04年3月丁丁共读记

漂亮的小汽车

（40分钟）周未，下雨，不能出去玩了，晚些起床吧
早晨讲了一个很长的故事，THE RIDDLE MOUNTAIN。
是讲四个小孩在迷语山的历险故事，丁丁也试着猜了其中的迷语，猜中了很高兴。
有时间，我觉得故事很难，我读着心里都没有底，他是否听得懂，但他一直在听，而且愿意让我讲，那就讲吧。
讲过故事，丁丁自己边倒立玩边背了新概念前24课。边说边玩，背起来不加思索，真让我佩服。

十点多，等着小朋友来家玩的时间，做了几道题。还是钟表的“小表发现表停了，对着电视的时间3点调表，结果把时针和分针弄反了，妈妈下班时，发现表是5点钟，实际时间是几点钟？”类似的4道题，然后是3分钟口算。听写了PHONICS KIDS的2A。B B BIRD，BUS ，BOAT，BEAR。BLUE BIRD ，WHAT DO YOU SAY ，I SAY B B ，BLUE BLUE ，BIRD。
决定多花些时间把发音的问题解决了。可能需要较长的时间。
然后丁丁听了一遍典范英语3A的LESSON 2，THE FLYING ELEPHANT。然后自己读了一扁。读得很好，出乎我的意料。

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丁丁的新故事

Six little trees

Once apon a time ,there were six little trees playing something,suddenly ,six little trees had a good idea.:”let’s go to swimming pool.”one of the little trees said :’yes,what a good idea.”said another five little trees .so they did.
:”I can’t swim,”said two of little trees.:”I don’t like swim .”said another three little trees.:”I like swim and I want to swim a long long time.”:”oh no”,said another five little trees.:”now ,we are in trouble.?

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（30分钟）早晨，读了《典范英语》第10个故事，the flying carpet.其中很多带有从句的长句。总是担心他听不懂。事实上，有一些他确实没听懂。但根据单个单词自己也能猜出意思。不知道是应该翻译成中文还是让他自己这样猜呢。
不讲语法，从句怎么理解呢。
跟读了新概念41、42、43，有些句子很长，单独靠听，孩子跟不下来，多听几次又没有耐心了，只好给他看着课文跟读，明知这样对练习听力有影响，但是～不知道怎么做。
买了《正音》妈妈才知道英音和美音的区别。
61去了科学公园，和小朋友们开心地玩了大半天，晚上少学一些吧，只听了《典范英语》3A的5个故事，又和爸爸做了几个游戏，是刚讲过的奥数题。“21个苹果，2个小朋友分别拿，每人一次可以拿1个或者2个，谁拿最后一个谁赢。”丁丁知道方法，我们用樱桃代替，他连赢爸爸几次，开心得笑个不停。
我自己看了大半天的《降世神通》晚上睡觉，梦里都是英语。

hi_jojo

丁丁好棒啊~

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这几天，丁丁和妈妈爸爸在北京玩。旅途中，讲故事的时间没法保证了，经常是回到宾馆，一个故事没讲两页，他就睡着了。
早晨讲了victorian adventure.对维多利亚时代不太了解。白天去了长城和十三陵，自己采摘了大樱桃，兴奋极了，在东北，这样的樱桃只能吃到却不可以摘到的。
晚上回来，自己读了新概念41、42、43，然后玩了几回植物大战僵尸.
睡前，本应该讲中文故事的，可是没带书，丁丁说：“那就讲典范英语吧。”
POCKET MONEY，讲了三页，已经沉沉睡去了。

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终于回到家了，7天北京之游，丁丁居然没玩够。
早晨没有时间讲故事，幼儿园集体去一所小学，体验小学生生活。

晚上，和小朋友在院子里玩，然后又去小朋友家里玩，9点才回家。丁丁边洗脚边听了frog and toad -the story，听到toad bang his head against the wall 时，笑了起来。然后自己读了典范英语3B21--the dragon tree，看了二本raz。

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（30分钟）早晨，讲了storm castle.丁丁闭着眼睛躺在床上听着听着，又睡着了。叫醒了，重讲。
感觉这套书真的很好，句子长短非常适合孩子，不象有些绘本的句子太长不易理解。
到了5b故事愈发地长了，一个故事往往需要讲20分钟左右。
这个故事很有意思，丁丁看到最后，开心地叫“nadim was here."看到孩子享受英文故事象享受中文故事一样，这是一年以前，我想都不敢想的
个别时候，丁丁会问我，什么意思，大多数时间他是不问的，但是我想，有些内容即使他没有问，他也不一定懂。
然后，听了新概念46课，边听边把听懂的单词告诉我。听47课录音。跟读48课，每次读到the wrong tooth,他都会笑。
打算，新概念2背完48课，停二个月，把前面的复习一下，每天读6课可以。其间，继续英语900句，打算2个月学90句到270句就可以了。以丁丁现在的理解、听力和单词认读水平，90句应该很快。

（20分钟）晚上跟读了机灵狗3本，这套教材他以前用过，但都是会读就过，学得很不杂实，打算这次让他先读，然后跟着录音纠正。学过的课件就扔在”垃圾箱“文件夹里，丁丁自己往里放文件时很感兴趣。
然后看了十分钟小乌龟，认读了部分他听不懂的台词，很快就过了一遍。对于新的一集，现在大概有50%他是可以自己听懂的，20%再给他看了台词或妈妈放慢语速读给他听，他也可以听懂。剩下的30%就是一些长句，需要妈妈带着他读熟。
记得刚开始看小乌龟时，一个”富兰克林的考试‘整整读了十几次。
而现在，一集新剧，孩子看几次后，基本过二次剧本，就ok了，真是感慨啊。

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早晨读了superdog，关于一只叫floppy的狗不愿意每天接受训练，不想成为超级狗，magic key带着它去历险，历险中，成为superdog,做了许多好事，但回到现实中，又变成不爱动的狗。每页图片涉及的文字约有50个单词左右，丁丁时而看看图，时而躺下听，听不懂时问妈妈。
然后读了新概念46、48，听了2次47的录音，这个月底新概念前48课就全部背完了。

下午时，看了phonicskids 3a，讲了短元音aei，由于之前认的单词听的单词比较多，所以这张碟看2次的已经全部掌握了。
过几天把3b看完，8、9月份开始看456.

要求看avator,给他放了第2集，看得津津有味。

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今天早晨讲了litter queen.小朋友乱扔垃圾，结果被magic key带入一段垃圾历险，遇到了垃圾女王。
新概念还是听读46、47、48。

从幼儿园回来，在院子里和小朋友一直玩到8点30才上楼。趁他看了一集avator的时间，给丁丁剪了头，剪成个小秃子。剪完头，洗完澡，已经是9点30了，吃了一碗粥，拌黄瓜，边吃边自己听了frog and toad-surprise.有个别地方没听懂，妈妈又读了一遍。然后妈妈讲了二集《窗边的小豆豆》后，听着录音睡着了。
以后，应该让孩子们早些上楼，否则睡觉太晚。

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周日时，妈妈做早饭，丁丁坐在饭桌前，拿着新概念前48课的课文，边玩边背课文，
其实从来没有要求孩子背诵新概念，最初读第一课时，丁丁只要读过几遍，再让丁丁读时，他就不再看书了，基本是边玩边背，有时连跑带跳的。
这才发现，原来我们觉得很苦恼的背诵，在孩子看来，真是一件容易而水到渠成的事情。
丁丁背过一遍，就把那页课文放到一边，看一眼下一篇标题，继续背，背到后面40几课时，有些不熟悉的，还得翻课文看一眼，边笑边说：“我新概念读得太多了，有的都记不住了。”我说：“妈妈没要你背，会读就行了。”心里却暗笑。
从第一篇课文到现在正好半年时间，同样每天只有十分钟，但感觉进度明显加快，也更容易了。

我喜欢不经意间的背诵，丁丁背了近三百首古诗词，就是这种方式，每天二三分钟只管读，乐在其中！
打算以后上学后，开学前，把要背的课文之类用录音机录下来，天天当背景音乐放着，希望上学后可以不用经历背诵之苦。

[ 本帖最后由 漂亮的小汽车 于 2010-6-23 13:43 编辑 ]