Sarah的英文学习记录(Sarah和英语的亲密接触）

hlp525

昨天晚上第十次学习，时间50分钟。

前35分钟，元元和Sarah复习机灵狗第一级，将50本书全部朗读一遍，每本书都是元元先读，Sarah后读。

花了5分钟，学了Fnw传的20本phonics有声电子书的一本：RAIN。 播放了好几遍,孩子跟着唱。看着很简单，孩子们还是从中复习并学习了6个单词： rain, train, plain, grain, chain, pain. 这样记单词，效率高，不易忘，发音还特别自信和标准。

关于phonics的计划：目前打算在学习机灵狗的同时先结合着学一些phonics kids 、 20本有声电子书等较简单易学的资料。然后慢慢地增加难度，我希望能够把《教孩子学英语》这本书的所有拼读知识慢慢地告诉孩子们。

最后10分钟，听了轻松英语小学版第一级其中一本：穿靴子的猫。Sarah对这个故事不熟悉，所以听起来有些费力。感觉对Sarah在听力方面的引导和督促还得加强。下一步打算让她大量地边看边听一些这种程度的资料，减少难度，同时能增加她的听力和阅读词汇量。

[ 本帖最后由 hlp525 于 2010-3-19 21:55 编辑 ]

下午的阳光

我们也是英语刚刚起步的大孩子，有着元元妈妈的带路，感觉怎么那么幸运呢！赶紧去下载了20本有声电子书，我们要紧跟SARAH的脚步！
昨天，我们看了tommy tales第二集，特意给儿子听了元元的朗读，听完，儿子还要听第三集呢。

下午的阳光

我只好学着小沈阳的语气说：“对不起，这个，真没有！”

dtxxm

语言是教不出来的

咱和我的观点这么一致。元妈妈实在是高人。

我以前不知在哪个帖子里讲过：英语这东东，别人教得越多，你学得越差。

现在总算看到知音了，感动中

hlp525

前天周六，照例还是三个孩子学国家地理儿童百科提高级。

元元对百科类是一点都不感兴趣，家里的百科类书不管是中文的还是英文的，都是长期陈列品。现在有了小伙伴的陪伴，元元和其它两个孩子一样学习劲头十足，小伙伴们抢着读，背，都不想落后。

到目前，提高级学了一半12本书，内容在慢慢加深，孩子们背的难度也增大了。学习结束后，我叮嘱她们要多听多复习。下次不学新内容了，争取让孩子们能将12本一块背下来，之后到各家去给爸爸妈妈们背诵。

土拨鼠妈妈

目前正在制订女儿下一阶段的学习计划，跟元元妈妈多切磋切磋，偷点本领。

先说听了，这个我有经验，因为我家的就喜欢看、听，不喜欢写、读。

进入论坛半年多，也曾是个下载狂，也曾在众多的资料中迷失过。对于英语已经不是零基础、小学中高年级、但又没有很好的建立起语感的、学习又没有主动性，就是我家丫头啦，先是拿动画片诱惑，这招非常有效，但找个适合她水平的也不容易，不是纯粹看热闹，就是太简单幼稚，前后换了5、6套，最后定下来LITTLE BEAR，先听，反复听（我家的喜欢），然后看一遍，再听，然后复述（基本上就是背 ），感觉效果很好，既锻炼了口语，也练习了听了。这个主要是在上学路上完成，由于反复，进展较慢，到目前到30－32集（三集为一个单元）。其实非常想在论坛下载的文本让她读一读的，就是没时间 计划little bear结束换小乌龟，方法不变。


听的话，苏斯博士的10本书、frog  and tord、45本分级听力的前两套以及论坛里很多的小短篇、轻松名著小学版等等，吃饭的时候听，她也很喜欢，遗憾的是，一直想引入MAGIC TREE HOUSE，一直不喜欢，说读得不好听， 接下去准备给她听PASSWORD READER 和 书虫入门级，这两个难度相当，还不知道她是否喜欢

hlp525

土拨鼠妈妈做得真好。不光把女儿引导得很好，帮元妈引导Sarah的听力时做得更好。

土拨鼠妈妈用润物细无声的方式提示元妈可以让Sarah以看动画的方式念听力呢！谢谢

说到动画练听力，对于特别小的孩子真是太容易引导啦，只要家长坚持让孩子看英文动画，时间一长，冰雪聪明的小宝贝们基本都能习得这门语言，听力和语感都会接近native speaker。

可对于Sarah这样的以前基本没练过听力的大童，选动画真是有一定难度。太幼稚的动画不看，喜欢看的动画对她目前的水平来说又太难。巧的是，昨天，Sarah和元元在冰场滑冰时，我还和Sarah妈妈说起过动画练听力的事呢。目前还在寻找动画中。。。


关于Password reader 和 书虫入门级，难度不太一样吧。前者难度跨度大，后者相对容易些。元元的听力刚起步时，书虫的分级读物音频故事起了很大的作用呢。两个都试试吧：）

[ 本帖最后由 hlp525 于 2010-3-22 21:09 编辑 ]

土拨鼠妈妈

跟听相比，女儿的阅读，可就是我的心头之痛了。关键是没有时间，听可以在上学路上听，可以吃饭的时候听，阅读就需要有相对整齐的一段时间，因此我家的到目前为止体验才进行到二级，jack and jill 第一级6套、还有一些分级阅读的小书，到目前为止跟Sarah一样，有一定的阅读水平，但害怕阅读，一碰到不懂的内容就退缩，MTH光看了中文，英语的部分无论如何不肯看，TOMMY TALES试了让她读了第一本，嫌太难也放起来了，就连绘本，也光看图不肯看英文句子。

正在考虑要从phonics从头做起，就看到元妈的帖子了，本来还忐忑不安的心好像有了着落。其实对着starfal网站学过一阵，但没认识到其重要性，没好好学，而是当上网奖励性质的玩过去了；学校也教了音标，但感觉像是夹生饭，全都是似是而非。其实也怪我这个妈妈比较急功近利，一直没好好化时间学，元妈这个帖子开得正是及时啊。

初步的打算：跟着oxford 的let's go phonics，穿插论坛里也有的word family小书和sandcastle的同音字十八本（这个同音字是女儿的弱点，写的时候这些同音字她根本就不分），还有，跟读harcourt和SF这两套有声读物。虽然语音语调粗听我家的还可以，但实际上我发现读的时候，她很多音根本没有读清楚，如r/l,v/w/f,t/d/g等发育，都会混在一起，因此根据发音写单词总是写不准确，似是而非。从K和G1级别开始跟读，希望能改善她对l语音的敏感度。

不知上面这样坚持一段时间是否可行？还有就是精读材料的选取，估计这样一来，就没有时间进行精读了。精读的内容选什么好呢，选像frog and toad类型的原版书，还是新概念？还有我家的MTH，什么时候才能不在书架上积灰？我家的对反复听过的书，一上手就读是问题不大，但如果是全新的内容，她就像完全换了个人一样的，很简单的单词都看着不认识，估计还是读的太少，但时间上也不容许天天能精读了，纠结啊，盼望元妈指点！

砚儿

刚看到元元妈妈这个贴,好好看了一遍.

看到为元元的小伙伴选什么听力材料发愁,我给元元妈提个建议哈.

这么大的孩子了，英语也有底子，其实可以加速跑,就用原版材料练听读，词汇量丰富。

可以选论坛里配有音频的early chapter book作为听力和阅读材料。比如，JBJ, HH, 你们听过的frog and Toad 既有趣，用词也丰富 。

让孩子先听，一章一章的听，听熟了再读，慢慢的，听力词汇和阅读词汇就都上去了。再配合机灵狗的phonics，效果错不了。

其实你试过的MTH也很不错，句子都属于短句子，而且系列书有个好处，单词重复率特别高，这个有双语书，还省得打印了。听之前，最好先让孩子看看书里的插图，如果对听没什么信心的话，可以再用中文讲讲故事梗概，这样听起来孩子心里应该就有底了。

crystal9966

"可以选论坛里配有音频的early chapter book作为听力和阅读材料"
可以给一个连接吗