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一年前,emma中班开学的秋天,我开始正式教她英语,当时的基础是:
幼儿园里通过小班一年,认识了26个字母,并基本知道了它们在单词中的发音。会简单的颜色、水果、动物、数字的单词,会一些超级超级简单的句子,比如how old are you? i am 4 years old.
然后我从hello teddy, 洪恩gogo,big muzzy等动画片入手,吸引她看。教材用的《机灵狗ABC》《机灵狗1》《体验英语1》,还打印了一点RAZ-A和B。
因为emma不听CD,都是我念的,所以每天的输入量少,进度很慢。光这些简单的东西,花了我们整整半年,从秋到冬,可以说效率超级低下。
到了春天的时候,emma开始愿意听CD了,效率一下子就提高了。
《体验英语2-5》很快听完、背完;
reading house级别1-2听完、背完;
hello reader级别1-2听完、背完;
《典范英语2a、2b、3a、3b》听完、背完;
《轻松英语小学版1-2》听、背了部分;
《东西初阶、中阶》现在也差不多要听完、背完了。
我还给emma读过《儿童双语故事二上下 三上下》;
《亲亲自然学英语C、D》;
《看动物说英语》《吃饭说英语》《旅游说英语》。
以上基本上都是分级读物,这样,妈妈在挑选内容上,可稍稍省心些,也可以说是偷懒了 。
绘本读得不多,olivia, curious george等有限的几本。
看过的动画片:
peppa pig, magic marker, caillou, little bear, little einsteins, wibbly pig。都是翻来覆去,几遍几遍的看。
有些还听了音频。有些还做了自制书读了。
emma在看书过程中,自己积累了一点sight words,我就让她自己读了:
I can read系列的biscuit十来本;
自己读了《机灵狗2-3》;
最近听了几遍frog and toad,在看着书读。
虽然emma不是进步神速的牛娃,但是自己纵向比较,前半年和后半年差异明显,还是很有收获的。 |
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