9岁大童Tony的英语学习小楼（2001，男）

苹果无色

5.25
听：MTH 3<Mummies in the morning >.听的时候对照文本看6-10章
     小乌龟
读：今天没有亲子阅读。爸爸给讲了讲数学，亲子阅读暂停一晚。

由于昨晚没读书，我还是有点心不甘，今天我出门前，给他布置的工作，中午回来自己读读
<My weiry school>, 我看了看 weiry school，应该他自己能读了，前几章没有什么生词.

昨天还买了NIKE的硅胶戒指，给他戴在手上，想啃手的时候，就啃啃硅胶戒指吧，希望管用

解语

Tony的进步真大呀！孩子棒，妈妈也棒

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这两天没有进行新内容，又开始喜欢听小猪梅西了，跟读MTH 第三本。

上周让小同学自己读<My weird school >，问他读完了吗？ 告诉我读完了。再深究一下:”内容给我复述一下吧，英文不行的话中文复述也行”
结果告诉我，”看的时候都记住了，现在内容记不清了.”
“嘿嘿,那不好意思了，只能麻烦你用打游戏时间再重读一遍了。”我真有点幸灾乐祸呢。小同学虽然很不甘心，但也没有办法，谁让他理亏呢。

周日口语课，两人聊 家里进了小偷怎么办？
Tony一会儿说，拿玩具枪把小偷吓走，要fight crime ；一会儿又说 和小偷谈谈，让他停止犯罪 （我在旁边听着，真不知道该哭还是该笑，这么大的孩子思维好幼稚呀）
老师说，你很勇敢呀，你为什么不给警察打电话呢？
Tony 说：那好，我给警察打电话吧 。@#￥%#￥%#￥叽里咕噜说了一通。（我听出来了，打电话报警的内容，他就是模仿梅西里面 Eugenia给警察打电话呢。）
这到挺好，现学现卖 。

苹果无色

5.30

继续听跟读 MHT 第三本，进度慢呀！
亲子共读让他自己选书， 读了两本彩绘本

苹果无色

5.31

下班回家，小同学告诉我，今天作业很少，老师说六一快到了，给孩子们少留点作业，写完作业一直在听<My weird school>，速度有点快，用慢I 速度听得还行，挺好玩的，风格有点像小P孩日记（呵呵，还知道风格呢）

晚上主动要求共读<My weird school>，读的时候时不时的给我纠正发音，纠正的时候态度可牛了，我读错了，他不告诉我读错了，他就重复我的错误读音，直到我自己纠正做来了才罢休
洗澡的时候听AVATAR
睡觉的时候要求听MTH4，可能MTH4 听不懂的比较多，有催眠功效

haohaizi23

孩子啃指甲是一种神经性习惯，是焦虑和没有安全感的一种表现，也有可能是身体缺乏钾和锌。

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6.1
晚上洗脸的时候发现手又啃得秃秃的，我克制了又克制，看在他过节的份上，我没有发作，
但我自己实在憋的难受 又心痛又气愤 ,今天早上一直我都没理他

听：开始听MTH 4 <The pirate pass the noon>，本打算最近一段时间着重听MTH，可谁知中间又冒出来一个<My weird  school> 加了个塞，现在重新回到计划中来，希望能这次能不跑偏

读：把最后剩下的两本H&M读完 <Sneaky creaker>, <Big tree house>。
这样跟着HIGH版读H&M 28本读完了，5月份得任务算是完成了。
读小猪梅西半本

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听 MTH 4 一遍
没有读的内容，把周末竞赛的演讲稿读了几遍，背稿的时候很紧张，
我告诉他别紧张，就像平时说话一样，这一说别紧张，还真的放松了，演讲成了大白话了 。
随他去吧，从头到尾此次比赛都没有被重视过，我感觉组委会也就是为了收点比赛费。

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放假三天，孩子一次手都没有咬，指甲也都长出了小白边，今天去上学了，不知道晚上回家怎么样呢？
我百度了一下，大家都说咬手是没有安全感或者紧张的表现，上个学，有什么好紧张的呢？
不过他在家，还确实一点都不咬！！从我发现TONY咬手以后，我观察了他的几个同学的指甲，也都是光秃秃的。这到底是为什么呢？ 学校真的让孩子感到那么紧张吗？

看了两场电影，一个是英文版的《小P孩》，一个是中文配音的《功夫熊猫2》
听：内容主要还是MTH 4 <irate pass noon>，没有跟读，没有窜讲内容，只是孩子自己一遍一遍地反复听，躺着听，坐着听，上厕所听，洗澡听。。。
读: 这几天读的内容都是让Tony自己选书, 选的都是内容比较简单的桥梁书,《Arthur's camp out》《Arthur's birthday party》《Arthur back to school day》

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听: MTL 4, AVATAR

读: <Arthur's Chrismas cookies>
这几天的内容很少，是因为我突然觉得，孩子玩的时间实在太少了，英语只要坚持每天听读就行了，量适当减少点，还给小同学一点自己支配的时间。