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楼主: jiangying
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数学学习——努力并快乐着

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61#
 楼主| 发表于 2011-2-21 20:47:47 | 只看该作者
周一,计划中的数学时间
上周一,是假期的最后一天,在爷爷家学习仁华课本二年级上册12讲,据说有些看不懂题。

今天,学习仁华课本二年级上册13讲猜猜凑凑,例题的最后一道年龄问题,花了点时间,其他都美怎么花时间,而且大部分不使用猜凑的方法做的。接着预习三年级学校教材第一单元,没有什么难度。共耗时约半小时。

[ 本帖最后由 jiangying 于 2011-2-22 10:45 编辑 ]

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62#
 楼主| 发表于 2011-2-22 21:05:25 | 只看该作者
洋洋说书上有个象火车的东西,不知道是什么,我去看,结果是符号欧米茄

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pianocrazy + 5 + 5 火车,呵呵

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63#
 楼主| 发表于 2011-2-25 17:53:41 | 只看该作者

30度角的性质探究

  洋洋:“30度角的补角是多少?”
  洋爸:“60度。”
  洋洋:“那是余角,我问的是补角。”
  洋爸:“哦,那是150度。”
  洋洋:“对的。”
  洋爸:“我问你个问题,一个直角三角形,有一个角是30度,那么这个角对边和斜边有什么关系。”
  洋洋:“是一半。”
  洋爸:“哦,不错,你知道问什么吗?”
  洋洋:“在另一边添加一个反起的三角形就成了一个等边三角形,这个边是等边三角形的一半。”
  洋爸:“哦,你在哪里看到过吗?”
  洋洋:“上次你说过的嘛。”
  洋爸:“不得哦,我想到的证明方法比你这个复杂。”
  洋洋:“你的方法是啥子嘛。”
  洋爸:“我想的是把直角分成30度和60度作一条线,就构建成一个等边三角形和一个30度角的等腰三角形。”
  极度怀疑洋爸开始老年痴呆。

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64#
 楼主| 发表于 2011-2-28 16:28:27 | 只看该作者
  洋洋:“一个数除以2再加2,然后又除以2,再加2,最后等于4,满足这个条件的数,有哪些特征?”
  洋爸:“只能是4,先把4减2,再乘以2,还是等于4得嘛。”
  洋洋:“用5除以2再加2,一直下去呢?”
  洋爸:“这个的极限最终还是4。”
  洋洋:“是不是凡是大于4的数除以2再加2,这样不停下去,都是趋于4的?”
  洋爸:“对的。其实小于4的数也是这样的,比如3,操作一次就变成3.5了。”
  洋洋:“3.5除以2等于1.75,加2等于3.75,又变大了。2也是,除以2加2变成3了。”
  洋爸:“其实负数也是这样的。”
  洋洋:“恩,负数也是越来越大,能不能说,一个数除以2加2,不停的下去收敛于4?”
  洋爸:“对的。”
  洋洋:“那复数呢?”
  洋爸:“复数也是这样的,可以把实部和虚部分开看,虚部是不停的变小,最后趋于0。”
  洋洋:“实部就是刚才那个。”
 

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榴琏 + 2 + 2 真厉害啊

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65#
发表于 2011-2-28 16:36:51 | 只看该作者
洋洋真是太厉害啊, 请教JIANGYING洋洋打小看过什么? 你在他小时候又是怎样引导的。怎能有这么强的数学求知欲呢?
膜拜啊。
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66#
 楼主| 发表于 2011-2-28 22:23:42 | 只看该作者
今天数学日。洋洋的作业速度特慢,做完作业,课外阅读完都快9点了,不过还是按计划学习仁华课本上册第14讲,列表估算。

大多数题没按照书上讲的来,直接用简单方法解决,个别的题不太会做,做完都9:30了。赶快睡觉。

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67#
 楼主| 发表于 2011-2-28 22:25:05 | 只看该作者

回复 #65 榴琏 的帖子

我对理科学习的看法和做法,在前面的帖子里都写了。

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pianocrazy + 5 + 5 谢谢你了

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68#
 楼主| 发表于 2011-3-1 17:50:29 | 只看该作者

方程思维的萌芽

  仁华课本上的一道题:240元平均分给一些小朋友,走了一个小朋友,没人能多分1元,问现在还有多少人?
  洋洋:“原来的人数是原来每个人分的钱数加1。”
  洋爸:“为什么?”
  洋洋:“因为走了的那个人的钱正好分给其他人了。”
  洋爸:“哦。是对的,但是怎么求呢?”
  洋洋:“可以把原来的人数设为啊a,那么240=a(a-1)。”
  洋爸:“额,这样做没有错,但是这是初中的算法,这个是个二次方程,小学生解不出来的嘛。你看还有没有其他办法?”
  洋洋:“可以先分解质因数。”
  洋爸:“好,240=2X2X2X2X3X5,然后呢?”
  洋洋:“15和16。”
  

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梦幻妖精 + 2 + 2 分解质因数是不是比较重要的概念?

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69#
 楼主| 发表于 2011-3-8 09:12:03 | 只看该作者
昨天学习仁华二年级上册15讲,画图凑数

主要是鸡兔问题,只有最后两道题有点难度.

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70#
 楼主| 发表于 2011-3-12 17:38:53 | 只看该作者

排列组合公式探究

  昨天参加学而思的华杯赛讲座,这次讲座比较泛泛,毕竟第二天有专门的考前培训,其中有很多牵涉排列组合公式,洋洋都是没有基础的,估计没怎么听懂。
  结束后,洋爸:“这次讲的很多都是排列组合公式,估计你没听懂,没关系,以后还会学的。”
  洋洋:“排列组合公式是怎么样的?”
  洋爸:“举个例子,组合是就是4个中间选2个,多少中选法?”
  洋洋:“6种。”
  洋爸:“对,这个公式写为C4,2(注:排列组合的写法,打不出来,4在下,2在上,下同)就等于4!除以2!。”
  洋洋:“@#¥%@#¥%,不对哦,咋个等于12呢?”
  洋爸:“哦,我算算,真是12,那我记错了,这个是排列公式P4,2等于等于4!除以2!。也就是说Pm,n等于m!除以n!。”
  洋洋:“@#¥%@#¥%,排列是不是Pm,n代表m个中间不取n个?”
  洋爸:“应该是取n个。”
  洋洋:“那就不对了P4,2的时候是对的,P6,2的时候咋个会等于6X5呢?”
  洋爸:“哦,我想想,那我又搞错了Pm,n等于m!除以(m-n)!。”
  洋洋:“@#¥%@#¥%,好象是对的,那组合的公式呢?”
  洋爸:“Cm,n等于m!除以n!(m-n)!,你算算对不对。”
  洋洋:“对了。”
  洋爸:“我们回家上网查查对不对。”


  注:回家百度结果,公式是对的,但是现在排列用A代替P

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