FAYE的学习小楼（2008.2.12 girl）

hopelhh

女儿简介：
黄逸凡，乳名黄豆，英文名Faye, 2岁3个月整

英语学习：（2岁1个月时正式开始）
每日半小时的网上学习，包括单词，儿歌，童谣，简单动画；
日常游戏中进行简单对话；
一些简单英语绘本；

现状：
1。单词
能听懂100多个常用名词，（说的意愿不强）如：cat dog tiger lion giraffe elephant frog toad tadpole pond etc
表示色彩的词：brown blue red yellow orange purple ...(尤其喜欢purple,连给姥姥买鞋都坚持要purple,哈哈，不知为何？）
数词1到5

2。童谣
基本会唱five little monkeys  brown bear
能听懂做动作: from head to toe  happy easter  ladybug

3. 体验
体验中喜欢my tower my book  Billy is hiding

4。说
目前喜欢说的句子：that's right. you didn't pass!  no! no !down my tower  ! my tower is going up and up and up ...


计划：
1。每天半小时的视频，包括单词和activity english  magic maker的短片短句
2.每天半小时的亲子共读时间，材料机灵狗ABC，体验1. 自己读和听cd兼顾；
3。日常问答，把每天所学的内容在问答中体现出来，鼓励多说；
4。儿歌童谣，放进MP3，喜欢听时就听听，也可结合绘本听；
这是简单的计划，在具体施行中再做适当的调整！

记录本身就是思考总结的过程，不希望自己过于随意没有系统！
希望通过开贴督促自己坚持记录！

[ 本帖最后由 子川妈 于 2010-6-11 22:57 编辑 ]

hopelhh

2010.3.22. 2岁1个月10天

今天复习单词，豆尤其喜欢ice cream.
听完后说，“妈妈，再听一遍吧！”
这可是前所未有的哦！
兴趣的力量不容忽视！

爸爸下班回来特意带了ice cream，让豆体验感受。
豆猴急猴急的样子真是可爱，“妈妈不要吃我的冰激凌！”
最后的结论是“冰激凌凉丝丝的！”
相信明天再见到ice cream 时，一定是不一样的感受！
尽管姥姥有些生气哦，呵呵。。。

前两天豆爸买了椰子给豆，很自然的就听懂了 coconut.
想起班长的不漏痕迹的教
生活中自然的习得印象会更深刻！

下午把两个不同版本的brown bear结合起来听了四遍，豆意犹未尽。
我跟唱时，豆有些不耐烦，“妈妈，不要唱了!"
她自己却在低声的跟唱，呵呵，嫌我噪音？

期间突出了其中的blue, yellow ,red ,orange 四种颜色。
之后我们在玩蘑菇钉时，分别把这四种颜色归类。
Faye ,pick out the blue mushrooms for me ,ok?
豆主动的跟我一起说blue ,orange，把四种颜色的小蘑菇和我一起归类。

在游戏中学，玩的开心学的省心！

hopelhh

3月25号：2岁1个月13天

最近内心一直有些急躁：豆已能听懂一些词汇，却不愿主动开口说！

下午玩时，豆把她的小美羊羊放在了蘑菇钉的小篮子里说：
“妈妈，给美羊羊洗洗手把，脏兮兮的，小伙伴都不和她玩怎么办呢？”

正欲开口，只见豆拿着美羊羊搓啊搓，“ wash, wash ,wash..."
惊喜！
尽管她 没有把wash your hands 说全，但对豆来说已是一个突破
至少已经愿意开口！

这再次坚定了我的信心
说，是听积累到一定程度后的自然的输出！

不要急躁，慢慢积累，从说词，词块，句子，整段的话。。。
期待着那一天的到来！

hopelhh

3月29号 2岁1个月17天

最近我带豆的时间里，好像都在做与英语相关的事。
看课件，听童谣，TPR互动，玩游戏时讲英语，读绘本时也在用英语。。。
终于终于豆有些不耐烦了：

豆豆：妈妈，我们讲故事吧！
妈妈：我们不是在讲故事？
豆豆：我们用书讲吧！
妈妈：妈妈是在用书讲啊？
豆豆：妈妈不要再讲英语了！
哈哈，听觉也疲劳吗？

不禁思考英语的时间投入问题：
自从3月份开始英语学习以来，豆的自由探索自由思考的时间是少了一些
好像都是我在引导英语的话题
尽管正式的学习半小时左右，可游戏对话却是随时进行的。。。

以后每天半小时的课件童谣时间，游戏互动话题集中在半小时内完成
让豆意识到那是固定的英语时间
其他时间继续豆感兴趣的活动，剪纸，涂鸦，听音乐，跳舞。。。
自由探索自由思考的时间一定要保留！

尝试一段时间看看！

hopelhh

3月31 号 2岁1个月19天

昨天豆高兴时居然哼唱着，“brown bear,brown bear, what do you see ?"

下午自由活动时，豆坐在垫子上摸着自己的脚，“ladybug ,ladybug,趴在我脚丫上了。。”
自顾自的摸着自己的手指头，胳膊，哼唱着。。。
哈哈哈，开心！

游戏中学颜色
下午豆在玩彩色的插珠，我突然有了灵感，拿出套盒和豆做起了游戏。
我们把红黄蓝绿四色插珠按颜色放进不同的盒子，排成长队，然后开火车。
豆高兴的哈哈笑，“妈妈太好玩了！我们再玩一会儿吧！”

游戏中不仅仅复习了四种颜色  red ,yellow blue  green
还锻炼了豆的分类能力，把新单词train 也顺带复习了一下。
一举多得，何乐而不为呢？下次要多动脑筋想些好玩的游戏!

hopelhh

4月2号： 2岁1个月20天

今天豆爸临时出差要10天，心情有些烦躁，有些紧张，不知如何应对这10天?
没有学新内容，只是复习一下，听听歌。

三熊穿衣
豆把三熊穿衣拿出来玩，自然的导入了baby bear, mummy bear daddy bear
在玩的过程中顺便复习了关于服装类的单词,coat ,shoes pants shorts gloves socks

给熊爸爸选衣服时，产生了分歧，我选shorts,豆坚持要选pants.
理由是天有点冷，不能穿短裤！
哈哈，那就pants 吧，我的目的已经达到！

精听歌曲
brown bear
发现豆对听歌很痴迷，而且很享受的跟唱。
brown bear 数听不厌，两个不同的版本结合起来效果不错。
先听跟读版，确保每个图片的内容都理解的基础上听MP3。

I  eat a banana.  比较适合精听，跟唱，拓展！

ladybug 因为不理解的内容太多先放放，泛听一下！
five little monkeys能边听边做动作，跟唱有难度

hopelhh

010-04-05  2岁1个月22天  周一 晴

豆喜欢fIVE  little monkeys，听了N 次仍意犹未尽。
开始时我们看视频， 一句句分解看，让她充分理解每句话的意思。
然后整体听，经常看见她抱着MP3听着，嘴里叽里咕噜的哼唱着。
有时也会和豆一起边唱边跳，发现她数字搞不清楚，总是5只小猴摔倒了。

今天豆又要求玩小猴蹦蹦跳，突然有了个新的想法！
豆豆：妈妈，我们一起玩小猴蹦蹦跳吧！
妈妈：好啊！豆，我们选5个磁扣放在画板上当五只小猴好吗？
豆豆：好吧好吧！
我们一起数了五个磁扣放在画板的中央，游戏开始。。。

豆拉着妈妈的手在垫子上蹦蹦跳跳。。。
Mama：five little monkeys jumping
Faye： on the bed
Mama: one fell off and bumped
Faye: his head.
两人同时倒下，头轻轻撞在地上，“ouch，ouch”的叫着笑着！

Mama: mama called the
Faye:doctor
豆慌忙拿起自己的玩具手机，“妈妈赶忙给医生叔叔打电话，hello。。。”

Mama :豆，一个小猴摔在地上了，医生叔叔说给他用酒精洗一下，贴个创可贴bandage吧！
豆拿下一个小猴擦了擦，我剪了一断胶带让豆贴上。
受伤的小猴被放在了画板的下端休息，游戏继续。。。

Mama: and doctor said
Faye: no more monkey jump on the bed.医生叔叔说小猴不要再蹦蹦跳跳了，好好休息吧！
Mama: 豆，一个小猴受伤了，还有几个小猴蹦蹦跳跳呢？
Faye:五只！

Mama:我们一起数数好吗？一个贴了bandage不能再跳了，上面的小猴还有几个？一起数数吧！
Faye: 1，2，3，4，4个！
Mama:对了，还有4只小猴继续蹦蹦跳！
Faye: 小猴不听医生叔叔的话，又蹦蹦跳磕着头了！
Mama:是啊，他们又蹦蹦跳了！
游戏继续。。。

每一次我们都给受伤的小猴贴上bandage，豆很容易就能数清剩下的还有几只了。
游戏的同时还练习了数数，呵呵，偷着乐
豆的情绪被点燃，越玩越开心，最后不需我引导自己就主动唱起来了。
尽管有些地方不准确，我也忽略了，兴趣是第一位的！

很快五只小猴头上都贴了创可贴，躺在画板的下端休息，我也准备休息一下！
豆突然又拿出了许多磁扣放在画板上，“妈妈，我们再玩一次吧！”
哈哈，看着如此开心的豆，能拒绝吗？
游戏继续。。。

一轮结束，又一批磁扣上台了， 我的神啊。。。
很快，画板上受伤的小猴排成了一条长龙。

豆豆：妈妈，开火车了，哐当哐当。。。
妈妈： train, here comes a train!
哈哈，见缝插针！

hopelhh

4月7日：2岁1个月25天

Mama:Faye ,let's make a cake ,ok?
Faye:好呀好呀！
Mama: what' this ?  egg!
Faye: 鸡蛋！
Mama:yeah，it 's an egg, egg. Follow me ,ok ?
Faye:egg!

Mama: That's good! First ,wash the egg.
Faye:   把鸡蛋洗干净才能吃呢，不洗干净生病了怎么办呢？
Mama:对呀，要洗的干干净净,wash the egg.  Now,break up the egg into the bowl.
Mama:stir it now. Would you like to have a try ?
Faye:妈妈，我来搅拌一下吧！
Mama: ok! stir ,stir, stir... let's add some cake power into it.

Mama:and add some olive oil, stir carefully! stir ,stir,stir the egg paste.
Faye:妈妈，我来搅拌一下，我来搅拌一下！
Mama: ok, mix the cake powder and egg paste together ,stir ,stir ,stir...
Mama: faye ,let's put it into the microwave oven and wait for one minute .

豆迅速的从厨房跑开了！
Mama:豆，你跑那么快干什么呀？
Faye:妈妈，有辐射！妈妈真勇敢！（冲我伸了个大拇指，呵呵。。。）

蜂鸣声响起。。。
Mama:let's have a look, wow...
Faye:  妈妈，我要吃！我要吃！
Mama: where is your fork? where is  your fork!
Faye:妈妈，我找到了叉子！

切好的蛋糕端上了餐桌。。。
Mama: I eat a cake! yummy, yummy!
Faye:I eat a banana, I eat a cake ,I eat a pear , I eat a humburger,,,
Faye: yummy ,yummy !

hopelhh

豆喜欢童谣，尤其是five little monkeys可以说是百听不厌。
听多了之后，经常自己就哼唱出来了，还真不错！
我原本以为句子她是唱不来的，大大出乎我的预期。
决定将精学童谣继续下去。

一首经典童谣，在带给孩子愉悦的内心感受的同时
涵盖的语言信息并不少。
比如通过brown bear
豆已能分清不同的颜色
brown red yellow blue green purple white black
名词：
bear bird duck horse frog cat dog sheep monkey teacher children
互动话题：
what's this ?
what colour is it?
what do you see ?

学习童谣要抓住时机，因为孩子的兴趣转移快。
豆刚听brown bear时，关了电脑开MP3，坐着听躺着听，那个着迷啊。。。
可不久就迷上了happy easter  ladybug teddy bear ，冷落了 brown bear
幸亏我趁热打铁，呵呵！

hopelhh

2010.4.18 2岁2个月6天

我做题时不小心点错，结果听到“ you didn't pass!!"
小豆同学满脸的错愕。

我赶忙寻求帮助：“豆，我们是好朋友，你帮帮妈妈好吗？妈妈做错了呢！”
“好啊好啊！”
在豆的帮助下，终于听到了，“you did it! congratulations !"
小豆同学露出了腼腆的笑容，小眼睛眯成了一条线！

晚上睡前豆喃喃自语：
妈妈做错了，you didn't pass；
妈妈不要再做错了，要that's right ,不要you didn't pass!
that's right, you didn't pass...
哈哈哈。。。