我和儿子做同学（猫儿02年4月29日生人，二年级。）

风中白杨

白杨同学学习情况：

哈哈，白杨同学昨天到今天的学习基本又是处于停滞情况，不过材料的准备可是大大的。加州语言和科学的教材及练习册全部下载完毕，整整齐齐的放在电脑里，一年级的语言练习册也打印出来了，科学的三本打了两本半了，今天可以全部打完。然后，就可以，安安心心地学习了！

猫儿同学学习情况：

昨天晚上学了体验的五级一二本，仍然是非常顺利，先听，再跟音频读，再看文本读。小乌龟big brother franklin今天早晨已经结束。准备从明天起，用原典法学习新课文。另外昨天晚上，看并跟读了自然拼音的元音字母部分，辅音字母也作了一些了解。

风中白杨

白杨同学学习情况：

从今天起，重新拿起体验，上午复习了体验七级的第七本seven foolish fishermen有几个生词仍然难以记住，还需要不断重复。第七级的第八本cinderella也开始原典学习。今天完成基本的听读。这课更长，10分钟有余，但白杨听起来，音节是没问题的，生词较多，另外也不用刻意不去想意义了，学过的单词，大部分意义自然会到脑子里。现在听已经不是大问题，但记新单词又成了白杨面前的一道难题。可谓过了一山又一山

猫儿同学学习情况：

昨天晚上学习了体验五级的第三本：three little mice in trouble这课有几个生词fence gate latch猫儿在听的时候遇到就直接叫停询问。fence和gate重复较多估计容易记忆。latch要有意识的复习应该才成。其实这个词，白杨也忘了 同时复习五级第二课little chimp and the termites。
今天早上，正式改用原典法学习小乌龟，白杨起床后先把小乌龟用DVD重复功能重复住要学的前两页，然后关掉画面叫猫儿起床，这样，在音频里猫儿完成了洗漱。然后读文本，问题不大，意义理解也不错，但生词还是不少的。然后看动画等于给猫儿讲解了。

基于并不影响猫儿理解的基础上，暂时不打算精听。另外还有一个原因就是我在学习方式的改变上，喜欢给孩子渐进式的改变，不喜欢搞地震。每一步都是逐渐渗透的。尝试，然后定型。

另外加州一年级的科学书也在打了，趁周未准备给孩子试试。

颜妈妈

白杨有空说说原典英语学习法的体会吧，看你用得挺顺啊，我在疑惑，这个方法是不是需要一定的基础，掌握了基本的句型，脑袋里积累了一定的场景才管用呢？

风中白杨

白杨和猫儿的学习情况照旧，今天不汇报情况了，来说说我的思索。

猫儿学小乌龟，一年半有余了，每天二三十分钟，这还不算从前的GOGO和新概念一，虽然学的是傻瓜学法，不对路，但四五年了总要积累些基础。可是这基础究竟有多少呢？通过昨天的讨论，不如小POLLY零起步的一年时间。

孩子学英语的时间本来就不多，如果再不讲究点效率，长时间的低效，会令孩子心生厌烦，这和钢琴是一样的。当然GOGO和新一是久远的事了，我不再去想。但小乌龟的学习，和将近一个月的体验比起来，明显有重大缺点。小乌龟，不是教材！其间没有循序渐进的过程，没有刻意的回环往复。孩子刚上手是难，上手后是平。。。。。。曾经想过把小乌龟当做纯粹的动画片来看，等其它教材入路后，我想，也许，这是时候了！

今天又了解了frog and toad和神奇树屋。POLLY告诉我，前者相当于体验七级的水平。而后者，相当于休验九级。我想，猫儿的体验，到七级的后两本，大概就是横读的时候了。还有加州，慢慢地，正式的材料登场，小乌龟，要逐渐退却主餐地位了。

另外，爬楼学习的过程，也该开始了！

颜妈妈

一直关注你的这个楼，也学习了POLLY的楼，我不得不感叹，大点的孩子和小点的孩子，学习方式太不一样了。

爱睿02

白杨，我想孩子之所以喜欢“小乌龟”，是因为里面生动的故事情节，而这些情节又是通过小动物们连续的对话表现出来的，所以小乌龟是学习和训练语感的好教材，值得反复听和模仿，甚至是表演，但是却不一定是逐字逐句精读的好教材，因为对话一旦离开了上下文，就失去了原本的意义，只是一个个枯燥的句子了。我个人认为，对于小孩子，为了追求学习效果而要求的所谓的精读，容易把孩子之前好不容易建立起来的英语学习兴趣打消，产生畏惧心理。英语的学习，随着语感的加强和词汇的积累的增加，有飞跃是自然而然的事情，给孩子从量变到质变的时间吧。一起加油吧！

风中白杨

放假期间，走亲串友，好不忙活。然而忙中有得。新的学习方法在尝试中登场。

猫儿同学学习情况：
小乌龟退居动画片位置，早晨看上一集，不再读文本。然后通过做练习册学习自然拼音。目前用的是加州配套练习的Grade 1\start smart部分。let's go正在整装待命，一到两天内即将上场。 饭时听体验四级佐餐。这就是说，今后早晨的时间会逐步让步自然拼音乃至加州。晚上时间仍然是体验，体验五级已经结束并复习。今晚可展开体验六级的学习。

白杨同学学习情况不汇报了，主要是了解材料，加上过节的忙碌。今天正式的学习接着展开。另外有一个重大的感觉，就是材料的了解和准备将会占用白杨同学很大一部分时间，因为了解材料对白杨来说，不是那么容易的。我们常说少壮不努力老大徒伤悲。又说要终生学习。其实，我的体会，并不是人上了年龄学习能力就下降了，而是，各种责任和琐事纷至沓来，不容人从容的学习了。学习只能成为见缝插针的事情。这是真正的障碍。而在年少时，有人替你抵挡风风雨雨。

所以说，在正确的时间做正确的事，是多么的重要。

又想起人生的目标，在目标的过程中，可能会有偏离方向的时候，那么，就需要我们不时抬头看看，回归主航线。总之，进步是一种美好的感觉，这种进步，不仅仅是知识学习的进步，更是，认识真相的快乐。在取经的路上，我，又有一得。感谢曾经正反方向帮助过我的人！所有的经过，都是有道理的。不然，成就不了今天的我！

majialin02

来感谢猫儿的，苗苗听我讲猫儿早上学英语，今天早上已经正式开始学英语了：JACK AND JILL，虽然只十五分钟，我可是很知足很开心呢

风中白杨

白杨同学学习情况：

体验七级cinderella复习中，体验八第一本the ant and the grasshopper开始学习，听音节没问题，但生词较多，从七级的最后两本，和八级开始，真正要进入学习状态了!至于进度，肯定要慢下来了，到底有多慢，还得体会才能知道。(仍然是原典学习法)

猫儿同学学习情况：

体验六级正式开始，听得非常顺利，还和前面一样，有两三个生词或短语，第一时间指出。然后我怕猫儿没有真正听懂，就再听第二遍，一句句暂停让他解释中文意思，结果解释得都非常到家。（妈妈不住小小的高兴了下，体验对猫儿的检验，已经超出白杨的预期了！）然后自己读文本本遍，结束。
今天早晨继续看小乌龟一集，然后做自然拼读练习。加州练习册start smart部分，已经做完了，明天开始let's go.

风中白杨

有点小得意，忘了写上：

猫儿昨天读体验八第一本的时候，课后的句子练习，做得相当好，比我反应还要快。那些乱了的词他扫下就按顺序说出。让我高兴了好久！我这个当妈的，真是少见多怪。

这些被打乱的句子是：

1：garden    had    gran and grandad    in    a big tree    their
2: raced    over   to   and   climbed up    tree    matthew and  emma   the  
3: could   the   we   fly   place   in    all    over   the   rocket ship
4: take-off    ready   for   are   you

[ 本帖最后由 风中白杨 于 2010-4-7 16:49 编辑 ]