我和儿子做同学（猫儿02年4月29日生人，二年级。）

风中白杨

猫儿：

frog and toad:The corner看文本听一遍，读三遍。复习生词本上所有frog and toad生词一遍。早上半小时过去了。
加语一：昨天因为猫儿助人为乐，结果钢琴缩水，英语泡烫
自然拼音：short u.
泛听：SF科学一年级

白杨：

forg and toad:Shivers生词：howing ghost fresh sip   tie up  tasty roarer delighted另外在这课里，白杨同学大受打击啊！刚刚高兴过不再会因为没有生词的句子而听力受困了，就又来两句：1,The Dark Frog pulled a jump rope out of his pocket.   2,The Dark Frog tied one end of the rope to tree.这两句里，一个生词都没有，可白杨楞没听明白啊！ 接下来的The hat一课，倒挺顺利。生词有：shrink hook 两个。

备课加州。

majialin02

苗苗虽然也能坚持每天学半小时左右英语，但收获同猫要差太多太多
SF也下载了，但一直没用，感觉苗苗目前加不了新内容

2311721

真是好妈妈啊，我总是坚持几天又不行啊，我要向白杨学习啊

鼎鼎妈妈

1,The Dark Frog pulled a jump rope out of his pocket.   2,The Dark Frog tied one end of the rope to tree.

这两句现在懂了吗？

英语的最小语义单位不是单词。所以，你最要记住的不是单词。大多数单词在不同的语境下有不同的意思，所以，单个记单词对应的中文意思，往往不是单词在句子中的意思，会破坏理解。

风中白杨

猫儿：

frog and toad：进行了Ice Cream 一课生词有：licked cones soft splattered horns heavens sank shade.第一遍猫儿听并自己指出单词，第二遍妈妈查讯猫儿自己没有指出的可疑单词，第三遍跟读单词所在句子。最后猫儿读了一遍。生词量一般，明天继续。

加州语一：拼读了Growing Up部分，拼不好的单词有：grew猫儿总是拼成grow，talk拼成take另外字母组合ch猫儿总是发K音，不懂得发“屈”（打不出音标，只好用文字代替）音。这个好几个单词里都出现了。这课是hatch.自己拼读两遍后，猫儿要求跟音频读一遍。我发现那些没有要他拼读的介绍部分，他其实也能流利跟着读下来了，大概每课的都类似的缘故。

自然拼音：short u

泛听：SF科学一年级

白杨：

frog and toad最后一课Alone结束，比较顺利，生词有pitcher dumb两个。
A child's first library of values(以下简称A child)：初学The Naughty Mole一课，音频语速较慢，听起来故事似乎也不难，情节的基本明白，但怎么就觉得有好多细节听不懂呢？于是睡前听上午听，听了许多遍，不懂的地方依然不懂，明白了，生词！白杨对照音频查看文本，我的妈呀，生词足有近三十个。一个个查字典下来就费了不少功夫！脑子里不由响起豫剧《朝阳沟》里的片断，银环唱道：“翻一道岭来哎。。。过一座山。。。”我怎么看着这过了一山又一山呢 怎么没有感觉到山沟里空气好实在新鲜呢。哎，初期阶段的积累，累是免不了的，至于新鲜的空气，怎么也得到能有3000词以后吧。A child 上来就给我来个下马威，结结实实，把我的小骄傲情绪给打压了一下！

备课自然拼音

[ 本帖最后由 风中白杨 于 2010-5-6 15:20 编辑 ]

dmldjq

加油！你的充裕时间让我羡慕不已！

pingping2002

谢谢风中白杨和鼎鼎妈妈的评分
这让我更有信心的学习和参与了。

风中白杨

猫儿：

frog and toad:
朗读Ice Cream两遍，复习从第一课到如今所有生词一遍。听The Suprise一课两遍，生词有：lawn shed messy closet pile single land 第一遍，猫儿只问了三个生词。我告诉他，不能因为不影响理解就把自己猜到的词放过，或者滑过去，我们听故事是为了让自己的英语水平长上去，不只是为了听而听，如果只是听个热闹，那英语水平长得就太慢了，什么时候才能自主阅读呢，只有提高效率才是正途。猫儿问：“妈妈，为什么我觉得中文那么简单呢？”我说：“中文是你的母语，你从小生下来听的就是中文，说的就是中文，你在不知不觉中就学会了中文，当然觉得简单。而英语我们每天只有一个小时，加起来算算，我们才学了多久，你自然觉得英语难些。”猫儿又问：“那英语要学多久才能学会。”我说：“其实你现在已经学会了，你会读一些故事，会听，但是会和会是不一样的，程度是不同的，就象你虽然会了中文，但还是需要不断的学习啊！要学到大学，甚至更久。”猫儿说：“我的意思是，我的英文能学到和中文一样，自由看书的程度。”我说：“我们提高效率学，也许要三两年吧。所以妈妈要你指出每一个生词，不糊弄过去，这样我们就会早些享受自由阅读了。”猫儿第二遍果然比较主动了。我想，他有时懒得指出生词，可能和不想打断故事有关。但是，已经八岁的猫儿，我不希望他一切都再是习得了。我希望他能逐渐明白和承担相应的责任。希望他逐渐象大人一样去思考，那么，关于学习的目的，方法，意义。。。逐渐的，我要和他做面对面的交流了。

自然拼音和加语一：因为中午学校老师留了作业，猫儿没有午睡，也没有纠音。晚上没有午睡的猫儿精神明显不好，加语一听音频读一遍，自己读一遍，匆匆结束了。睡觉还是要保证的呀！不由得感叹：我的时间谁做主！

泛听：早晨SF科学一。晚上复习体验。


白杨：

昨天因为上了新材料A child结果生词众多，引起大家关心。POLLY妈妈说这套应该和frog and toad差不多的难度。看到我的文章遂急切询问，并再找材料传给我，感动到无语。。。。。。虽然已经讲了很多，在这里我还是要告诉POLLY妈妈，我昨天的文章，调侃的成份居多。我是想逗一逗，赶明儿我拿下了这课后，大家就会夸奖我说：白杨真勇敢哎，不怕困难哎 那三十个生词算得了什么呢？就是三百个生词，只要我们用心去学，慢慢学，不着急，学不会是不大可能的。其实学习真的是最容易的一件事了。我们都已三十有余，人生的风雨经历不少，细细想来，还有什么比学习更容易的呢？只有学习是我们自己可以把握的呀！世上有多少事我们只能无奈地接受，皆因，我们无法掌控！我一直想着王金战老师的话：这个世界上，有太多事情你无法选择，你的父母，你的老师，甚至你的同桌，你都无法选择，无法把握，你能选择和把握的，只有你自己，你自己的态度！
所以，我在做的，实在是一件无比幸福的事，因为，只要我投入了，持续的投入便可以看到回报，看到进步 ，这一切都是我可以把握的，我没有理由不做好！

为了POLLY妈妈能够安心，我遂又学习了A child的一下课：Mini the selfish Kitten不出我所料，这课的难度果然如frog and toad了。生词有七个：snacks secrets exactly flap view reply bouncing .这课听下来非常顺利。总体来讲，白杨的听力还是提高了不少，学习体验的时候，往往一课没什么生词还要听到七八十来遍才能整明白大意。现在的材料，就算生词很多的，一两遍下来，大意就明白了，细节的地方再着重听就可以了。我点滴的进步，我感觉得到。当然，这中间也会有反复，但总体是上升的，这个，我很明白。英语也和钢琴是一样的。

备课加州练习册

[ 本帖最后由 风中白杨 于 2010-5-7 09:20 编辑 ]

sherryqh

终于爬完了楼，为白杨和猫儿喝彩！多认真的妈妈和儿子啊！每天的坚持不懈非常让我感动，学习了......

小开开

我先坐下，再爬楼