emma慢慢跑2005.6

时懒时勤

周六

8点半起。
上午一直在看书，《Boxcar Children 3》共250页，看完。

练习了几十道计算。
再默写了80个语文字词、一首古诗。

下午先去画画。

再去医院复诊，吃了抗生素，咳嗽仍不见好，还引发了鼻炎，看书的时间里有一半在擤鼻涕。

傍晚一家三口去打羽毛球。

晚上做了3套自备的学校数学卷，复习一下周长与面积。
朗读《活力悦读初中2》Unit 1-2.

《若虹妈妈讲古诗》60首全都听完了，我问Emma是不是要暂停一下听古诗，已经听力很久了，Emma表示：古诗是要一直听的，不能删除，她要继续听《学唐诗》。

《狗来了》也听完了，开始听《长袜子皮皮》。

[ 本帖最后由 时懒时勤 于 2014-5-11 15:08 编辑 ]

时懒时勤

周日

上午奥数课。

下午，先做了奥数作业。
再练了计算15道。
做自备的学校数学卷子2套。

默写了语文50个词语，把昨天和今天的默写错误重温了一遍。

看书、休息。《女生贾梅》看到360页。跳绳、打三毛球，玩得一身汗。

晚上做奥数题：方阵8题、和差倍12题、年龄5题。都是比较熟悉的专题，做起来比较快。

朗读《活力悦读初中2》Unit 3-5.
口头阅读理解2篇。

开始听《Happy Birthday Mrs. Piggle Wiggle》。

[ 本帖最后由 时懒时勤 于 2014-5-12 21:33 编辑 ]

时懒时勤

周一

今天语文单元测验结果知道了，Emma基础知识全对（表扬！），阅读理解-3分（也还可以），但是，作文居然有点离题了，-10分。
Emma很惋惜地对我说：老师跟我说，作文写得还是不错的，就是没体现出“第一次”这个关键词，否则就可以给我高分。
要不是作文扣这么多，我大概是第一名。
她终于体会到擦肩而过是啥感觉了。

晚上重写了作文，弄到7点半。

温习了一下学校数学的几个专题：多位数乘除、周长与面积、分数。
分数有几个理解难点，下几周还要继续温习。

快速做了奥数题：年龄3道。

朗读《活力悦读初中2》Unit 6-7，朗读逐渐找到抑扬顿挫的感觉了.
口头阅读理解1篇。

时懒时勤

周二

我回家的时候，Emma已经做完了作业在玩拼图了。
我帮她弄完语文默写，7点刚出头。

朗读《活力悦读初中2》Unit 8-11，明天妈妈出差，Emma说今天多读一点。

今天奥数题做得蛮多的：页码13道，等差数列4道，盈亏4道。
页码忘记怎么做了，点拨了一下，回忆起来了。

《小王子》看到90页。

时懒时勤

周三

今天放学晚；语文除了词语，还要抄写一大小节，再默；妈妈又出差，Emma难免放松开小差磨洋工。
几大因素综合下来，学校作业居然做到了8点半。

剩下一点点时间了，做了几道奥数：盈亏5道，其中2道比较难，Emma理解度还不够，用方程也不够熟练。

别的木有了 。
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和Emma聊天，据说在学校里流行《冰雪奇缘》，课间孩子们纷纷扮演女王，唱《Let it go》，Emma唱英文版的。
她还会这个？我不知道呀！
Emma说有几句歌词不熟，让我下载了给她听，我当然照办了。
还推荐了一首《你好明天》给我，某次卡拉OK听来的，我也一起下载了。

时懒时勤

【转帖】一定要告诉孩子的写作技巧

技巧一：写外貌不用“有”

作文如何写外貌?

孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“××可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“××可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?同样，在描写动物外貌时也可以用到这个方法，如：毛黄白相间，耳朵尖尖地向上竖起……而不是写成：它有一身黄白相间的毛，有一对尖尖的耳朵……。

技巧二：写说不出现“说”

让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”;

张三无可奈何地说：“……”;

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”。

显然，不出现“说”的第三句更精彩。写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定训练掌握这样的技巧将让孩子的写作水平切实得到提升，这他们学会了细节描写，不会仅干巴巴地写“某某说”。

技巧三：尽量不用成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受到写出来。什么“天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢 ，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

技巧四：遇到“很”和“非常”想一想

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很、非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气…… 文章自然就能写长。

技巧五：一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会记录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节充实，起跳前如何与同学进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

技巧六：一段话里出现6种标点

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话必须出现6种标点”的技巧练。

，。?!…… ：“” 这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。

时懒时勤

周四

7点出头，默写弄完。

看书休息半小时，《女生贾梅》看到390页。

做奥数题：面积3道，用x求鸡兔同笼题4道，平均速度3道。
路程、时间、速度，Emma还是没有找到感觉，兜兜转转，还是兜不出来。

朗读《活力悦读初中2》Unit 12-14.
口头阅读理解一篇。

《长袜子皮皮》听完了。

时懒时勤

周五

因为周六喝喜酒，会很忙，所以Emma在周五晚上全力做作业，把各科周末作业差不多都做完了。

还看了《女生贾梅》，全书共417页，27万字。看完。

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周六

早上看了一会儿《Boxcar Children 4》,
然后全家梳洗打扮，去参加婚礼。
Emma长这么大，共参加过3次爸妈表弟表妹的婚礼，第1次才2-3岁，没记忆，第2次6-7岁，当了小花童，就记得拖着新娘礼服，别的也不懂。只有这次，9岁了，特意让她观摩了迎新娘的全过程，她觉得挺有意思的。

下午抽空，又看了会儿《Boxcar Children 4》，看到100页了。

晚上婚礼回来，还抽半小时做了几道简单的奥数：数图形（线段、角、三角、正方、长方）11道。
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周日

上午奥数课。

下午一如既往，先做奥数作业。
然后把因为周六喝喜酒导致错乱的节奏恢复过来，先把周五的作业检查、整理、拾遗补缺。
再把上周英语、语文字词全部默写、复习一遍。

和Emma分享一下微信趣事，聊聊天。

晚上做几道奥数题，今晚效率高：数阵4题、行程8题、方程应用题2题、倒推2题、周期2题

朗读《活力悦读初中2》Unit 14-17，一本结束.
口头阅读理解一篇。
开始听《绿野仙踪》。

[ 本帖最后由 时懒时勤 于 2014-5-18 21:51 编辑 ]

时懒时勤

看到一个妈妈的幼升小择校随笔，很好的文笔，和她的文字一起回顾一下我家Emma三年前的小升初。
回顾，是为了前瞻。

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由于对口公立尚可，为了体现学区房的基本价值，我们只报了外语类民办小学，结局当然遗珠。但是每天随身带手机，期待陌生固话响起的那份期待，真是我待贵校如初恋，不怕贵校虐我千百遍啊。其实还是作为女性，过于感性，按照学而思综测50%的排名，就算4k人的择校人群，能挤进前1k，基本已经是状态出奇好，所以，按照1k的位置算算，咱也就是拼盛大保爱菊的水准，却偏偏留恋那些洋气的外语学校，感觉自己还是那个幻想嫁入豪门的姑娘咩！

突然觉得自己丈母娘心态毕现啊！觉得咱姑娘就是嘛嘛好嘛嘛好，除了那些洋气的外语类，再仗着公立保底，貌似不怕考不上私立。未来必将还是剩女时代，但凡到一定level还要顾及男女平衡，受伤的必然是那些个姑娘。所以，无论择校还是择偶，经适很重要。想要嫁出去，必须把握好时机填对志愿。

收获还是有啦，至少去豪门内转了圈是吧，哈哈，阿q一下，上好学校与嫁入豪门一样如人饮水啊。

总是感叹陪伴孩子的时间太少，怎么孩子瞬间就长大了。好在咱姑娘始终还是懵懵懂懂智商偏低的样子，对于那些学校的失利也表现得好像并不明白怎么回事儿，不用再坐地铁辗转奔袭，她觉得倒也不错。

时间都去哪儿了，一个幼升小就让我有嫁女的惆怅了，sigh!

时懒时勤

承上文，有一条留言很妙：让女儿足够强大，然后，示弱

读了这条留言，我是该夸这位家长智慧呢？
还是该为优秀女孩成为“剩女”的现象感到悲哀呢？
我们的文化中，女孩，露锋芒、展羽翼的代价很大啊！