Kitty的学琴记录

kittycheng

kitty期末考试完了，我们很轻松地去上课。老师今天没有别的学生，也很从容的样子。

先是上周练琴内容：上周的课我没跟着，kitty说巴斯蒂安的曲子老师来不及示范了，自己弹的。这次老师说这首弹得非常不错。音阶有小错，保留曲目还是有问题。

这次老师和我谈了一下kitty目前的问题，说她接受能力不错，所有的新乐曲，上手非常快，拜厄学到这个阶段的曲子，已经有些难度了，kitty一般都是第一遍弹得比较慢，边识谱边弹，老师在一旁提醒，第二遍基本上就有模样了。巴斯蒂安自己就可以视奏了。可是，重复的，需要提高质量的，就不是很好。音阶，老是很随意，有错音；3首保留曲目，到现在还是有问题，弹琴的状态比较懒散，不提醒，手指一挥就趴下去了。

说的没错。可能这也是很多孩子的通病，很聪明很灵，可是持久力不好。我想，这还是跟孩子没有达到我要学琴，我想练琴的阶段有关。如何能快一点进入状态，是我目前在考虑的。

本周作业，拜厄一条；巴斯蒂安1条；保留曲目；6套音阶各5遍，老师解释说，下周要合手练音阶了，所以本周一定要把音阶练熟。

kittycheng

Kitty放假了，改在白天弹琴，所以这周的练琴状况我都不清楚。回家之后让Kitty把白天练的曲子再弹一遍给我听，人家不同意。
今天去上课，我有点担心。结果还不错，视奏的巴斯蒂安和拜厄老师说非常好！保留曲目不知为什么磕磕巴巴，音阶分手很好，今天开始合手了，有点问题，老师说了我才知道，原来音阶合手，左右手不是一起换指的，所以Kitty一弹快，换指就有问题了。老师要求Kitty自己练习时，一定要慢！
今天老师说，Kitty的视奏能力有很大进步，最近的视奏，老师连示范都不做了，让Kitty自己练习，下周回来点评。这个特点对她以后自学会有很大帮助。
我感觉Kitty进步的一点是，以前要求Kitty慢弹，一直不听，越弹越快，曲子很熟练，但质量不高。最近知道自己控制速度了，看来孩子慢慢在成长！

kittycheng

昨天的钢琴课气氛很好.
老师先听视奏的致爱丽丝,说很好,拜厄97条,通过.接着老师示范拜厄98条,让Kitty自己弹了两遍.这几周没有让Kitty在家先熟悉曲子,全靠上课时现摸,还好,基本可以顺下来,与前面新学拜厄曲子的痛苦状态相比,有明显进步.孩子能力上去了,自信心就出来了,上课的状态也好转了.所以,遇到困难,还是要想办法坚持,翻过那个坡,就顺畅了.
今天的音阶是前4套的合手部分,Kitty没什么问题.
老师说,比较担心Kitty的音阶,因为她不喜欢练,乐曲倒是不用担心.
3首保留曲目质量还是不高, 速度不稳,开头很好,中间会加快,有时意识到了又自己放慢一点.我问Kitty为什么在老师那里弹的还不如在家?她说心里有点小小的紧张.有点没招!下周再把节拍器放上吧!

kittycheng

这周有点忙,到今天才来记录.

暑假开始后,Kitty一直是自己白天练琴.所以去老师家之前,我都不知道她练得如何.
这次钢琴课遭到老师批评了,视奏的曲子不好,拜厄也不流畅.这周重弹.
现在我好像心态好很多,老师批评也不会让我生气,只是要求Kitty每天把曲子留一遍给我听.
Kitty开始自主练琴,已经让我看到一点希望, 再要求她保证质量,可能有点要求太高.

今年开始,我在Kitty的MP3里,放入了音乐家的故事和古典音乐欣赏入门.Kitty很喜欢.昨天弹致爱丽丝时,她还和MP3里的做了比较,说自己弹的是简化版的.
慢慢来,我相信孩子会自己爱上音乐的.

kittycheng

本周老师有事，提前了一天上课，而且是白天，所以我也没法跟着。回来问她，Kitty说老师说视奏的曲子很好，尤其是在山妖的洞穴里。
本周作业，6套音阶继续，拜厄No.100(Kitty说这首好难哦！)，视奏木屐舞，加上保留曲目。
和别的孩子相比，Kitty的进度不快，可能就是因为难度加的不多，Kitty最近才能一直保持着愉快的心情在练琴，我觉得这比追求难度、进度要好很多！

昨天Kitty在听音乐家的故事，音频只有莫扎特，贝多芬和肖邦，反复听了很多遍，她很不满意地问：“有没有海顿呀？我想听海顿的故事。”今天网上搜了搜，准备晚上给她讲讲第四十五交响曲，也下了乐曲，一起听吧！

kittycheng

昨天的钢琴课，老师对于孩子的乐曲表示满意，还是音阶，错音较多，下次课要是还这样，就要被留堂了！
作业：音阶6条，拜厄No.101，巴斯蒂安视奏，考级曲目旋律分手弹，保留曲目3首。

其实暑假以来，kitty一直是自己练琴，能弹到现在的样子，我已经很知足了！2年多来，这个假期是最轻松的，不用每天晚上守着孩子练琴。周末kitty弹琴的时候，我也是欣赏地坐在一旁，很少说她了！
kitty在音乐方面，没有出色的天赋，也没有过人的毅力，一个普通的孩子，培养一个爱好，这条路走到现在，开始有点模样了。这期间，Kitty有很大的进步，而收获最多的，还是我这个妈妈！

orange_huijie

原帖由 kittycheng 于 2010-8-4 21:13 发表
昨天的钢琴课，老师对于孩子的乐曲表示满意，还是音阶，错音较多，下次课要是还这样，就要被留堂了！
作业：音阶6条，拜厄No.101，巴斯蒂安视奏，考级曲目旋律分手弹，保留曲目3首。

其实暑假以来，kitt ...

又来学习了，妈妈的心态很好哦，学习了

kittycheng

儿教好多天都上不来，上周没记录。

上周Kitty练琴的一个进步是：终于开口大声唱谱了。对于别的孩子，可能这不算什么，弹琴初期，都是要唱谱的。可在Kitty，这是一个很大的进步！因为kitty很少愿意唱谱，尤其现在弹的乐曲难度上去之后。在老师家上课的时候，一般都是老师唱，Kitty弹。每次Kitty不配合老师的时候，我都觉得好没面子，好在老师没有强求，还说起她的另外一个学生，比Kitty还倔，死活不开口，Kitty至少在心情好的时候，还是能按照老师的要求来做的。现在的孩子，都好有个性哦！

上周一天中午，Kitty在看最喜欢的贝贝熊的动画片，里面说，任何事情都不止一种解决方法，当遇到问题时，要动脑筋想想其它方法。晚上弹琴，Kitty说，旋律这首曲子老是弹不好，海顿的这首乐曲感觉比较平，在精力不集中的时候很容易弹地烦闷。我就说，象贝贝熊一样，换种方式好不好？你先小声唱唱，边弹边唱，也许会有不同的效果。
可能是提到贝贝熊的缘故，Kitty终于开始唱了。其实旋律不太好唱，可是Kitty也全部唱下来了，精神集中了，自然弹的好了，她的信心也出来了。弹完她高兴地告诉我：“我的心都在乐曲里了！”
后面几首曲子，全是唱着弹的，她也很快乐，最后说：“太快了，我都来不及咽口水！”

接下来几天，我和kitty约定，只要唱谱，就可以减遍数。
其实唱谱真的是可以帮助孩子全神贯注，把心思投入到乐曲之中，希望我们能保持下去。

orange_huijie

原帖由 kittycheng 于 2010-8-18 01:10 发表
儿教好多天都上不来，上周没记录。

上周Kitty练琴的一个进步是：终于开口大声唱谱了。对于别的孩子，可能这不算什么，弹琴初期，都是要唱谱的。可在Kitty，这是一个很大的进步！因为kitty很少愿意唱谱，尤其 ...

真的很好哎,我们咪咪最近那首曲子难得能拉得认真些,表现得总是比较马虎,节奏就不准,我想如果能唱谱的话效果肯定会好很多,可是就是很难让她愿意唱

kittycheng

连续2周出差，晕 ！
昨天出来前，给老师打电话说又不能陪孩子去上课了，而且每天练琴也是孩子自己进行的，所以可能质量不高。
老师很通情达理，说偶尔不在家，让孩子自己练习，也是一种很好的锻炼呀。

周末听kitty弹了两天琴，坚持自己唱弹，很有效果，弹出的曲子也比以前有味道的多！我小夸了一下，kitty说：“我有一点点爱上钢琴了！”不知是真是假！