6岁舒尔的成长楼

elinadingding

来打扫小楼了。周末真累啊，比上班还累，可能一周的辛苦都在周末爆发了。星期天早上我实在是睁不开眼，舒尔倒是早早的醒了。我说：“平时让你起床是千呼万唤，今天让你睡懒觉你怎么反倒不睡啦？”我这懒妈实在起不来，就让舒尔自己起床洗漱完先吃早饭，吃完人家翻出图书馆借来的≪猫头鹰王国≫津津有味地看上了。等我半小时后起来人家都看了好几章了。
      周末把Rainbow magic之Red fairy看完了，等着问我要下一本（原来这套书是每本结尾会告诉下一本的线索的）。要不说孩子的观察力和大人不一样呢，舒尔一拿到下一本Orange fairy，就仔细看了看封面，神秘地对我说：“妈妈，你发现吗？每本书的右上角就是下本书的仙子的图片。我已经知道后面一本的主角是谁了。”这个我是真没看出来，大人很少看封面看得这么仔细的吧。（呵呵，自己为自己开脱 ）我可是傻傻地从头看到尾才知道下本说的是谁的 （太老实了）
      听：Horrid Henry 吃晚饭时，全家本来在看新闻。舒尔一进餐厅就嚷嚷：“把电视关了吧，我要听收音机。”于是视频立马转换成音频，全家大人没一个提反对意见。毕竟听音频还保护眼睛不是吗？尽管一半的人听不懂，估计再这么听下去全家的英文水平都会有长足的进步的。（哼哼，你可真够大言不惭的。 ）

elinadingding

忘了记读的：Time for kids G3 的一篇关于阳光和阴影的文章。这是网课老师选的文章，我觉得对舒尔目前的水平来说难了。她一边读，我一边在旁边可劲儿地查辞典。没办法，谁让我们底子差呢，跟着孩子一起学呗。生词挺多，好多我也是第一次看到，什么ions、 solar system等等。对接下去的这节课我真是有点忐忑，不知会上成什么样。舒尔的拼词能力还是有待提高，为求速度，她读得象含个橄榄似的，许多词我都是让她看仔细重拼才读对的 看来这方面得好好抓抓。

elinadingding

4月23日英语学习记录：
    读：The Bobbsey Twins at Home 第九章
        Amber the orange fairy第一章
    听：Horrid Henry
      晚上和外教的对话简直是随心所欲，本来是说科普的，也不知怎么给绕到运动会去了。真是佩服小话唠的跑题功力。也佩服老师的耐心，居然很多东西能凭舒尔的只字片语给猜出来。要我是老师估计直接晕菜。 看来还真得这么练练，否则总觉得口语还行，一到面对面的和老外沟通就全露馅儿了。

Aron妈妈

原帖由 elinadingding 于 2012-4-24 14:43 发表

晚上和外教的对话简直是随心所欲，本来是说科普的，也不知怎么给绕到运动会去了。真是佩服小话唠的跑题功力。也佩服老师的耐心，居然很多东西能凭舒尔的只字片语给猜出来。要我是老师估计直接晕菜。 看来还真得这么练练，否则总觉得口语还行，一到面对面的和老外沟通就全露馅儿了。

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舒尔妈妈，听了舒尔和外教的交流后，容我点评两句哈，真心觉得舒尔很棒，因为不好意思的说，外教老师说的话，我都好多听不懂呢，别笑我

你说舒尔绕着弯儿表达，其实要的就是这个能力啊，能把需要用某个单词表达的意思，换个词来表达，要的就是这个能力啊。另外，我觉得舒尔

是一个特别善于跟他人沟通交流的孩子，第一次外教课就毫不怯场且侃侃而谈，表达欲望很强。将来前途无量呢，毫不夸张哦


我这段时间正在愁儿子的听力遇到瓶颈，无法提高，整体泡在Andy妈妈的高楼里取经呢。今天听了舒尔的录音，突然感觉给我撞到宝贝了，真是“众里

寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”啊。就此直接想你取经了，别嫌我烦哈

想问问舒尔妈，你觉得舒尔听力的突破是在什么时候？是什么原因导致听力提高的呢？因为动画片看的多吗？还是通过阅读提高了词汇量是关键呢？

问完后怎么感觉好像以前问过，不过这段时间真是心里乱乱的，找不到头绪，再来烦舒尔妈聊两句，呵呵~

先谢过啦

elinadingding

原帖由 Aron妈妈 于 2012-4-24 21:27 发表


舒尔妈妈，听了舒尔和外教的交流后，容我点评两句哈，真心觉得舒尔很棒，因为不好意思的说，外教老师说的话，我都好多听不懂呢，别笑我

你说舒尔绕着弯儿表达，其实要的就是这个能力啊，能 ...

       来晚了，不好意思，Aron妈久等了。容我想想，什么时候听力突破的？这个我真记不准了。最早听卡由和Hello reader(还是reading house我不记得了），就是语速不快，配乐很好听，共四级的那个（Andy也听过的那个）。我觉得磨耳朵不能急，我当时就做好打持久战的准备，我原本以为卡由之类的起码听个半年到一年才会有起色，结果是大约3个月，舒尔就开始听了上句知道下句了。可见孩子的听力真的很惊人。
      我觉得我们家的听力是这样训练的：
      1、经常反复。我给舒尔听动画片和音频经常反复，当然一部分原因是舒尔喜欢对某几集反复听，基本一周为限。刚开始我也急过，卡由那么多集得听到什么时候呀。但事实证明反复绝对有效。赶进度其实孩子没听懂几句又要开始适应新内容了，前面的没消化，后面的又喂进去，结果什么味儿也没品出来。当然大孩子不喜欢听着一集听，可以听个5集或10集反复一次。一开始最好选孩子喜欢的动画，因为动画一般有许多集，其中许多口语化的词会经常出现，孩子容易记住。而且同一个动画的风格差不多，孩子熟悉之后，听起来会逐步轻松。
       2、我不卡听哦。原先小乌龟卡过一集，结果是孩子完全没有了看动画片的乐趣，本来是高兴的事儿，给弄得大家不开心。而且我后来发现，孩子真喜欢这集动画，反复裸听也能背出来，模仿的还十分象。我就觉得没有卡听的必要。所以现在我不用卡听的方法。卡听动画的目的我觉得就是正音，而这点我觉得以集为单位反复听的效果比卡的要好，起码舒尔是这样。等她说的溜了，我有时也会用手机录一小段，这时再让孩子听自己读的，她自己也会发现读的不到位的地方，也会注意的，而且还有乐趣。
       3、听的内容经常换。我卡由没让孩子全听完。象JBJ她听了一集就不太听了，觉得故事没劲。我马上换了HH。有时孩子现在不乐意听，过段时间又会很喜欢。所以我经常换着听，让孩子始终有兴趣。她最近一直盯着HH，我也就让她去，等我觉得差不多情节她都清楚了，我就再换。今天就给她早上听了The Secret of Droon第一集，她刚听题目时还不想继续，我说早上没时间调HH,就让她凑合听。晚上回来问她早上的故事好听吗？她点头说好听。所以隔段时间换个故事听听，也能保持孩子的兴趣。
       阅读是我们能听点故事之后我才开始的，目前还在摸索中，咱们多交流啊。
      我胡说八道了这么多，你就随便看看啊。我有许多也是爬楼学来的 到处偷师啊。

elinadingding

4月24日记录
     读：How to eat fried worms 舒尔一看题目说：“对的，上次爸爸去北京拍到有炸蝎子的，蝎子串起来还在动呢，很吓人的。”“那是蝎子，这是爬爬虫。”我边说边用手指比划扭扭虫的样子。舒尔吓得直逃：“恶心死了，我才不吃油炸虫子呢。”结果被我“抓”回来读了三章又跑了。
         Amber the orange fairy一章
     听：Horrid Henry

elinadingding

4月25日记录
    听：The Secret of Droon第一本
        Horrid Henry
      读：Usborne 的野天鹅
    看：一集小乌龟（随机抽取，本想让她看降世神通，估计还太小，人家对这种不感兴趣 ）
    明天有测验不敢折腾，没时间多阅读了

Aron妈妈

原帖由 elinadingding 于 2012-4-25 22:42 发表

       来晚了，不好意思，Aron妈久等了。容我想想，什么时候听力突破的？这个我真记不准了。最早听卡由和Hello reader(还是reading house我不记得了），就是语速不快，配乐很好听，共四级的那个（Andy也听过 ...

刚刚看到舒尔妈妈介绍的好经验，这三点真的非常有用哦。

“重复”我发现是一个好方法，我们用这个方法学过一段时间tumblebooks里的小故事，大概学了6个，基本上每个故事我都给Aaron重复看和听了好多遍，很多故事他都能背出了，后来因为我自己的兴趣点转移了，给Aaron换了学习材料，所以这个也就没有坚持下来。

“卡听”，这个我不好意思的说，是因为担心Aaron就这么一遍过去的话，很多单词和句子都没有弄懂就带过了，所以我上次是放一句停一下，让他用中文解释给我听，我来纠正他的错误的。 这个方法是有点那个 。。。那你是用什么手段来检查舒尔是否听懂了的呢？

最后你提到的“不断更换材料”，使孩子保持兴趣，这点非常好，我学学

最后，谢谢你这么晚了，还这么详细的答复我的问题，真的对的帮助非常大，我要拷贝过去好好学习了

elinadingding

昨天爬了你的楼，你居然写了这么多，真用心呀，我今天还要去再细看一遍。不过我好像猜到Aron是哪个学校的了，是浦东的对吧？ 我检查舒尔听懂没最常用的就是装作水平没她高，没听懂，让她把大致情节说给我听（尽量用英文，实在说不出可以中文）。这当中再故意歪曲一下情节，看她听得仔细不。昨晚，我就用这方法试了试她听The secret of droon的效果，不错哦。你也试试。
      我觉得不用太纠结单词的问题，成系列的书用词风格比较一致，许多单词会反复出现，让孩子在语境中理解词义比较好。做英翻中我怕影响她英语思维的形成。

elinadingding

看了Aron妈妈的帖子有些体会：
    Aron妈妈很善于吸取经验形成自己的思路，并有明确的目标。相较之下，我就有点脚踩西瓜皮，走到哪儿滑到哪儿的意思。于是我也开始思考下一步该怎么走。
    听：在听完HH的基础上，我还是打算把MTH和JBJ作为接下去的主题。一方面通过听读MTH拓展点科普词汇，另一方面，通过JBJ来磨耳朵。都说JBJ语速快，能听这个，别的就没啥大问题。
    看：各种电影，包括动画片，也打算试试汉娜，不知我们家的感兴趣不（嘴太叼，许多坛子里的大热她都不感冒）
    读：跟着老师的节奏搞精读，MTH打算消灭掉
    计划很多，还得执行了才算落到实处。列个帖也算给自己动力吧。

[ 本帖最后由 elinadingding 于 2012-4-27 09:56 编辑 ]