七田真五分钟暗示法案例收集（大家把自己的成功案例详细说一下）

rainbow · 发表于 2004-9-9 16:13:18

五分钟暗示法简介： “五分钟暗示法”是一种对进入rem睡眠状态下的人通过暗示进行治疗的方法。进入rem睡眠状态，眼球会在眼皮内不停转来转去，如果在这个时候加以暗示，这些暗示就会对右脑产生作用。 下面这段话引用自《如何培养儿童右脑》一书： 五分钟暗示法的四个要点： 1、一边抚摸孩子的身体，一边和孩子说话。 2、按照下面的方法对孩子说：“妈妈这样摸一摸，宝宝就可以睡得很香。宝宝闭上眼睛，不要睁开，乖乖地听妈妈给你讲。” 3、接下来对孩子说：“现在开始做梦了，”然后说出需要暗示的内容。 按照以上三点来做，不管孩子的睡眠是哪个阶段，都可以引至“五分钟暗示法”的rem睡眠状态。 详细请看七田真的《如何培养儿童右脑》一书，请看书了解后再做。 因为很多人想了解这个，希望大家把自己的成功案例写下来给没做成的人参考： 下面是我给孩子所做案例中的三个： 案例一：去马桶拉臭臭 杰杰一岁八个月就自己去尿尿，但是却从来不肯到马桶拉臭臭，每次都要穿着纸尿裤来拉，于是一岁多的时候我给他做了一次五分钟暗示法： 妈妈说的话很重要，于是我先准备了一番，孩子入睡五分钟后我开始按照七田真的书给他做，先一边轻轻抚摸他的背部一边说了前面铺垫的话（见前面写的要点），然后继续说：“杰杰现在正在做梦，清早醒来阳光透过窗子照在杰杰的小床上，妈妈对杰杰说早上好，杰杰也说早上好......然后杰杰对妈妈说要拉臭臭，然后自己走到马桶前，脱下裤子在马桶坐下来，杰杰拉得好舒服......”我把他的梦境详细描述出来。 　 　　第二天杰杰果然自己要求去马桶，然后坐在上面拉臭臭，有趣的是他每拉一点就自己热烈鼓掌，再拉一点又热烈鼓掌。妈妈在旁边也替他热烈鼓掌，好像完成了什么大事。 案例二：解决反抗期一步也不肯走的问题 在杰杰睡觉后进入rem状态后，妈妈给他说了个美丽的梦：梦中的杰杰和土土（杰杰的小朋友）、老师等人一起去爬白云山，杰杰自己一步一步上山，走得非常好，就这么一步一步自己走，爬上了白云山顶，老师和阿姨都热烈鼓掌夸奖杰杰走路走得真棒，自己走上了白云山真厉害...... 　　 第二天杰杰到了楼下果然全程都自己走，中间也曾经伸手要妈妈抱，我对他摇摇头说：“老师说杰杰走路可乖了。”他好像记起了什么马上放下张开的手继续自己走路，这在以前可没那么容易。 可能他的自我意识极度膨胀，这回过了几天他有点开始想不走了，我又加强作了两次五分钟暗示法，就再也没有反弹。一些邻居也觉得很奇怪杰杰怎么变得这么勤快了？ 案例三：学骑自行车 说来惭愧，我们杰杰满两岁了也不会骑自行车，我觉得该想想办法。虽然舅舅新买了一辆很漂亮的自行车（好孩子的两轮自行车，后面轮子还带两个小轮子的那种）给杰杰，并没有带动他骑车的兴趣，这新车是一次也没有骑过，变成了漂亮的摆放的工具。以前的婴儿带手柄的他更加不骑。因为妈妈觉得骑车是一项不错的运动，这有点让人懊恼。有一个晚上杰杰睡觉后，我尝试了一次七田真的五分钟暗示法，进入状态后我说：“现在杰杰正在做梦，梦中的杰杰正在骑自行车，杰杰左右脚轮换着用力蹬，骑得好快啊。杰杰追上了前面的一群哥哥姐姐，哥哥姐姐们说杰杰的自行车骑得真好。土土在前面走了过来，他夸奖杰杰：杰杰的自行车骑得真棒，我要向你学习！杰杰好喜欢骑自行车......” 　　 不过第二天并没有如妈妈的愿去主动玩自行车，妈妈有点失望。第三天妈妈问：“我们到楼下骑自行车好吗？大家都夸杰杰的自行车骑得很好噢。”以前每次叫他到楼下骑车他都会说：“我不会骑自行车，我不喜欢骑自行车。”今天他没有这么说，他想了想说：“好！”看来五分钟暗示法起效了！第一次骑自行车他就会了，他到楼下去骑了好一会儿。第四天他主动提出要到楼下骑自行车，把整个小区转了一圈，第五天他骑车越来越快了，腿也越来越有力量，半个月下来就发现他的腿明显粗了更结实了。现在妈妈问：“你喜欢骑自行车吗？”杰杰马上说：“喜欢。”看着他骑着车快乐地到处跑，妈妈知道他终于从中找到了乐趣。

姗宝妈 · 发表于 2004-9-9 16:26:26

好,今晚我试试,关于她不看字卡、没有耐心、不专心都可以用吗？

xhzyf · 发表于 2004-9-9 16:29:27

神奇,我女儿已七周岁不知有用吗.

rainbow · 发表于 2004-9-9 16:44:05

我不是经常做，当觉得孩子有什么需要我一次解决，而自己精神状态又好的时候做的，有时候自己没有精神觉得话说得不好就不做。如果不成功肯定是孩子没有进入眼动睡眠状态，或者妈妈说的话没有说好。我觉得看多两遍书对理解会有帮助。千万不要说一些给孩子压力性的语言，这个就要自己慢慢想清楚再说了，因为有时候妈妈说出去了可能还没有意识到自己说的会起反作用。比如有些妈妈直接跟孩子说：希望你怎么怎么样，不要怎么怎么样。这种话语肯定是起反作用的。还有应该想清楚那些词语应该是避免的，这个应该从孩子心理上多考虑些。 我是孩子入睡五分钟后开始做的。之前还用手电照他的眼睛，眼睛在眼皮内动来动去就是眼动睡眠状态。现在领悟了七田真说的无论什么状态下用了上面的方法都可以进入rem,于是我就做多点抚摸和说一些温柔的话。效果就有了。 五分钟暗示法不但只适合孩子也适合成人，如果对于消极心态的人还可以让他们积极起来面对生活。还可以治疗多动症等病的孩子。对于考试前的学生有积极的心理暗示作用，有时候我想那些参加奥运会的运动员如果有人帮他们做一下这个，就不至于在赛场上那么紧张而失去状态。

love哈夫 · 发表于 2004-9-9 16:54:47

这么神奇!赶快去找书来看.
谢谢rainbow

雯雯爸 · 发表于 2004-9-9 18:13:16

《如何培养儿童右脑》有没有电子书下载？

rainbow · 发表于 2004-9-9 19:18:55

在这里再贴一次在另一个贴里被某些人当成是垃圾而我却当宝贝的东西： 据七田真的理论，右脑的第三种机能是和宇宙的波动产生共振的能力。他解释，脑细胞由脑波的电力能源来运作，脑波以不同的波长由密集到缓和分为β、α、θ、δ四种；成人清醒时出现的是β波，幼儿的脑波为α波，θ波则为即将进入睡眠时产生，作梦时也是此种脑波，δ波在熟睡中出现。当孩子睡着后按步骤进行“五分钟暗示法”，进入rem状态就会产生最强的δ波。 请大家看了书后再去做，这里虽然有不少妈妈做成功，但也有些妈妈没有掌握好没做成。因为每个人的理解力不一样，即便是看了书的人也未必完全领会正确，第一次我也是失败的，后来发现自己原来要求太多一次希望孩子改善太多的东西，说的话也不对头。再重新做才成功了。没看书又没做成更容易打击自己的信心。

dawnch · 发表于 2004-9-9 20:08:38

说说我的。
我给女儿做过，目前还没有成功的迹象。是在她入睡后很久我才讲的。没抓住rem那个时机。

另一次，是我这周一做的。是我的一个问题学生。据孩子他妈反应，这孩子在家不说话，如果在家说了一句话，他妈妈就高兴得不得了。自来参加我们早教中心的暑期班后，孩子有了明显改变。暑期结束后，孩子他妈就没让他上幼儿园，孩子就继续留在了早教中心。
孩子入睡很难，即使睡了也很轻。那天中午，我一直守着他，等着他入睡之后，就对他说：“yy是个好孩子，老师小朋友都很喜欢。yy最乖了，上课很认真地听老师讲，老师提的问题回答得又快又响又准确。老师最喜欢yy说话的声音了，因为yy讲得很清楚、很好听。yy还是一个好哥哥，很会照顾小弟小妹妹（yy有打小朋友的毛病），老师、爸爸妈妈、小朋友都很喜欢YY！”
那天中午说了三次，其中一次孩子睁了眼，其实应该是没醒来的。
起床后，孩子的话明显比以前多了很多，在与小朋友游戏的过程中都有对话与交流，几乎看不出与同龄的正常孩子有什么区别。

love哈夫 · 发表于 2004-9-9 21:33:38

呵呵,这个坛子真8错,聪明人都在这儿呀

szanny · 发表于 2004-9-9 23:56:51

多多最近最喜欢气我的一个行为是吃饭的时候把整碗的饭翻扣在自己的小饭桌上：（

今天晚上睡着以后我照杰妈说的针对这个行为做了一次暗示，效果如何要看明天喽，希望可以成功：）期待中……

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