乔乔学古筝记录

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乔乔是个五岁三个月的女孩，从去年开始学习古筝过几天就整整满一年了。这一年，孩子付出了很多，也收获了很多，懒妈妈现在才想起应该给孩子

的学琴生涯做个记录。为我们一起风雨无阻的这五十二节课，为孩子流过的眼泪，为乔乔小指磨出的小肉茧，为每天家里准时传出的琴声，为孩子坚毅

不屈的性格，为了所有的一切。第一次网上发帖，妈妈有些不知所措，而且时间又经历了一年，所有的一点一滴都在妈妈的脑海里，就从学琴开始慢慢

回忆吧。先介绍一下乔乔现在学习古筝的情况，在老师的要求下乔乔刚报名了明年一月份的中央音乐学院古筝四级考级，现在考级需要的两首筝曲《浏

阳河》和《纺织忙》以及两首练习曲都已经学完，还包括加试的一首三级曲《渔舟唱晚》乔乔都练得基本流畅到位了，剩下还有一个多月的时间再抓好

一些细节和提高双手配合的准确度就应该没有问题了。

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开始学古筝

    09年12月2日，四岁三个月的乔乔开始了古筝的学习。选择古筝，一是因为妈妈很喜欢古筝悦耳动听的声音，二是因为乔

乔手指比较短怕学钢琴吃亏，三是因为离家不远就有一家以古筝教学为特色的琴行，四是因为古筝价格相对便宜也便于搬动。

孩子那是还小，不太有自己的见解，听了古筝的声音后就表现出了强烈的想要学习的欲望。一开始，妈妈看周围学钢琴的小朋

友都是从半个小时学起的，也就给乔乔报了每周一次半个小时的琴课，当然也怕孩子时间长了坐不住，那时的价格是半小时7

0元。妈妈很庆幸遇到了一位好老师，第一节课一开场老师就演奏了一段"喜羊羊美羊羊"儿歌古筝曲，一下子就吸引了乔乔的

目光和兴趣。接下来，讲了古筝的二十一根弦的音名，很生动的将倍低音区比喻成老爷爷的声音、低音区为爸爸的声音、中音

区为妈妈的声音、高音区为乔乔的声音、倍高音区为声乐老师的声音。一节课过得很快，乔乔学得很专心。按照老师的要求，

乔乔从第一节课开始就是左右手八个义甲全部戴好，认弦弹奏也是左右手分别同时进行，这为我们后来的左右手演奏带来了方

便，因为我们从一开始就是八个手指同步进行训练，现在乔乔的左手非常灵活，学到四级也没有一点障碍。

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古筝入门


    既然选择了学古筝，就需要买一架琴方便在家练习。妈妈选择了敦煌的双鹤朝阳签名筝，网上的售价是1700多元，用到现在感

觉依然很好，音色清亮。乔乔开始了每天半个小时的固定练琴，最初的两个月中，妈妈总是很容易急躁、发脾气。为了乔乔常常找

不到对应音区的弦，为了乔乔认谱慢，为了乔乔不会区分二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符节奏，为了乔乔不按要求的

指法弹奏，等等、等等，可能是因为大人的理解和接受能力比较强吧，那时的妈妈常常忘了乔乔只是刚四岁多点初识音乐的孩子，

练琴的过程几乎就伴随着妈妈的咆哮和乔乔委屈的眼泪。可即使这样，乔乔也从来没有拒绝过练琴，她只是会在下次练琴前跟妈妈

商量“妈妈，如果我弹不好，你别说我。”，每次都让妈妈羞愧、自责，妈妈也就在这样的冒火、压抑、理解、心痛中渐渐学会了

以平常心对待，学会了用掌声、赞扬、拥抱鼓励乔乔每一天的进步。初入门时，我们用的是《简易少儿古筝教程》一书，书中有很

多孩子会唱的儿歌和篇幅不长的小曲子，经常是乔乔弹奏，妈妈唱歌就练会了。因此，每次回课时，乔乔总能流畅的弹奏出老师布

置的乐曲，老师的夸赞和奖励的小贴画更增添了乔乔的自信。两个月后，基本的几个指法都比较熟悉了，老师开始交替着教《中国

音乐学院古筝考级教材》和《中央音乐学院古筝考级教材》中的一级曲目。每首曲子的学习我们都是从观看林玲老师的视频讲解和

演奏开始的，多听大师的演奏，让孩子能很快熟悉乐曲的旋律，并把节奏的快慢、轻重了熟于心。初学《小鸟朝凤》的时候，由于

其中有很多7、4的音，孩子力量不够常按不准音高，妈妈就把每根琴弦调松，并加上自己的手帮乔乔压，乔乔左手的三个指尖都压

出了红红的弦印。由于老师一直没有因为孩子小放松对演奏的要求，乔乔现在的左手压弦以及上、下滑音都能做到位。在寒假里，

除了两三天以外我们都坚持了练琴，乔乔一点也没懈怠因为她喜欢古筝，喜欢给家人演奏一首首动听的古筝曲。小孩子记性好不用

一个星期就能背下一首曲谱并完整的演奏出来，因此大概两个月后我们就进入到二级曲的学习。10年4月中旬有一次“全国民族乐器

独奏比赛”就在北京举行，老师认为孩子应该通过多参加比赛和演出得到锻炼，学琴四个多月的乔乔参加了幼儿组的比赛。那天，

乔乔很兴奋，弹奏的《凤翔歌》基本发挥了在家练习的水平，孩子没有紧张，还一直在听每个参赛小朋友的演奏，只要她学过的很

快就能说出乐曲的名字。比赛结果乔乔得了银奖，孩子竟然有些小失望，可妈妈和老师都觉得学琴这么短的时间有这样的成绩很不

错了，重要的是我们积累了经验，锻炼了自己，也观摩了其他琴童的表演，这为今后的学琴增加了动力。这时，我们的琴课调整到

了45分钟一节，价格也涨到了100元，老师每次课后的作业不仅包括筝曲、练习曲还有很多双手的指法练习，很自然的每天的练琴时

间延长到了一小时，乔乔居然也不自觉的接受了。虽然，乔乔偶尔也会为练习中的困难发点小脾气，跟我一样哈是个急脾气，有时

也会讨价还价要求少弹几遍，但每天的练琴时间一直是保证了的，也有练得顺手心情不错的时候，有时还会装模作样陶醉在自己的

演奏中。

[ 本帖最后由 幸福的源泉 于 2010-12-7 10:29 编辑 ]

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曲子难度加大


    进度很快，学琴7个月后，老师开始教《渔舟唱晚》，其中快板部分的双劈有些难，既要有力量又要有速度。因为是名曲，要演奏出优美的意境就


得注意每一个音节的强、弱、长、短，手势、身体的动作都得配合到位。这首曲子我们学习了两个月才过关，正赶上琴行的赈灾义演，乔乔在她五岁生


日的前一天作为最小的学员参加了百人古筝合奏《渔舟唱晚》的演出。舞台上老师带着其他学生表演的《战台风》给了乔乔强烈的震撼，回来后一直问


妈妈什么时候她也能学到这首曲子上台表演，参加演出活动锻炼了孩子的胆量，也激发了她学习的热忱。直到现在，乔乔每天还会单拿《渔舟唱晚》的


快板部分出来练手，当然整首曲子我们也会经常弹奏，这么重要的乐曲可不能学完就忘，这也是家庭表演的保留曲目，很受欢迎。快板部分书上写的是


三遍，老师要求我们演奏四遍，第四遍的速度用节拍器中四二拍的十六分音符节奏打到150的速度，乔乔虽然一直在练可老师的这个要求却总没达到，


现在最好的时候也只到130，弹这个手很累，乔乔会撒娇的要求妈妈给揉揉手再继续。学琴8个月的时候，老师开始教摇指，这是古筝指法里面最难的


了，虽然摇指要到五级以后的曲子才用到，但老师说一般摇指要学上半年摇出的声音才能听，我们就提前打基础了。真如老师所说的，乔乔练摇指到现


在四个月了，每天的练习时间在二十分钟以上，但现在摇指的速度和力量还没达到要求，手腕甩动的感觉还不是很好。老师都说，每个学生都有自己不


同的特点，乔乔学其他的指法、技巧都很快，就是摇指掌握得慢了些，可能否学好摇指又是古筝能否学下去的关键，必须突破这个难关。为这，妈妈没


少着急，乔乔自己也感到紧张了，一分钟的长摇指乔乔一练就是十遍。曾经可能方法不对，乔乔大拇指指尖都磨起了泡，妈妈给缠上胶布继续练习。现


在，总算有了些起色，老师说再有不到两个月就能行了。学习《浏阳河》之前，老师对乔乔进行了琶音和双手配合的练习，琶音乔乔掌握得很快。双手


配合是从《康定情歌》开始的，前面几天为了左右手的不协作乔乔可苦恼坏了，妈妈只好找时间自己摸索着弹奏，再教给乔乔，终于在下次课前乔乔能


以不太快的速度把曲子顺下来了，老师表扬了乔乔的努力。练好了《康定情歌》，后来学到《浏阳河》的双手配合部分是乔乔自己用了四天的时间就学


会了。但要真正做到准确无误，还是不容易的事情，乔乔现在左右手指还会有弹错弦的情况，只能继续努力练习了。上次课，老师布置了左手拨弦练


习，这要用到左手没带指甲的小指，老师说这个手指是一定要磨出肉垫的，以后手指就不会疼了。开始，妈妈很担心乔乔会吃不了这个苦，第四天的时


候左手小指果然起了小泡，乔乔说手指疼后两天这个练习只稍稍练了两遍。到第六天的时候水泡没了，指肚上有了块小硬肉，再弹的时候手指再不觉得


疼了，乔乔为她的小肉茧很骄傲，指给家里的每个人看，大家都夸她练琴努力、了不起。现在，乔乔左手拨弦力量大了，声音也响了，和右手摇指的配


合也协调了，我们又顺利闯过一关。

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2010年12月2日

       周四幼儿园放学后是乔乔上古筝课的时间，妈妈对老师说今天是乔乔学琴一周年的日子，老师感慨时间真是快啊，鼓励我们继续加油。确实，这一

年来的春夏秋冬，乔乔没有缺过一次课，妈妈有时都会一想到晚上的练琴就有些发憷，可乔乔都坚持下来了，妈妈就更不能退缩了，妈妈再辛苦有孩子

坐那抬着双臂练习一个多小时累吗？妈妈为有这么乖巧、懂事的孩子高兴 。

       该回课了，套曲练习中的左手力度轻了些需要单独拿出来加强训练；两条指序练习、分指练习和琶音练习基本通过；《浏阳河》的重点段落这周放

慢速度，找到每个音稳定的感觉。妈妈很赞成老师的这种分、合交替，快、慢渐进的学习方法，乔乔注意力可以落到乐曲中每个音的节奏和特点上，还

能感受旋律的流畅、优美，注重点、面结合，这种训练对乔乔琴艺的长进非常有效。到了我们最困难的摇指，老师纠正了乔乔的手型、角度和手腕甩动

的位置、力量，由于技巧总是掌握不到位，乔乔有些想哭，看着眼圈都红了，老师赶紧说，老师发现问题是好事啊，这样才能进步，现在发现的问题越

多你的水平才提高的越快啊。乔乔是个自尊心很强的孩子，她对自己的练习情况可能觉得还是挺满意的哈，没想到老师却找出了这么多不足，对她骄傲

的内心是个不小的打击 。乔乔终于坚持到了下课，老师说下次课如果都OK，就开始教五级曲《洞庭新歌》，乔乔又开心了又能向新的目标冲击了。

       回家吃完饭后到练琴的时间了，今天我们按要求把速度减慢，左右手的音都清晰实在多了，感受了一番慢板乐曲的韵味，慢练让乔乔的情绪从浮躁

变得平静，气氛轻松了很多。今晚的重点还是摇指，手腕摆正些、头音劈响些、甩手的感觉加强些，其实妈妈也没学会摇指所以指导起乔乔来有些力不

从心。但昨晚的摇指练习到后来还是觉出了进步，同一首音乐听起来就悦耳多了，乔乔自己都说，妈妈，我觉得有点感觉了。妈妈赶紧夸奖了孩子，你

看老师今天课上指出了我们这么多问题，我们不是改正的很好嘛，以后老师指出我们缺点的时候我们应该高兴才对，是不是，乔乔连连点头，希望她的

小内心以后能锻炼得坚强些。看乔乔心情很好，让她跳了四百下绳，睡觉去了。

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今天早上，乔乔起床的时候妈妈说查到了她的考级时间是1月25日下午四点，上午还有时间练会儿琴，中午小睡一觉赶去正好。

乔乔显得很激动，问是还有三个星期吗，妈妈告诉她是下个月还有段时间呢。妈妈一边给乔乔穿衣服一边说，咱们考完四级就直接

考九级得了，省得花那么多钱，乔乔不乐意了，举着手大喊“我要考七级，我要弹《战台风》。”。自从听了老师《战台风》的表

演，乔乔一直惦记着要学它，有时还会学样在琴弦上狠命地划弦，模仿猛烈的台风刮过的声音，看来孩子继续学琴的欲望还是很强

烈的，妈妈暗自偷笑 。

家有一宝2009

老师教得好，家长跟进得好，孩子也配合，这样进步真的快！

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是啊，老师的教学方法、教学计划都很棒，所有需要用到的技法都会提前学到，等练好了基本功再学乐曲就容易上手了。我们看

过老师的舞台演出，水平很高，很有气势，台风很好，希望能一直跟这个老师学下去。

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2010年12月6日
       周末两天都是趁中午阳光好的时候在院子里和小朋友玩玩，没有去远的地方，所以练琴的时间就比较多了，练了四次，加起来大


概有六个多小时。周日，还给乔乔录了三首曲子，其中有些地方节奏还不稳，还有错音，孩子小难免了。两天的练习都很顺利，重


点乐段慢练后再提速，果然准确率高了很多。乔乔的摇指妈妈听着也流畅些了，只是音量有些小，可能是力量不够，具体还有什么


问题只能等老师来指导了。妈妈周六“苦练”了一阵摇指，进步也很大，从原来的摇不动，到后来的摇得断断续续，一首儿歌也能


听出个七七八八了。妈妈请乔乔评判，乔乔说，挺好的，很响亮。然后，我们一起摇手腕，看谁甩动的速度快。自从乔乔会认钟表


以后，她再也不肯晚上练琴超过9点了，快到时间时，练一遍就要看一眼闹钟，有时曲子短练了好几遍时间还没什么变化，乔乔会郁


闷的跟妈妈说，钟好像停了吧，怎么不走了。乔乔弹古筝有个缺陷，就是动作幅度太小，抬手和探身的动作做得不明显，演奏的表


现力不够，面部表情也不够投入，老师说这样很吃亏的。这可能和乔乔的性格有关，她是比较温顺的孩子，不够张扬，不太会表现


自己，妈妈希望她能随着演奏技巧的日渐精进，演奏的风格也能更放开些、更充满激情些。

[ 本帖最后由 幸福的源泉 于 2010-12-6 17:27 编辑 ]

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2010年12月7日
      
        昨晚接乔乔的时候，她显得很没精神，说中午很早老师就叫起床了，还没睡够。晚上练琴的时候，也有些


无精打采，还好几段练习基本顺利通过，就是摇指又有些找不着感觉了，也许这个技法我们会反反复复在进退


中学习吧。练完后，让乔乔预习了《洞庭新歌》中的那段轮抹，她看着曲谱一边唱一边顺了几遍，还不错基本


流畅了。看乔乔兴致还好，妈妈说再把这首新歌摇指段的左手配合也练练吧，乔乔一开始有些不乐意，练了两


遍后，妈妈似乎听出了规律，说乔乔你听听是不是左右手的音是互相配合的。乔乔开始双手弹奏，真的左手的


音是跟着右手走的哦，乔乔高兴了，只弹了两遍就把这段旋律背了下来。练琴结束，妈妈狠狠的夸了乔乔，你


真棒呢，会自己识谱弹奏了，学得好快啊，乔乔得意极了。一年前的乔乔根本连音高都唱不准，跑调很厉害，


妈妈很担心她五音不全，经过一年古筝的学习，现在高低音基本在调上了。有一天，妈妈给琴调音时，乔乔在


客厅玩，跑过来说，妈妈你弹的是2，真的是哦，妈妈以为她猜的，又试了好几个音，结果乔乔都没想就脱口说


出了正确的音名，还知道是哪个音区的。看来，学琴的收获真是不小，孩子通过音乐训练，十个手指灵活了，


耳朵也更加灵敏了，我们一定会在音乐的道路上坚定的走下去，让孩子全身的每个细胞都随着音乐的旋律跳


跃。