乔乔学古筝记录

幸福的源泉

呀，版主表扬我了   ，妈妈我继续码字。其实是孩子听话、脾气好，又兴趣广泛、不腻烦，我就是运气好捡着个宝了。

幸福的源泉

因为后面新加了个小学员，所以老师把我们的上课时间提前了十五分钟。乔乔前面的书法课新换的爷爷老师教学态度忒认真，有点拖堂，

好不容易盼到下课还得给孩子洗手、上厕所，再急匆匆的赶来上古筝课，气还没喘匀呢，就要坐上凳子开始弹了，真有点要命。
        
    这节课上《伊犁河畔》基本通过，老师新给调了弦，孩子开始弹G调的《雪山春晓》。前面引子部分练得少，弹得磕磕巴巴，进入摇指和

快板段就好多了。孩子将一首曲子全部弹完，给老师惊得够呛，说我们的自学能力实在是太强了，妈妈解释孩子只是学曲快，但要弹的好、

弹的美也是特别费劲的。
        
    老师重点讲了前两页旋律的强弱、快慢变化，她边示范边讲，引子部分表现的是爬山的过程，摇指的前几行表示的是爬上山顶，但云雾还

没有散去的时候，眼前景物都是模糊的，所以要弹的舒缓、轻柔。摇指的后几行表现太阳升起、云雾散去，景色渐渐清晰，手上的力度逐渐

增强。再到阳光的照射下，积雪渐渐融化，形成水滴、小溪流欢快的流向远方。天哪，老师没戴指甲的手都能把曲子弹得这么美，我和孩子

听得都陶醉了，老师不愧是老师，真牛。老师讲到这首曲子的细节很多，下周的练习主要是继续熟悉前两页的旋律和体会其中的情绪，后面

的快板先不急着弹。
        
    新来的小妹妹由爸爸、妈妈带着来上第一次琴课，在门口老师还苦笑着和我们说：“最烦带这样的了。”可能是觉得5岁的小孩没耐心，

教和学都很慢的缘故吧。可旁边的乔乔听了却有自己的想法，出来后问我：“没有新学的，怎么会有后来那些学得好的呢？”是哦，老师都

愿意带有基础的学员，谁来教零起点的孩子呢？

幸福的源泉

这节课继续讲解《雪山春晓》，引子段老师评价比上次好得多，摇指和快板段也比较流畅。缺点是，大致听下来会觉得弹得不错，但细

细听时，还是会发现一些错音，所以接下来的任务是把后段放慢速度，在保证全对的前提下慢速的练习直到准确无误。老师说，孩子的速度

她一点不担心，而且就现在的流畅度也已经达到标准了，如果能做到一个错音也没有的弹下来才算完美。还说到，孩子弹琴的力度很大，但

要做到收放自如，不然容易给人很噪的感觉。嘻嘻，我们还这么小，怎么就会有这么大的指力呢，想想应该都是《战台风》给闹的。
      
     课后，老师说有一个“星星火炬，全国艺术英才”的比赛问我们参不参加，一至三年级的都分在一个组别比，这样的话孩子可不占优势。
        
     这节课上，老师在给孩子说问题、提要求的时候，老师和颜悦色的说，孩子面无表情的听，一点反应也没有，急得妈妈多次提醒她答话也

不管用，老师还安慰说“没关系的，她听懂了就行。”出来后，批评了她课上的表现，告诉她得积极回应老师的要求，那样才是尊重老师表

现。离开琴行，已经是七点多了，看着累了一天的孩子，真不忍心再说什么，赶紧回家填饱小肚子才是正事。

kingdragon

看了一下乔乔的生日，05年8月的，可真是年龄小啊。我们学古筝也学了快两年了，摇指还没有开始学。

幸福的源泉

kingdragon，等你家宝贝学完《浏阳河》马上就会开始练摇指的，摇指要练好时间可能会稍长，不过孩子一天天的进步总会让你惊喜的。

一言

  看了你的记录觉得以后培养孩子一个特长真不容易啊

幸福的源泉

课堂上听老师一指点，才知道《雪山春晓》这首曲子孩子弹下来还存在这么多不足，虽然老师说“你已经弹得很不错了，只是我觉得还可以更完

美。”，但我们知道从不错到完美的这段路真是还要付出很多次的练习和努力呢。
        
      快下课时，老师把书翻到《将军令》那页，用笔在书上标记了一些指法和符号，让我们回家先预习。老师说，这首曲子谱面不算难，难的是力量和

感情处理，以及每段旋律之间不同的速度变换要做到心中有数。按照现在的进度，老师让暑假先考八级，因为九级是不允许跳级的，所以一定得拿到八

级证才能进军九级考试。隐隐的总对孩子的实力有些没信心，可都学到这个程度了，考级似乎又是顺理成章的事，而且距离上次考级的时间如果拖得太

久不是会更没底吗。

幸福的源泉

呵呵，我们这也算不上什么特长，就希望孩子有个兴趣爱好，调剂下生活、增添点情趣就好了。在精力允许的条件下，还打算坚持学下去，毕竟孩子也确实从中收获了益处。

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请问乔乔出现过练琴的疲倦期吗？如何克服呢？孩子几个月来明显热情减退，老师说孩子在同龄孩子中学得挺好的，让我们放慢进度，不给孩子过重的练琴任务，但孩子反感情绪仍然不见转好。乔乔妈有过这方面的经验吗？

榴琏

我们老师说钢琴家在台上表演的时候也不可能一个音都不错， 不过人家会掩饰而已