钢琴盒子与琴童的“斗智斗勇”记

钢琴盒子

暑假里学的四次课，小朋友表现很好，已经从最初的培养注意力、快速进入学习状态进行到培养孩子学会倾听的好习惯。

为此，我总是要求孩子不打扰课后妈妈和老师的沟通时间，有时候实在孩子无聊总会来请求妈妈给个巧克力、让妈妈拿东西等，经过多次的提醒，孩子慢慢管住自己的嘴巴，不打扰大人说，其实我知道她就是要引起老师、家长的注意。

虽然孩子小，但是我还是费几分钟的时间一起跟孩子复述每节课的内容、课后作业。小小的一步，会是以后独立练琴、学习的第一步。

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补充：
六一节马上到了，小朋友幼儿园要表演唱歌，还有手语动作，孩子表演得很是规范，我特意还找来谱子给孩子伴奏，让妈妈、奶奶充当观众，嘿嘿，这人来疯 小朋友竟然害羞了 。第一遍过后，我首先肯定了孩子唱得好，之后提了几点建议：
注意台风：手、眼、站姿等该如何做；开唱前该如何报幕；个别乐句音准……还给孩子示范了出场。。。最后请小演员再来一遍，本来偶还想带着tt来一次的，结果人家说，“不用了，自己就行”的确，这是她的强项。第二遍演唱果真大方多了！！
随后还加唱了《小螺号》《共产儿童团歌》

其实我有打算在钢琴课里加入适当的唱歌（其实目的是视谱）可是半小时时间实在是够呛，等着加长时间的时候再说吧。小朋友的唱歌天赋也是很不错的

ashelly

盒子写的真好!坚持哦,
非常适合初学家长学习的帖子

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好久没有出现了，再来汇报一下天天小盆友的近况吧

这段时间小家伙已经从最开始的半小时课成功延长到了五十分钟，成果是喜人的，过程却是折磨人的
一开始的时候，家长会告诉孩子，我们上课的时间要延长了，让她在心理上有准备 在三十分钟左右，小家伙会出现一段时间的“游离时期”当然也采取了很多措施，比如
1、唱儿歌（五线谱的）
2、看图说文了（编些关于新学乐曲的插画的小故事，小朋友只要是说故事她都喜欢）
3、五角星奖励，这招什么时候用对天天都很有威慑力
4、小游戏：老师弹一小节，小朋友弹一小节，降低难度的同时给孩子喘息的机会，可以不弹只听，但是不能开小差太久
5、再有就是角色调换，老师弹，随时提问孩子，指出弹到哪个小节，要不就故意弹错，让孩子坐在老师的位置“小老师”指出错误，结果小朋友还有模有样地模仿老师的样子呢
5、实在没有办法的时候只好直接来一个“老师知道你已经很累了，我们在坚持一分钟，把这首曲子学完”哈哈。。。。。结果这一分钟其实就是十分钟 ，如果状态不好，可以让孩子休息一下，一般孩子都很容易满足

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拜尔已经学习到40条附近

刚开始进入拜尔的时候是跟着小汤一起学的，后来小朋友就喜欢小汤，不愿意练习拜尔。一来小汤旋律性强，好听，二者拜尔看谱还存在困难，音域已经扩展到小字2组了，不再是中央c附近，小朋友的畏难情绪出现了。

看情况不妙咱们还是要尽快帮助孩子解决看谱方面的困难，另外跟孩子说明练习拜尔的目的，降低孩子的抗拒，同时还要鼓励，只要孩子能完整弹奏就要大大大大的奖励，而且指出小朋友具体克服了什么困难，甚至跟她一起回忆怎么克服困难的过程。我想这也是教会孩子学会反思、总结的一种方式。这时候孩子都会沉寂在快乐中，同时流露出坚定的眼神，天天有时候还会自己说出自己怎么战胜困难哦。。。。。小盆友们都是明白人，就是“懒”这时候的确需要老师、家长扶一把，即使一个小小的鼓励孩子就能跨过去：）

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话说，拜尔的左右手主题和变奏

其实如果细心钻研，这里就可以很好地让孩子了解什么是变奏，如何变！
作曲家们只用了几个音，通过节奏的变化、弹奏法的变化变出了12个小曲。通过练习孩子接触了legato的弹奏方法，自己分析哪里需要抬手腕，知道了节拍的不同带来的不同韵律，有二拍子、三拍子、四拍子，甚至还有切分节奏，丰富多彩，加上老师伴奏，孩子还能在合作中感受音乐家带来的“魔术表演”真是万变不离主题

hujiahuiivy

我是钢琴文盲了，增长知识了，