数学学习——努力并快乐着

jiangying

洋洋自己出了个数论题，不是很难，但很不错，比会做几道奥数题更有意义。非常喜欢他这样的思路。

一个奇数，不与6的倍数相邻，那么这个奇数必然能被几整除？

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今天才知道，他们这学期考了一次奥数，全年级只有他一个人得满分220，其他无人上200

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　　洋洋：“电阻并联后的电阻就是分子相同，分母相加。”

　　洋爸：“这个要两个电阻阻值一样才可以。”

　　洋洋：“不需要，任何阻值都可以。”

　　洋爸：“不对哦，你看，这个并联的阻值的倒数等于电阻的倒数和...”洋爸发觉自己错了。

　　洋洋：“就是因为并联的阻值的倒数等于电阻的倒数和，所以才是分子相同的时候，分母相加三。”

　　洋爸：“对，你是对的，这个通过分子通分求得。”

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期末数学得分96+20，3分丢在计算题粗心，1分为误判

洋洋他们的数学题还真有点含金量，不象语文英语那些虚假繁荣

xvjianting

挺实用的哦。

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这段时间在爷爷那边，生了几天病，只学习了3讲仁华，今天学习第10讲，效果不是很好。居然花了一个多小时

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今天学习仁华第11讲，不得不说仁华教材确实有点难，昨天和今天这两讲效果都不是很好

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春节期间全部玩去了。
11号参加学而思一个5年级奥数免费课程，持续时间一天。洋洋坚持不肯走，到后来基本上不听了。

从现场表现看，洋洋的数论部分不错，几何因为接触较少，应该没怎么听懂。

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今天在图书馆借回一本《有趣的悖论和佯谬》，本来是我看的，结果洋洋非常喜欢
里面的小故事很多牵涉到数学史。

科学的推动力本来就是悖论。让孩子脑中产生悖论，孩子的思维才能进步。

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　　昨天在图书馆借了本关于“悖论”的书，洋洋回家就爱不释手。

　　今天早上，他问起双生子佯谬。

　　洋爸：“这个是和相对论有关的一个悖论，相对论认为光速是不变的，对于任何惯性参照系，也就是匀速运动参照系都是不变的。”

　　洋洋：“那人在跑呢？也不变？”

　　洋爸：“是的，不管你跑不跑，光速都不变。”

　　洋洋：“那是不是因为光速太快，跑得太慢，所以觉得光速不变？”

　　洋爸：“不是的，光速就是不变。不管你跑多快光速都不变。”

　　洋洋：“怎么会呢？”

　　洋爸：“理解不了，是吧？很多人都理解不了。不过相对论就是这样的。因为这个光速不变，所以高速运动的物体的时间会变慢，长度会缩短。双生子佯谬就是和时间缩短有关，如果一对双生子，哥哥离开地球，去高速运动，弟弟留在地球上，那么从弟弟来看，哥哥是高速运动，哥哥回来的时候应该很年轻，而对哥哥来说，弟弟是相对的高速运动，哥哥回来的时候，弟弟应该很年轻。”

　　洋洋：“但是这个是错的，对不对？为什么？”

　　洋爸：“那是因为他们忽略了一个事实，哥哥并不是处于一个惯性参照系中间，他从地球出发，要回到地球，必然经历加速，匀速，减速，反向加速，匀速，减速的过程。不是两个惯性参照系的比较，是没有意义的。”

　　洋洋：“为什么要加速减速的。”

　　洋爸：“从地球离开，不加速怎么离开？不减速和反向加速怎么回得来？”

　　洋洋：“哦。”

　　估计这个时候洋洋已经晕了。