9岁大童Tony的英语学习小楼（2001，男）

苹果无色

3L 36,37课,学习Don’t… 和Mustn’t… 课文Pour it yourself
RAZ 读E Level 四本<When I grow up>.<city animals>, <making Pizza>, <Shapes in tide pool>,
还读了一本极其幼稚的绘本<bear,bear,everywhere> 
把RAZ E level的音频都装入MP3, 有空的时候让Tony自己听,也算是复习吧.
RAZ这小书真不错,都是一些非常简单的语言,配有图画,就是不知道的单词,猜也猜出来意思了. 
听的内容还是Little bear, Avator, 和 Alice in wonderland, 有的时候也听听Magic marker
.
和Tony同学共同学习这段时间,我的英语也在进步,
有一天,和同事聊天的时候,不知怎么就说到了啄木鸟, 在大家都不知道英文是什么的时候, 我很自豪地说“Woodpecker, 从Tony那里学到的”
….这样的事发生过几次了, 同事们普遍认为, 我从儿子那里学来的词,记得还挺牢. 哈哈哈哈

期中考试成绩出来了,Tony考了第四,今天下午开家长会,老师让Tony转达 :”最好让你妈来,和大家分享一下经验,让你妈准备一下..”
额的神呀, 也不是成功案例,Tony在他们班普通的不能再普通了,(连个小干部都不是呢!) 有什么经验可分享呢? 互相学习吧.
昨晚突击为Tony他们班的家长建了一个家长群, 以后大家就有了交流和资源共享的平台了.这算为班级做了点贡献吗?!

苹果无色

打了大半天字,被我一个误操作,就都没了,重来.
前天,由于单位开会到太晚,就住单位了,Tony同学自学英语,3L 听读背39课<Hair cut or shave>
读Raz E Level <In the mountains >,绘本<Rainy day music>,继续听轻松英语小学版.
据Tony爹说,由于是孩子自学,就不象两个人学的时候这么注意力集中,中间有走神的时候,
我问他:”那你为什么不和孩子一起学?”
答:”哎呀,他自己学挺好的,” 嘿,他到是挺省心.

昨天,把39课的被动语态稍微讲解一下,有个印象就行了,继续学习3L 40,41 课<A Fight>,
RAZ E Level 基本结束了, 甩下一本<What is in the box>,那是因为,我对里面有些地方的翻译也不确信
就没敢给孩子讲(很惭愧,E LEVEL就出现拦路虎了)
RAZ F Level 读<Community workers>,<In a Chinese garden><All kinds of farms>,
语法现象开始接触定语从句,TONY对定语从句的翻译还不适应.
绘本<The ants go marching>,<Sam eh garbage hound>,这些小绘本看着简单,不事先备备课,有的时候还真不行, 哈哈
我有的时候就把这些东西拿到单位备课,遇见我也拿不准的地方,中午的时候请教同事

苹果无色

把candyxiao020家东西搬过来，随时复习！
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转自candyxiao020。
今天先从功利的说起，怎样帮助孩子提高考试成绩。语文难补，难在阅读和作文，但并不是就毫无办法，家长孩子多用点心，成绩还是能有改善的。
首先，是孩子在升上一个新的年级时，要重视第一次考试的试卷，这个基本上代表了新学年的新要求，还有老师的宽严尺度。点点每次考试的卷子我都看得比较仔细，即使是满分我也会判断一下难易程度，心里有个数，错误之处我基本都会记在心里。点点四年级，语文试题有明显变化，作文增加为30分，阅读两篇20分，剩下50分基础。点同学当初一度为这个变化欢欣鼓舞，她天真地以为基础题少了，要复习的书本知识就少了，这下轻松了。事实证明，小同学太天真了，因为要想拿高分，基础部分要争取少失分甚至不失分，围绕课文的字词句，该记该背的，一个也不能少。高年级老师抓基础少些，我们自己每隔两个单元会在家听写一次，凡是她第一次听写有磕绊的地方，我都会做记号，这是以后复习的重点。还有重点课文、古诗词、成语、对联什么的，该默写的，理解的，都要花功夫。然后，要找出孩子的难点和失分点。像点点，她的难点有几个，一是一字多义的选择，经常会错。凡是平时作业涉及到这类题目，我都会多强调一下，如果阅读中遇到，也会让她说一说。第二是缩句。点同学刚开始总是羞羞答答的，不肯下手砍掉多余的部分，我给她反复讲解练习了几次，现在基本过关。第三是给一堆句子排序，这个讲究逻辑关系，要她学会抓住事物的发展顺序。有了这么几下功夫，基础基本是达到要求了，下面再说作文。

我一个朋友前天也向我诉苦，她家儿子初三了，在本市一家重点中学，数学英语都很出色，语文就让老妈揪心不已。这个男孩子，也是不喜欢读文学书籍，平时最多看看杂志，老妈问有没有好办法。我觉得到初三来补，爱好性格都定性了，有些困难。如果小学阶段重视这个问题，可能好办很多。
其实，现今小学阶段的作文，对男孩子大多不甚有利。小学阶段，以记事、描写为主，女孩子感情细腻丰富，文字也会更优美抒情，自然容易得老师欢心。男孩心思粗放但思维活跃，有创新意识，这是他们的优点，所以记叙文上可能吃亏，但到了中学议论文的时候，写得好的，思辨性强的基本都是男孩子。所以，男孩的妈妈们大可不必太担心了，小男生们的优势还没到时候发挥呢。我家点点现在，我就鼓励她多写一些立论性的或者起码思想性强一点的文章，突破小女生风花雪月的框框。
话又说回来，小男生的优势发挥也需要之前的积累，这个积累当然来自于广泛的阅读。所以，在初中以前养成良好的阅读习惯，对于每个孩子都至关重要。阅读当然应该以兴趣为主，若无兴趣，逼也无用。男孩喜欢历史、军事、自然科学，真是很好的事，我觉得妈妈可以从他们的兴趣入手进行写作指导。比如，不爱写学校的作文没关系，咱们抽时间写自己喜欢的东西。刚开始妈妈引导一下，比如喜欢历史，那好，咱们来扩写缩写甚至改写，现在不是流行“穿越”吗，想象一下，你若到了那个时代，会遇到什么，会做些什么，甚至能不能改写重大历史事件的结果呢？喜欢军事，可不可以对历史上著名战争做一些理论性的研究呢，为什么胜为什么败，甚至可以鼓励孩子借鉴国外做法，古今历史结合起来，以同一时代下中外对比反映出什么问题呢？我觉得，对于真正喜欢思考喜欢研究的孩子，他们会愿意做这方面的探寻，并鼓励他们最终大胆尝试写出来，应该很有成就感吧？这种写作的乐趣，会远胜于枯燥的学校作文。

学校作文怎么办呢，要看孩子写不好到底是什么原因。有的孩子，提笔就挠头，因为无论什么题目，他都觉得无话可写。这种，要引导他注意观察生活，家长甚至可以就某些场景给他明确的提示，“这个事儿有意思啊，下次写作文可以用呢。”“今晚的夜色真不错，仔细看看，写出来是一篇美文呢。”反正，点点一年级开始，我们经常这么对话。一定要打破孩子觉得小事不足以记的心态，培养生活中随处都是文章的态度，再有作文就不会觉得言之无物了。
有的孩子，有话可说，但下笔千言，离题万里。这种要教他紧扣题目，不能跑题，如果写作跑题，一定要不怕麻烦地反复修改，并要让孩子明白为什么改。
还有的孩子，文章内容不错，立意也好，就是结构散乱，逻辑性不强。这种，可以从小处入手，先写能够驾驭的，再慢慢练习大一点的题目。父母在讲解时，一定要多强调逻辑关系。慢慢就会有改善了。

苹果无色

学而妈妈那里搬来的。
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先做读书笔记：摘自Sarah的英文学习记录(Sarah和英语的亲密接触）http://bbs.etjy.com/thread-191702-11-1.html

    其实大部分中国孩子从来没有真正地打过基础，这其实也是为什么后来进展慢，或走不动的原因。家长通常是简单地翻一下书，看着简单，就理所当然地跳过了可能是孩子最需要的一个环节。
    当然学习内容不能一味求简，学英语上下两头都要抓：
    一个是向下垒实基础，比如学习机灵狗，儿百。（这部分学习起来相对枯噪，需要耐心，需要坚持）----精学。。。学实了。。。
    一个是向上拔一拔，比如听难度大的音频，视频，看有难度的小说。（兴趣主导）这个可以泛学，虚些没关系，也就是不求甚解...
     上和下，精和泛，实和虚。。。。 一分为二，二合为一，这不光是宇宙的规律，学英语也是如此吧。

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因为海琳是大孩子，元元妈妈的楼我看起来就格外亲切，她用的听读材料和看的动画，和海琳用的差不多。今天读到这一段，很有感触。

海琳的英语学习是胡打乱撞式的，我从论坛拿到什么材料，她就听什么。比如一开始，我拿到英语有声学习文库的45个故事，她就从这个开始，后来就开始听小乌龟。小乌龟的语速还是很快的，我当时并没有意识到这样的跳跃是不是太大了。阅读材料也是看我手里有什么就用什么，K级的分级读物用过，猫武士的原版小说也用过，基本上是没有章法。所以看我的记录的人，在英语学习经验上可能得不到什么收获。

但是瑞思的课程弥补了我的无序问题，这一点我以前并没有认识到，直到看了元元妈妈的这个帖子，我才有感觉。元元妈妈带着两个孩子听、跟读、听写，从机灵狗ABC开始，一步一个脚印地打着基础，而海琳的这个过程在瑞思课堂上完成了。

我并不是要推荐瑞思有多好，如果我能像元元妈妈那样认真地组织学习，根本不用去瑞思。另外，海琳在瑞思班上属于进步快的学生，也得益于我胡打乱撞地提供资料，无意中拔高了难度，提升了她的兴趣。

我不是个很善于思考的人，专注力和耐心也不够，走过这一年，并且看到元元妈妈的分析，才有了一点点恍然大悟的感觉。记下这些文字，是希望朋友们千万要弥补我的不足：重视基础！即使有瑞思课程，海琳在跟读练习、听写练习上做得远远不够，与元元有着很大的差距。

人常说，一分耕耘，一分收获。元元不是奇迹或神话，她踏踏实实地做了许多打基础的事，才有今天的效果。元元妈妈的记录非常实在，如果能按照她的方法认真地尝试，一定能取得好的效果。只是，不是每个人都有她那样踏实持久做事的毅力。至少，我没有

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http://bbs.etjy.com/thread-191702-12-1.html 178楼
我陪元元学英语的体会：听力关过了，英语学会一半，阅读关再过，英语就基本成了。其它方面包括口语，写作，语法只要在听力和阅读的基础上引深一下就都出来了。元元这两年听力提高不少，但口语基本处于未开发状态。最近给她找了几个外教后，她口语的进步，我每天都能感觉到。这是因为外教水平高，还是元元把平时输入的成千上万个句子中的几个给输出啦。大家以为呢？  同理，能大量阅读的孩子的写作和语法也不会差，在适当的时候被点拨一下，再加一些练习就好了，阅读是基础。

这一段话和我的猜想很接近。等海琳达到一定的水平，也要加强口语了。

苹果无色

年底杂事太多了，为了保住工作，只好乖乖地减少爬楼时间，好好工作 盼望着退休后的自由生活！

3L第二册复习1-41课.
读RAZ小书F LEVEL <In a Chinese garden>,<how to make snowperson>,<where is cub>,<sink or float>,<taste this>,<how do they move>.还有很简单的绘本若干，基本上十分钟能读很多本的那种
听AVATOR，Little bear，
在读Sink or float的时候，我以为Tony不明白是什么意思呢，因为我就没记得曾经接触过这两个词，但是Tony知道它们的意思，我很奇怪，他告诉我说，这个在AVATOR里面听过，火烈国的船要沉的时候说过。。。

吴青蔚

哈哈，现在就想退休啊，，
大孩子有大孩子的优势，加油啊

苹果无色

3L第二册还在按步就班的前进着, 这个完了要开始点有意思的资料了，
在学3L第49课的时候得知，3L这个教材比我的年龄还大呢。可谓经典哈，但是里面也少了些趣味。
这让我想起我学英语的时候，走遍美国不知道学了多少遍，最后一次拿出来准备看的时候，被TONY爸爸笑话了一通，
他说：“你不能与时俱进一下吗？” 呵，是啊，为什么我怎么总喜欢这些老东西呢？我也不知道。

现在每天花在3L上的时间并不多，重点转移到读RAZ了，这两天读了《the storm》,《the snowstorm》《fishing with grandpa》；绘本《shoelace》，《shell》，《cat in the bag》，《moving day》…我真喜欢这些小书，看着很简单，单词重复率很高。

给Tony了一个新作业，每天模仿动画片里的三句话，并把它们写下来，要求尽量模范语气，语调，读音。小人很会偷懒，现阶段都是找些短句来模范，慢慢我要加单词数限制了，偷懒是人的本能吧？哈哈。

听Little bear, Avator, Alice in wonderland。

朔朔

体验英语、小乌龟、神奇校车、新概念，这些是我们用的好的教材

苹果无色

转蜜蜂家学习笔记!
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千里马妈妈关于口头作文的训练方法，很值得学习！
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... page=129#pid3609498

关于口头作文的辅导，我们常用的几种方法有：
1、结合当日发生的一些事情来即兴创作，比如高兴的、气愤的、难过的、有趣的事情等。像今天，她被选为中队委。路上，我们就以这个内容作文，先简单说说写作提纲，然后我俩一起创作，她说为主，我不时地抢抢话头，表示我要和她比试比试，激起她的好胜心。这种方法用得比较多。多留心，可说的内容每天都有呢。
2、学校作文或者考试作文，我通常会仔细阅读，发现问题，及时提醒，对于文章的优点，更是要放大了看，多鼓励，多点评，这很重要。我们说得多，动笔写得少，因此周末学校布置的作文我们通常都是很认真地完成的，老师的表扬更是孩子进步的动力啊。
3、有时读到好的文章，可以练习仿说，鼓励说出与众不同的内容。比如《假如我有魔法》这一类的想象作文。再比如写景的文章可以学习精彩的描写等。
4、多积累写作的素材，一些独特视角的选材，要善于从生活中发现、放大。比如她很喜欢收集各种小东西，走在路上也不放过捡宝贝的机会，我常笑话她是“破烂王”。今天回家的路上，我们就口头作文《我是小“破烂王”》。
5、为了应试，还可以学着“套”作文。同一个选材，根据不同的题目可以适当改写。这种方法不提倡，呵呵。
6、编故事，天马行空地运用语言，也是很有趣有效的方法。比如随口说出几个完全不相干的词语来，迅速地用上这些词语来编成一个故事。
此外，大量地读书、听书也是非常重要的。

苹果无色

来一个TONY朗读的体验五的小故事!
http://www.tudou.com/v/z-VShHbRgrw/v.swf

再来一个TONY唱的歌
http://www.tudou.com/v/srZkedsNHoU/v.swf

赶在出差前把朗读上传了(可不能错过学而妈妈发奖金), 顺便贴在这里. 其实读的不太好,录的也不太好...

[ 本帖最后由 苹果无色 于 2010-11-21 20:40 编辑 ]