《论语》诵读记录

小花妈

转自春花姐给oye妈妈的回复：

QUOTE:
只要这样有口无心地读下去（这个意思就是让孩子随便读，只要张开口看着书读就行），记忆力还会越来越强。这里的玄机在于遍数多、量大，不在于是不是认真地读了几遍，如果没有大量，认真呀、专心呀这些都是没有用的或者说是用处很小的，当然，认真、专心也不是错，只是不要在这上面太下功夫了，这是“不必管”的部分，或者说是不必管太严的部份，有也可没有也可，而“张口看着书读”是必管的部分，至于孩子读错了呢，您就提醒，想不起来了呢，您也提醒，不管多少遍地提醒，都不要发火、不要着急，这样做就对了。

slowdays

我们家宝儿也最喜欢乡党第十，有时说读到泰伯第八就行了，她还说，不行，那我就读不到“如也”了。她喜欢那里面出现的好多如也，还有不食，她说跟绕口令一样，太好玩。

小花妈

铃木镇一能力训练方法提出：
用处理的速度和完成的好坏程度来判断孩子能力发展状况。

我觉得对于读经能力来说，也可以从速度和完成好坏程度这两个方面来判断。

春花姐的楼里，多次提到通读《论语》达到不同遍数，大概需要多少时间读一遍，这就是完成速度的差异，代表了读书能力；

另一方面，读经“完成的好坏程度”，可以通过朱夫子的“不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字”来判读。

不过，“判断”孩子的能力之后，不是用来要求孩子马上达到的。正如一般我们不会要求10个月的宝宝走路一样，因为能力不够嘛。

判读能力发展状况的目的，是继续培养能力。我们要做的，又是朱夫子说的：“只要多读遍数，自然上口，久远不忘。”

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贴在洋洋宝贝楼里的帖子贴回来，提醒自己。

“洋洋妈，最近我有些体会，正好写下来整理一下。
您帖子里说生气的原因是““就是他不认真的读，很多地方跳行，要不就是看的书不知道读哪里去了，还有很多地方他老是读错，我都用红笔划上了，但他还是老读错。”

您认为孩子读错的原因是不认真。我原来也这么认为，可是后来发现不是。其实是孩子的能力不到。
我的孩子6岁半了，比洋洋还大一岁。但是我觉得她在读得特别熟练以后，眼睛跟踪文字的能力，跟不上脱口而出那种速度（不排除有些孩子能做到），再加上一次读的时间比较长，有些又会背了，注意力不容易一直在书上，有时具体字句找不到也是正常的。

改错的问题也是我最近很关注的。您的孩子在学堂读过，可能有些错误一直重复，比较顽固了。音乐教育家铃木镇一说过（大意）：一个错误重复了多少次，比如50次，那么要改正它，就要重复正确的次数大于50次才可以。其实错误不是改掉的，是重建一个正确的东西，替代错误的东西。我觉得乐器练习和读经在方法上有很多相通的地方，这就要求我们重点突破，耐心练习。

看你写对孩子发脾气的场景，我觉得很熟悉。在孩子3、4岁读论语的时候，我对孩子也要求很严，希望她养成认真的好习惯，却忽视了对孩子能力的评估，以及家长态度对孩子读书意愿和效果的影响。

从去年我们重拾经典后，我把她当成没有读过经典的孩子。要求一放低，则觉得孩子有一点点进步，也很满意。以前读书读到孩子哭大人气的情况，也就非常少了。另外的好处，就是孩子也很合作，读经变得容易了。
写下来提醒自己，共勉！”

slowdays

原帖由 小花妈 于 2011-2-15 11:34 发表
铃木镇一能力训练方法提出：
用处理的速度和完成的好坏程度来判断孩子能力发展状况。
  我觉得对于读经能力来说，也可以从速度和完成好坏程度这两个方面来判断。春花姐的楼里，多次提到通读《论语》达到不同遍 ...

说得太好了，深有同感啊。
有时候孩子读着读着找不着行，我也有点儿恼火，提醒的时候就会不耐烦。
但平静下来一想，别说孩子了，大人有时还会串行呢。
向小花妈学习了，提醒自己，孩子不是不认真，是能力达不到，要理解孩子，宽容，宽容……

menghuan

我家昊昊也一年级，可能比您家女儿大一点点吧，一起读论语。但是男孩子好象不如女儿能坐得住啊，我们也读得比你们少多了。慢慢跟着你们学习吧。

小花妈

做了一个记录表，方便记录遍数。
其中学而第一到公冶长第五是按照以前读得熟悉程度估算的。后面的是这次2011年读的记录。

篇数	累计 遍数	2月 14日
学而第一	80
为政第二	80
八佾第三	60
里人第四	60
公冶长第五	40
雍也第六	20	1
述而第七	30	1
泰伯第八	20	10
子罕第九	30	1
乡党第十	30	1

小花妈

昨天泰伯第八的一个错挺有意思，记录下来。

君子所贵乎道者三：
动容貌，斯远暴慢矣；
正颜色，斯远近信矣；
出辞气，斯远鄙背矣；
笾豆之事，则有司存。

就是中间那个“远”字，人家自动给加上的。
我初一听，这怎么会错呢？
大人是绝不会错的，因为意思很清楚。
仔细一看，孩子的语感太好了，排比句嘛！呵呵。

第二遍快到这里的时候，我就盯着听。小宝故意放慢速度，顺利读对了。读完后，得意地看着我说：“我加着小心呢！”
读到第八遍，她“不小心”的时候，又错了。我说慢慢改吧，等你不用管也不会错的时候，就真的不会错了。

小花妈

昨天把诵读记录表打印出来，让小宝每日自己填写。其实我是希望她把雍也第六到乡党第十读完50遍，再读别的。可是她有自己的想法，希望从一读到十。这几天每日都是从晚上6点到7点半。孩子倒是没什么，她爸爸说读得有些晚了，影响孩子睡觉。

其实我也觉得上午读经更好。从身体的角度，人体的气上午是生发的；到晚上了，气都收回来要准备休息了，再大量读经（读经毕竟是要开口的，气往上走），长此以往，可能对身体不利。记得在哪里看过清朝皇子读书的时间安排，那是很早起来读书的，到下午几点，就要出去练习骑射，然后晚上很早就睡觉了。

这要仔细安排一下，看看怎样调整休息时间，把大块时间读书时间放到早上。这样开学后也和做学校作业不冲突。

2月17日：元宵节，小宝的表弟一家来玩，现在他们俩可以玩到一块去了。弟弟更喜欢搭积木，小宝也跟着造了一个城堡。抽空读了5篇。
2月19日：今天小宝回家以后，吃点水果，然后先读经。从5点读到6点，既是自然光，又不至于太晚耗气。然后孩子吃完饭，做作业。之后还可以自由活动一会。我觉得这样的时间安排不错。以后天亮得早了，早晨也可以形成规律读书。这样开学以后，也有可能保证每天1-1个半小时左右读经。

[ 本帖最后由 小花妈 于 2011-2-21 08:14 编辑 ]

echocui

朱熹关于诵读的话：“凡读书，须字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多读遍数，自然上口，久远不忘。”

谢谢了，朱熹的铿锵教诲一定要好好记住！！

另外
1，关于气的时间为题，小花妈妈所言极是啊。我6岁的女儿昨天开始读经，开始时已是傍晚时间了，我就有感觉觉得气不够用或者是好费力气。
2， 小小的问一句，请问您女儿上英文的冬训课是lily english吗？怎么听起来好熟悉的时间安排啊？ 呵呵

小花妈

看到M版的好帖：
http://bbs.etjy.com/thread-100176-1-1.html

附录一　
最低限度之必读书目
　　右所列五项，倘能依法读之，则国学根柢略立，可以为将来大成之基矣。惟青年学生校课既繁，所治专门别有在，恐仍不能人人按表而读。
　　今再为拟一真正之最低限度如下：


　《四书》、《易经》、《书经》、《诗经》、《礼记》、《左传》、《老子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》、《战国策》、《史记》、《汉
书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》(或《通鉴纪事本末》)、《宋元明史纪事本末》、《楚辞》、《文选》、《李太白集》、《杜工部集》、《韩昌黎
集》、《柳河东集》、《白香山集》。


　　其他词曲集随所好选读数种。
　　以上各书，无论学矿、学工程学……皆须一读，若并此未读，真不能认为中国学人矣。

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想起去年去天津参观梁启超故居，印象最深的就是梁公九个子女个个成才，从事不同行业，都是著名的专家学者。当时我们几个人最感兴趣的，就是其中几个好是正常的，个个都好非常难得，这是如何教育出来的？ 恐怕是家风身教言教的作用。另外，想必梁公九个子女，一定是读了这《最低限度之必读书目》了。