女儿元元的英语学习记录（小升初提高版）

hlp525

原帖由 宸宸羊妈妈 于 2010-11-12 09:09 发表
元元妈：看到你说元元现在在背新概念二，我记得元元以前背过第二册，为什么要重新背呢？是因为要加强句型练习吗？
我家孩子在学机灵狗，我们是两天学一课，一级结束后再重复一遍。我发现重复复习的时候，孩子很多都忘记了。我们现在学到机灵狗3，我想问问，是否还需要回过去再复习机灵狗前面几级的？我们的进度是不是太慢了。看到这里很多优秀的孩子，真是汗颜呀，我们每天就只学机灵狗一课也需要半个小时呢！

重新背新概念有这么几个考虑：

一，她以前背得不是很熟，忘得差不多了，这次复习背诵能加深印象，温故知新！

二，这次背的同时我也想着让她在背得很熟的基础上默写，增加了新内容，难度更大了。默写帮助扩展单词量，对写作的精确性也有帮助。

三，熟练的背诵还能帮她提高口语表达的流利性和正确性。

这一轮完成就前进到新3啦，估计半年以后啦！


关于机灵狗，
快慢根据孩子的程度动态掌握，总的原则不要过份追求速度，基础先打实了，质量第一嘛！

sunshine222

我女儿听牛津书虫，说很可怕，不敢听了，也不知道听懂没有！元元妈，还有什么听的故事可以推荐一下吗？

hlp525

孩子说怕，那是基本听懂了。 牛津书虫的内容不全是可怕的，家长给孩子听以前先筛选一下！元元就是因为书虫中可怕的情节给吸引的。孩子和孩子还真不一样。还有，元元年龄大，所以胆子也大了：）

你家宝贝可以听些可爱的,温馨的,好玩的故事，如 Frog and toad ；Amelia Bedelia 一类的，还可以听些绘本（带音频）都可以啊。

sunshine222

谢谢！有元元妈的指导真是好！
女儿还要我跟元元妈说：汉娜蒙塔娜很好看，现在主题歌她已经会唱了。
对了，我上周开始让她去跟一个外教练习口语，但是毕竟要浪费路上时间，而且收费不菲，一对一要250元一小时。
元元妈在淘宝什么地方找到的外教，请指教一下吧！

FnW

我来添两本。

下不到或不想花时间下这个的就耐心等待有心人转放其他网盘吧。
恕我不转传了，一来我没下其他的，也不打算下这个，再说传国内网盘的速度实在慢的让我受不了，还是把这个工作留给上传速度快的好心人好了。

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应该都是64K的mp3音频。

[ 本帖最后由 FnW 于 2010-11-14 01:29 编辑 ]

hlp525

非常感谢FnW, 元元已经基本听完了七本sammy keyes（其中有一本，音频有些问题，总是快进，元元就那本没全部听完），现在又有新的可听的啦！

我能下载，用的下载软件是freerapid downloader 0.83u1, 等我下载完上传115吧。

元元目前听的仍是阿沛介绍的资料：Underland Chronicles 地底纪事（和饥饿游戏一个作者，文件也和饥饿游戏在一个贴子里）。

zty1122bb

元元有妈妈相助真是福分，有位朋友他的小孩现在初三也是基本上还能保证10:30睡觉，家长的功劳大大的，而班上的同学基本都要到11点以后睡觉。看来帮助孩子学会如何合理安排时间，家长如何做好秘书后勤，是小学高年级学生家长需要好好预习的必修课了。
感谢元元妈妈的指南，希望元元保重身体，健康快乐。

lucylily

虽然我的小孩还在幼儿园，但是朋友、同事都抱怨小孩的作业多。
弄得小孩不但拼智力，还要拼身体。
问题是这样训练出来的考试机器，知识掌握不少，创新等能力欠缺。
我国现在都还没有诺贝尔奖（官方不承认的不算），北大、清华在国际上也排在百名以后，就是这种应试教育的后果。
高考不好，但是没有高考可能会更糟，会变成比家长的权利、金钱。
所以，我国那么多人费力出国不回来，图的就是小孩的教育环境、氛围。

hlp525

谢谢你的肯定！

我想也有一些朋友并不认同我帮助孩子完成作业的做法。孩子小学时我基本没有参与学校的各项事务。孩子自觉、独立完成作业，功课虽不是最好的，班里前5名的样子，但孩子的学习还是比较轻松的，偶有一些不懂的数学概念，过一段时间也就明白了。

孩子上中学后，刚开始我也没有转变思想，也没怎么参与。孩子反馈回来的几次数学成绩（70-80分，满分120）把我点醒了。我开始尝试帮助孩子，这一参与，我从中发现了不少的问题，短期内我是抽不出身了。

初中开始学校对孩子们重新洗牌，分层教育，老师对不同层次的孩子的知识水平都有一个默认值，如果孩子在重点中学又是实验班，这个默认值自然就很高了，于是教学进度，难度一古脑儿就都提升了。元元是属于一不小心混入牛孩群中的非牛孩（至少对于数学这个学科是这样），这样的教学进度和难度对她肯定是不合适的。

孩子数学成绩不好，要不要报班呢？ 经了解，大部分培训班是用来拔高孩子的，对于学有余力，想锦上添花的孩子，或是想参加各种比赛的孩子特别有用。真正踏踏实实给孩子讲基础的培训班很难找到，就是有，估计也没几个家长会给孩子报，体现不出教学水平啊！

于是，孩子妈，我，临危受命，在这个关键时候上场了!

我的参与带来了短期效应，希望将来能带来长期效应。

短期效应是帮助孩子快速做完作业，这样，孩子既可以完成老师交的各项任务，同时能够早些睡觉，身体得到充分的休息，为第二天能精力充沛地听课和学习打基础。

长期效应是什么呢，那就得说说我具体的助学内容了。平时我给元元讲题，是先强调基础概念，再讲我的思路，同一类题讲多了以后，会提醒她总结一下套路，最后再回归到基础概念，告诉她其实真正掌握这些概念的含义，所有题都会变得简单起来（很想让老师看看这句话）。作业量很大的时候，太难的题，我来花时间思考，想好后，简单告诉元元一下思路让她完成即可，不想她在难题上纠结太长时间。如果简单的概念都没掌握，花太多时间纠结难题是一件费时费力的无效行为。我尽量减少女儿在难题上花无谓的时间。

我也不是数学专业人士，初中内容也不太在行，平时经常借外力：先和元元一起看一些同步基础视频教学，再看一些总结方法的视频教学。我还买了一些大家觉得好的辅导资料（三点一测）等，选其中的典型题有针对性的让元元练习。现在的数学资源和英语一样，只有想不到的，没有找不到的，应有尽有，家长根据孩子的情况有针对性地选择一下就好了。

基于我对孩子的了解，我知道她的数学成绩一定能上来。因为她就是一个慢热的孩子，有些概念要反复数次才能真正理解。一旦她会了，她就是真会了。

事实上，我参与了一小阵后，她的成绩明显提高，目前已经稳定在90分以上，而且元元还很自信地告诉我，她的数学还有提升的空间！

vivycr

孩子的学习总是要靠家长参与
何时是尽头？