加油！