乔乔学古筝记录

幸福的源泉

结束《山丹丹》，正式进入六级的学习

    上课时，有家长带着两位准备学琴的小朋友旁听，乔乔表现不错，乐曲弹的有力流畅。老师说这周的力度上来了，但以后得每天坚持练手指基本

功，六级以后的曲子可都是激昂有力的。孩子小，说到使劲弹就容易手型变形，用力去抠弦，这样不仅音色不美还无法提高演奏速度，老师强调要学会

用指尖上小关节的爆发力去弹弦，做到手背平稳、发力迅速、音色饱满。感觉要做到这些，对不到六岁的小女孩子而言实在很难，但既然我们选择了古

筝就只能尽力去克服自身的不足，争取做到更好。《山丹丹》中有几处节奏乔乔处理的不太好，老师带着纠正了好几次，一直到全曲讲完。

    离下课还有些时间，老师说：“我们是不是学些新的东西，就先学《八月桂花遍地开》吧。”孩子和妈妈都很高兴，学完四首五级曲后我们终于正

式进入了六级的学习。《八月》是一首练习曲，虽然只有一页多点的内容，但满篇全是左右手配合的段落。孩子自己看谱找双手对应的关系，虽然有些

慢，但基本节奏和对应弦都还准确，老师对此很满意，看来一年多的学琴孩子对识谱弹奏已经有些经验了。下课，老师这周布置的作业是将《八月》

背熟弹奏，新的挑战拉开了序幕，孩子加油哦。

幸福的源泉

2011年4月29日星期五

    这一周的练琴除了基本功和继续弹奏《山丹丹》外，主要都用来学习《八月桂花遍地开》这首练习曲了。看着谱子双手都能配合下来，曲子的旋律

也很熟悉，就是迟迟背不下曲谱。直到昨天晚上才算勉强可以丢开书本，独立弹奏了几遍，中间时不时还要停下动作再想想。看了一下时间顺一遍几乎

用去四分钟，没关系，相信随着双手的配合越来越默契，提高速度不会是问题。连孩子都觉得这是她弹过的最难记忆的练习曲了，妈妈的老脑筋就更不

敢再抱幻想了。嘻嘻，老师布置的作业完成，这下母女俩都踏实了，今晚的琴课不用怕啰。

    学到现在，进度一直比较快，曲子也越练越长，最近孩子弹奏的几首大曲妈妈几乎都不能完整背下，原来还想着随着孩子的学琴进度也跟着练练

手，现在是越来越不敢碰琴了。看来，今后妈妈只能当个忠实的旁听者了，学琴没有扎实的基本功和长期持续的练习是不可能有效果的，佩服宝贝的毅

力。

幸福的源泉

《丰收锣鼓》第一次课

    上周的古筝课一开始，老师先听了孩子弹的《八月》，几处附点的节奏有些不对，纠正后老师带着顺了两遍，指法都对了就是速度还不行，布置回

家好好练习。

    然后教新课，是《丰收锣鼓》，老师说这是一首力量型的乐曲，孩子必须加强指尖的力度练习了。光看谱面，指法和节奏似乎都不难，一直学到摇

指段落前差不多下课时间到了。老师说，这首曲子最难的部分是摇指段的双手配合，让回家后看看视频预习一下。

    古筝曲的特点是每首都很悦耳动听，既节奏明快又富于歌唱性，使得孩子对每首新曲都满怀向往之情。儿童喜新厌旧的特点在孩子学琴上也得到了

充分体现，乔乔说：“我最喜欢的是正在学的曲子，学过的曲子练时间长了就有些烦了。”孩子这样想当然不对，不过大概这也是她学琴这么久一直保

持兴趣的原因吧。

幸福的源泉

五一假期录制的《山丹丹》，欢迎指导。http://www.tudou.com/programs/view/EgWEJDoRovc/#

乔乔爸爸说就这首他听出旋律来了，原来的那些他都听不出调。 ，孩子表现的有那么差劲吗？？？

幸福的源泉

2011年5月5日星期四

    一周的练琴，孩子的进步还是很明显的，《八月》的速度提高后演奏时间缩短到一分四、五十秒左右，妈妈很满意，经过两周的练习这个成绩离视

频中的示范演奏速度已经相差不远了。

    《丰》的乐谱包括老师教的和孩子自学的部分一共两页多的内容也已经背下，看来离整曲学完不远了，不过妈妈知道这演奏的功力全在乎后期的努

力练习和自身的领悟，任重而道远呦。

    最近，孩子的练琴逐渐进入一个新的阶段，妈妈不用再提供唱谱、标指法、提示双手对应关系等辅助帮助，几乎都是孩子自己视谱弹奏、找规律、

背旋律。而且，小小年纪的她不仅对自己的学琴状态了如指掌，还开始有了自己的练琴计划。比如，会在某天告诉妈妈：“我觉得这一段我应该会在明

天的第三遍练习时全背下来。”，或者是“我觉得这个第二段我应该单练几遍，再和着全部练两遍就能把段与段之间连接上了。”随着孩子一天天的成

长、进步，妈妈的陪练身份似乎要褪去了。

幸福的源泉

《丰收锣鼓》第二次课

    上课前，老师说五月下旬有个比赛问乔乔是否参加，她也是刚电话得到的消息，虽然时间非常紧，不过她觉得孩子没问题。老师的意见是初赛是免

费的就当给孩子一次锻炼的机会，而决赛则要一千多元的参赛费，就不必要非参加了。考虑到比赛地点在北京电影学院，离家不远，还可以顺便带孩子

到影棚逛逛，我们决定试一试。

    老师让用《丰》参赛，乔乔弹了在家练习的部分，约占整曲的多一半，剩下的部分让孩子当堂视谱弹奏。其实后半部分基本是前面的重复加稍许改

动，所以很快孩子就弹完了，老师讲了些注意的节奏并带着一起弹奏了好几遍直到下课，布置了作业将曲子背熟弹熟。最后，老师说原打算给孩子加堂

课冲击下这首曲子的，可其她准备参赛的学生已经将时间占满了，她相信我们自己在家也能练习好。


    又能参加比赛了，孩子显得很高兴，为了不辜负老师对我们的信任，这两天除了练习基本功和两首练习曲，《丰》大约每次都要弹上40分钟。背谱


对孩子来说很容易，稍难的是左手的分解和弦以及快板的速度。我们听的是林玲老师的视频，孩子惊叹的说：“林老师，是不是弹疯了，哈哈。”，老


师的手指功力是我们远远达不到的，只希望某一天孩子也能把这首曲子弹出自己的喜悦和激情就好了。孩子一边练着琴，一边开始考虑比完赛让妈妈奖


励她去哪个游乐场玩的事情了， 。

一一妈妈2006

看了乔乔妈妈的详细记录，乔乔真棒。
培养个孩子不容易呀。

我想问一下，你们是在哪个琴行学的，怎么挑古筝老师的。

幸福的源泉

不知道一一妈妈是不是在北京的，我们现在墨梅琴行学琴，墨梅是以古筝教学起家的，她的特色也是古筝教学，当初选择

这主要是因为离家近。

    古筝老师我认为最好选择音乐学院古筝专业毕业并从小习筝的老师，现在有些古筝老师是半路出家，没有经过长期系统

的音乐培训，理论知识和专业水平不高教孩子经验不足。性格上最好活泼些、耐心些，善于发现孩子的优点并常常鼓励孩子

的老师。还有，老师一定要重视学生基本功的训练。其实，我们也没特意挑选老师，碰巧都还很好。孩子现在技术上也存在

一些问题，时间还长慢慢纠正吧。

一一妈妈2006

谢谢乔乔妈妈的回复，我是BJ的，看到你说13号线什么的，我觉得我们有可能属于一个区域。

所以就想问问，借此也考察一下老师。

幸福的源泉

太好了，一一妈，我们在学院路附近住，知道我们这么近真开心，有缘哦。