顽皮学童小学两年学校学习总结（现二年级，男）

小小池

学习了 我们下学期升2年级

lixingmeibec

孩子就快读二年级，想了解小朋友在这阶段有什么特点，有什么需要注意的，保持好心态。

shengxsetjy

谢谢加分鼓励！

我写此帖的目的是想帮助那些初为学子父母的bbmm,也希望能抛砖引玉，引来众位高手的指点和批评，少走些弯路，儿童心智发展有其自然规律，而目前我们学校的要求和父母的要求往往过于超前，对孩子的身心健康是一种摧残。
威逼和打骂给幼小心灵带来的伤害是很难衡量的，未来社会会出现更多的浮躁和不安定，以及自我否定意识的抬头，学子自杀现象会愈演愈烈。
即便在父母的教育下有超前的智慧，但对自身的存在无清晰的认识，在同龄人中显得很孤立，也会有心灵创伤的。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-15 15:05 编辑 ]

pleasuretjf

继续写呀,很多想法不谋而合,顺势而为,想听听你孩子写字的速度和质量是如何提高的.我现在也想提高这项,

shengxsetjy

我儿子二年级的心理和生理的各种显著变化：

1.自理能力明显增强
渡过了愉快的暑假，仿佛一夜之间，我儿子像变了个人。我惊喜地发现，一年级时总是丢铅笔橡皮丢作业本忘带书等等现象突然明显减少，开学一月后，我都不用提醒了。（暑假期间及开学前，并未就此特别强调。）
当然，开始少不了一通口头表扬，即便偶尔忘记什么，我也轻描淡写地提醒他下次注意。
后来整理东西放东西也逐渐有条理，能自己很快找到了。

2.观察能力明显增强
在写字方面表现尤为突出，笔画的大小长短空间定位能看出特点，能较快模仿。

3.手部精细动作定位能力增强
简单地说就是眼到手到。
趁此机会，二年级我趁热打铁，先从英文字母入手，从意大利斜体开始教起，书写质量稳定后，开始教汉字的偏旁书写（在二年级上完成。一年级只练习了笔画，单独的笔画还不错，组合在一起惨不忍睹，一年级下又试过一次，没感觉只能放弃）。二年级下进入英文圆体书写，在小写字母教完并书写稳定后，同时汉字综合书写，最后转入大写字母圆体书写，现已进行三分之二，暑假就可学完了）。
可以说二年级一年写字的问题全解决了，我们这边英文字母书写要求是二年级开始的，中文字是一年级开始的。所以他一开始英文字母就得到五角星，信心大增。
一年级时儿子中文写字很少得五角星，二年级时是不断地得到五角星。而一年级时其他认真工整写字的同学反而得不到五角星了。因为二年级老师的要求提高了，速度有要求，而且也不再要求横平竖直了。在一年级时习惯了横平竖直地写字的同学很难改掉习惯，横不平竖直错落有致的写法需要笔在快速移动中定位。

4.阅读能力和阅读欲望增强
不管是英文书的阅读还是中文书的阅读都有很强的阅读欲望，很喜欢自己关起门来看书，看不懂的会跑过来问我，最喜欢看科普类自然类书籍，我所做的就是有选择地买一堆书，在他看完后给他换上新书。

5.运动能力增强
尤其喜欢球类运动，因为一年级停练了钢琴，有时间练习其他运动。我选择了乒乓球运动，因他个子还小，二年级上还不到125cm，先在家里用拍子两个人像打羽毛球似的打来打去，二年级下到了127cm,才真正上成年人用的乒乓球台，刚打一个月，水平比我二年级时高多了。只是整个小区里有很多小学生，放学后来打乒乓的只有我们。真为那些不能参加运动的小朋友可惜。 我感觉我儿子打球像在发泄过剩的体能。 晚上睡觉很香。

明天再发帖写具体的写字及阅读方面的内容

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-9 23:11 编辑 ]

meilijiao1

孩子今年入学，进来学习一下。

shengxsetjy

根据我的体验，二年级家长应注意的事：

1.二年级的孩子自我意识开始苏醒
二年级孩子的心理活动非常复杂，既有自己努力达成目标，做得更好的自我需求，也有自我否定认为自己不行的错误判断。
作为父母亲，应当尽量提供解决问题的方法，在孩子经过努力无法达成目标自我否定前，提供一些技巧如解决问题的思路及技巧，反复多次后，他才能有信心去尝试新的问题。
这一阶段仅仅鼓励是不行的，应当尽量帮他解决问题，同时启发他发现问题的共性，举一反三，他才不会因连连碰壁害怕困难，退缩不前，反而觉得有趣并获得解决问题的快乐。
二年级我经常听到儿子说的是：“哈哈！我知道了，原来。。。”

另外，伴随着自我意识的苏醒，争强好胜的想法夹杂着1强烈的虚荣心，会出现说谎的现象。
如果父母过于强调成绩排名，这种情况会出现更早。
具体表现在：虚报成绩，如考试考得不好时，会说全班成绩都很差，自己还算好的。家长可根据试题的难度判断，必要时可以和老师沟通确认（短信即可，免得孩子察觉）。或考试虽然到了90分以上，并不是高分，却总说自己是全班第一名。
对策：父母亲自己首先要摆正态度，不要把考试排名、甚至分数总是挂到嘴边，只要看到孩子不断进步，学习习惯越来越好，综合素质不断提高就可以了，这是根本。其次尽量淡化这件事，你只要告诉孩子不断努力就可以了，不需要每次都得第一名或考高分。孩子这样说谎一大半是为了免遭责罚或讨父母的欢心。

这段期间，如果孩子做错事，会极力辩解，甚至编出各种理由逃避责任。其实这也是自我意识的苏醒后产生的强烈自我保护行为。家长越是责罚得多而重，这种现象越早出现，甚至一年级时就会发生。家长要教导孩子学会面对现实，不要逃避，敢于承担责任；家长遇到孩子做错事，要多和孩子一起分析发生问题的原因，提出解决方案，今后改正就可以了，不要动不动就惩罚孩子。



2.二年级孩子会对父母和老师提出自己的看法
经过了一年，孩子会对老师的教学方法和态度评头论足，作为家长不能一味贬低老师，因为老师很多时候也是无奈。引导孩子不要因为老师教学方法的不同而产生个人好恶，即因不喜欢这个老师进而不喜欢这门课。
家长应配合老师做好相关辅导工作，分析老师某些要求的原因，同时还要提供与老师标准答案不同的解题思路，明确指出解题思路不是唯一的，而且标准答案并不只是唯一答案，避免孩子思维僵化。
至于孩子对家长的要求，例如说话态度和一些规定他做的内容，只要不是触犯基本原则，应允许他变更，比如先做什么作业这种无关紧要的小事，让他自己做决定也没什么不可。不要放不下架子，以家长的权威命令他去做。

3.要让他养成做完题后自我检查的良好习惯
一年级时曾多次尝试让他自我检查，但总以失败告终。因很不耐烦，他的检查和做题一样，总是重复错误。
他很少能整体观察。最常见的是语文同音字的默写，默写时急得不得了，边写边想，写得很快。写完我一看，哭笑不得，字音都是对的，组成一个词时真是驴头不对马嘴，比如经常写成“一经，尽立”
数学则是抄错数字，看错加减符号。
到二年级时，随着观察能力的提高，两字词写错的已经很少了，但在时间紧张的时候，四字成语默错的情况还存在，例如写成“精疲立尽”
不过，这些在二年级让他检查时，是能够很快检查出来的，家长一定要在他做完并自己检查作业后，再帮他检查，并分析原因，养成自我检查的好习惯。



[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-20 11:29 编辑 ]

胖星儿

好贴，我们马上就要上学了。你说的现象我们基本上都有。谢谢总结。

shengxsetjy

如何快速写字
在二年级开学后，我看他自理能力和观察力大大增强，就准备让他练习写字，以提高写字速度，进而提高做作业的效率。
在征询儿子的意见后，儿子选择先练英文字母，又让我吃了一惊，在我看来英文字母有很多曲线，对控笔要求较高。他的理由是不想写中文字，自认为写不好。大概是因为一年级中文写字得不到五角星，有挫败感的原因吧。
我也没强求，反正是他自己的选择，只是我要求他要坚持一个月每天写十分钟，不可逃避，他同意了；同时我以复述英语水平提高的过程鼓励他。
在复述《我的第一本亲子英文书》时，我要求他开始以词组的形式复述，不可以一个一个单词说，一开始很不乐意，总是提抗议，在我的坚持下，没多久（两周后）他就掌握了断句停顿的技巧，以后复述整句也没问题了。

1.小写英文字母（意大利斜体）书写练习方法
不要从a到z按顺序练习，要把笔画相同或相近的归类，分别练习，每次学两个，每次十分钟。
在一周后他就享受到了成功的快乐，以后进度很快，一个月全部学完小写字母意大利斜体的书写，
又花了一个月巩固。然后进入了汉字偏旁的书写，同时零打碎敲地进行英文大写字母的书写，于二年级上学期末完成。
注：上海市小学要求写的是木头体（看上去像印刷的）。
原因大概是看上去比较整齐，也容易书写，便于统一标准，让老师批改。
不过意大利斜体书写难度高于木头体，可以向下兼容。
选择练斜体，是因为由斜体向圆体书写转化很方便。
经与英文老师沟通，老师同意如下方案：平时练习、做作业使用斜体，考试时使用木头体。
实在是无奈之举。
不过也许我儿子英文考试经常考100，老师知道他水平超过其他孩子，所以网开一面。
此时我儿子已通过上海市少儿英语口语三星级考试（二年级上），我儿子问过老师，好像全年级仅他一个，是不是吹牛不知道，我也没好意思向她确认。上海市区可能会多些。
我儿子学英语全在于他有兴趣学，我自身水平不高，口语很差，全在于他练习努力，坚持不上培训班和请外教，一方面一周一次没什么效果，第二负担不起独立外教的费用。
可惜进入二年级后，为了更好地完成作业，学英语的时间逐渐减少，现已压缩到10分钟左右，聊胜于无。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-7-28 12:24 编辑 ]

lisading

我家小女也是上小二，现在视力不好，左右眼才0.3和0.4。数字运算能力比较弱，特别是口算，做运算题时不是加减看错了，就是忘了进退位了，有时是个位加法，十位又变成减法了，哎，有时看了都生气，所以数学成绩不怎么理想，在班里是中下了。英语只是偶尔给她听一下，没有计划的学习。顺便请教一下，您是怎么和儿子学习《我的第一本亲子英文书》的，我去年就买来了，只限于听听MP3而已。另外小女还在学古筝和周末打乒乓球。还有就我家小女写字速度也很慢，周末做作业真是急死人呀！很想带她出去玩，但好象总是没有时间。一下子提了这么多问题，请不吝赐教！！！