不怕晚，不怕慢，只怕站-----与大童家及其家长共勉（CICI，2000年5月女生）

cicimum

承蒙子川妈加精，赶紧加油记啊！

cicimum

国庆期间，接待了大批客人，没有时间上网，不过，CICI的英语学习还算是继续的。其实，现在英语已经不算是学习了。
而且历经数日（10月1日--8日），内容可能还相当可观。

读：MTH22、24、25、26、27全部读完，并且过了生词。SF science G1前十本，听读一遍跟读一遍。朗读或跟读MTH26，朗读或跟读franklin 三集剧本。atoz 之X及L，sarah plain and tall，stanley flat again，绘本数本。

听：MTH22-32，鉴于CICI同学最近似乎对听故事颇有兴趣，前面几本是要求重新听，28本之后就是自己强烈要求听下去。
famous five试听，兴趣不大，可能书本版的还是难了，没下到广播剧版的。the secrets of droon第一本，感兴趣，要求继续找后续的音频。sarah plain and tall，stanley flat again，绘本数本的音频，这次图书馆借的书都是有音频的。the weird school 一集，这个还行，准备把书打印出来。Mr.Popper's penguins喜欢。horribl history 试听，但觉得听得稀里糊涂，看来还没到时候。

继续看小乌龟。另看the trumpet of the swan.，

这几天另外还听了无数集的小鲁讲中国历史，看完了西游记原著（本意是买本半文言文的，不过这个算不上），复习了奥数（原定这个是重点）。看来一些杂七杂八的中文书。书虫就这个好处，玩到哪也不耽误看书。

cicimum

好久不记了，是我太懒还是楼太冷清？
目前，还是沿着以前的路，继续我们的英语学习。不过，现在，这已经几乎成了生活的一部分，不能算之为学习了。最近在思考，是不是要加入一些学习的成份。为因持续目前这种路子有一阵了，cici同学的听力和阅读能力都在逐步增长，但是，除了听读，还有其他的也是时候需要加强了。比如，词汇的掌握（不是认得，是会用），语法（一定基础上的语法学习可以帮助更好地理解和掌握语言）以及必要的写作训练。
还是记一下流水帐，近期的英语学习内容。
听：新的atoz,l,m,m，the secrets of droon两集，时代广场的蟋蟀，holloween horror可能还有，时间太久，记不清了
看：新的一部barbie，小丁当精灵大解救，the littles7集。
读：atoz七八本吧，新课标百科数本，MTH25，28，25全文朗读。
复述：终于愿意复述了，因为老妈出新规，电脑游戏得用复述换，一分钟英文一分钟游戏，五分钟中文一分钟游戏，所以人家根本不愿意用中文复述，多不划算啊。而且每天限定只准讲五分钟，所以cici天天求着我让她多讲一会。呵呵。终于找到招了。

cicimum

新的计划，马上准备系统学习新二，重点是词汇和语法。
哎，新概念的魔咒，看来我也逃脱不了啊。
目前正在找合适的班。因为新东方目前在上的朗文四即将结束，确实太简单了一些。其实我家旁边一幢楼就有一位“名师”教新概念的，经常看到很多家长趋之若鹜的。我原来很不能接受这位老师的教学方式，是不是我应该重新认识一下？
今天问CICI，希望出去学，还是自学新概念，她要求自学，说省时间省钱，看来受我影响。可是，她老妈嫌累啊！
如果自学，我计划：

5分钟：预习新课单词。
20分钟：听新课音频一边，逐句跟读一遍，逐句听写一遍，
10分钟：看书朗读一遍，检查书写错误订正。
休息5分钟
20分钟：语法讲解及重点句型操练。
10分钟：做相关练习。
15分钟：新课朗读四遍，前一课3遍，再前一课2遍，再前一课1遍。
两周三到四课，一次小练笔。周末集中学习，听写及朗读也可以利用平时零碎时间。

好象还是挺花时间的，能不能坚持呢？我们娘俩都散漫惯了。
如果有人来窜门，给我指点一下，计划是否可行啊？

mawenhong70

cici也要加入学习新概念的大军了？
我一直不太希望孩子用这套教材来学习，尤其是到了论坛后，这种观念更强烈。但是周围有太多的孩子在学新概念了，又有不少的好心人来劝你带孩子学新概念，给你讲述新概念的好处，确实这些孩子在目前的学习、考试中也取得了不错的成绩，我担心的是，孩子对英语这种语言有兴趣吗，愿意作为一种工具去学习文化、学习其他知识吗，还是只是为了现在的考试呢？
但是还是不能免俗，在中国就不能回避应试，想要升入好学校，考试这一关还是要过的。语法和词汇也是这个阶段孩子的重点了，只是一直想是不是只有这套教材才能满足需求呢？
你安排的学习计划，感觉挺好的，不过时间够用吗，五年级很紧张了吧，学习的作业，课外的学习，总觉得现在好像很难有这么大块的时间给英语。
新东方的朗文，我总觉得对语法的讲解不太系统，词汇也不多。我听别人说过SIDE BY SIDE 这套书，还有你前面提到的剑桥中学英语，我曾在外文书店看过，觉得内容也比较活拨，贴合孩子的生活，语法讲解也很详细，只是不知道和新概念比起来，如何。新东方有SIDE BY SIDE 的班，你没有考虑吗？
我也一直考虑这些问题，说出来与你探讨。

cicimum

我以前也一直下意识地排斥新概念。
但是，一套教材，之所以趋之若骛，有一定的盲目性，也有一定的道理。
目前，孩子的听说有了一定的基础。这时，作为一门外语，在听说的基础上加强语法和词汇的学习，我觉得是一种比较有效的方法。即使是学习母语，也是在听说的基础上接受系统的课程。当然，学习教材，着眼点和要求都会与以前的听、读、说训练有说不同，不能那么enjoy了，但是，毕竟是大童，接受起来也没什么问题。而且，正因为是大童，应用和应试得两手抓。
我们开始得晚，所以我不指望走得多快，走得多远，但是，在每一个阶段，保持平衡发展，这应该是比较适宜的。
那为什么是新概念呢？你的问题很好。
目前的新东方朗文，语法体系不明显，词汇量小，进程太长，你说的很对，所以上完这期准备停了。SBS是偏重口语的，而且进程也长，这是一套不错的教材，如果我们再小两岁，我也许会考虑。剑桥国际，适合大孩子，形式也比较活泼，但同样是偏重口语。我现在设想是先上新概念二册，把语法理顺，然后由外教教剑桥国际三册。这样的培训课程可能对我家孩子最适宜。
其实还有很多家长在用加州的教材，我没有研究。但我想，原版的教材，在语言和文化的原汁原味上，肯定是很有优势，不过，这套教材肯定不会考虑ESL的学习需求，而且，家长要消化这套教材，也是需要相当的实力。
学新二，首选是在外上培训班，实在不行再考虑在家自学。
那为什么还要在外面上培训课呢，我知道儿教上也有不少家长完全在家教。但是，毕竟我自己水平不行，而且在外上课，能够让你多了解其他同学、学校的情况，可以适时调整自己。另外，在外上课，有一定的氛围。有的老师上课孩子们互动还是挺好玩的。所以，虽然费时费钱，还是继续保持一定的课外班吧。不过，为了提高效率，下一步可能上小课班。这样，我们个体的要求可以比较好的得到满足。
以上想法，希望和你共同探讨。
谢谢你的回复。

mawenhong70

朗文的课程，我们学到三级了，但是这学期以来，觉得一些语法知识掌握的并不是非常好，所以也一直在犹豫，考虑是否换掉，或者在家再加点料，又担心贪多嚼不烂。
可是换掉之后学什么也在考虑。看来你已经把sbs 和剑桥国际了解得较多，如果是注重口语的话，我觉得应该不是我们孩子现阶段的主要任务，听读有了一定基础，进入系统的语法知识的学习，通过阅读扩大词汇量，再逐步加入写作训练，我觉得这是我们比较适合的路子。
加州教材，凭我的水平，肯定不行，但是找不到合适的老师，学不到其中的精髓，不如就让孩子作为原汁原味的阅读材料吧。
难道我也要加入新二的队伍，纠结中，而且女儿在我的影响下，也排斥新概念，看来首先要我想通了，再来做她的工作。
好在，有你在前面，我们紧跟上，同行的路上会多一些理解和帮助，少一些烦恼。

cicimum

我说的是针对我们的情况，毕竟你们比我们低一个年级，可以更加从容一些。
我没有仔细研究过剑桥国际，这套教材梯度还是比较明显的，语法的脉络如何我不太清楚，你可以看一看。因为我觉得你们四年级，如果现在从剑桥一级开始，可能还是挺适合的。

学而妈妈

新概念不是不可以学，元元妈妈就一直用，关键是怎么学。等待学习CICI的经验

cicimum

谢谢学而妈妈来指导。
CICI在英语上走过的路和海琳挺象的，我们也会同时看分级读物和worriors。呵呵，不过海琳比我们神气多了，我们是一个标准小书虫。
元元妈说得对，基础是很重要的，关系到下一步能否走得稳，走得远。