大孩子读经

小桥流水

好久没记录，因为有点没心情了，心理挫败的感觉与日俱增。有点茫然，有点困惑。
  经典读了不少，但孩子的心性没任何的改变。读归读，做归做，没对他起什么约束作用。究竟要怎么做呢？
  这段没大管他。他倒觉自在。书看了不少，其他就没有了。《聊斋志异》下册看一半。《镜花缘》看完上册。经典主要在读《诗经》。世界历史已经听完。开听《封神演义》，故事可生动了，很好听。新买了〈资治通鉴〉，有一搭没一搭的看着，他说〈史记〉更好看。

劳尔

你家的看过史记了？我想你所谓的心理挫败可能是对孩子要求过高的缘故吧，和你孩子相比我家的要落下好多。

小润妈

其实你家的孩子已经非常优秀啦！特别是读古文、背书、作文都非常有天赋！每个男孩都是调皮的，可能是学校的功课不吸引他，或者老师讲课不生动吧。孩子没有问题啊。我觉得。

小桥流水

不是对孩子要求高，只是希望他具备基本的情商，起码不能跟老师顶嘴，起码课堂上的作业得完成。班上，如果有留学生下来，那他是必定有份的。在培养孩子上，我觉得我没怎么跟风的。一年级，我让他去画画，拉二胡，打篮球，学围棋，学写字，整个周末排满了。不是都想让他学，只是想观察一下，他更有哪方面的悟性。后来看他写字，可以很轻松地写好，看书，他乐在其中。其他几样，他也都很喜欢。但我觉得悟性一般般，现在看来，那时他就表现出那种浮躁，我就没往那些方面走。除了写字，其他我都没让他学了。剩余的时间就看他喜欢的书。现在看有的孩子那么全面地发展，我也没怎么地啊，我希望他把自己擅长的东西做好，可是他就是心浮气燥，写毛笔字，开头2，3个字，你会认为是哪个高手写的，但接下来的字就开始胡搞一气。没什么事是能有始有终的。按理说，那么大的人了，考试是懂得要紧张的。可他倒好，每次考试他都跟玩似的，边玩边做，经常来不及，害我还得常跟老师说，得盯他把考卷做完，情商会到这个地步。你不理他，由他考几分，他也无所谓，分数对他来说，没多大的刺激作用。英语我不愁考试，因为要写的字少，所以他的英语在年段基本是很稳，但语文要写的字就多了，他就常做不完，作文就草草收尾，数学呢，有时班上一堆的100分，他还会考八十多呢。反正，我是真头疼呢。

oye妈妈

你们家的孩子确实已经很优秀了，但孩子不管怎么优秀也还是需要遵守原则的。我觉得孩子考试拖拉，你可以跟老师说不要提醒他，等他因为不认真、贪玩而没做完时，让老师狠狠地批评他一次，然后你回家再和他聊一聊，或许效果比你让老师提醒他时间更好。

不能因为时间已晚作业就可以马虎，到睡觉时间还做不完，就让他不要做了，当然第二天也不用上学了。我们曾这样试过一次，效果非常好，孩子再也不敢拖拉了（当然老师作业不合理就另当别论了）。孩子一天不上学没什么，习惯一定要扭过来。

小润妈

不过习惯的养成确实需要一段时间，oye妈妈讲的很对，现阶段可能还是应以习惯培养为主。
让他能沉下心来做一些事情，踏踏实实的学，才能把他的天分挖掘出来！
不过话又说回来，很多聪明的孩子都是性格不稳、浮躁，这是相伴相生的一件事物的正反两面，应给与理解。

[ 本帖最后由 小润妈 于 2011-4-10 16:50 编辑 ]

小桥流水

今天背诵《孟子》梁惠王 下，现在《孟子》他基本很熟了，差不多能背下来了，读起来是一种享受。《诗经》明天准备开始读，王风。前面的65首里，大概有50首会背。这段读经的时间花很少了。浑浑噩噩，因为我自己都有点没方向了。在稀里糊涂中，时间就悄悄溜走了。
     时间花得比较多的是奥数。相比其他，儿子做奥数的效率太低太低。因为他不爱做。你让他做，他得磨蹭很久，找各种理由来推脱。好不容易做下来了，他的心仍然静不下来，东摸摸西看看。所以一个小时根本做不了什么内容。有时，我真觉得，1个小时耗在那，真有点舍不得呢，如果是读经，或者是英语他可以收获更多的。但是，又舍不得丢了，因为数学是拉分的大科，他本身是可以把数学学得很好的，只是现在没静下心，没体会到数学的乐趣。所以，我更加不想让他对数学失去兴趣，不想让他离数学越来越远。一个晚上做完作业，再花个把小时在奥数上，基本就没时间了。下个月要参加县里奥数比赛，在学校的选拔赛上，他得了第五。

小润妈

听你说孩子没时间读经，可是他读经背经的成果却比谁都高，所以兴趣加天资，你家的都具备了。羡慕！

小润妈

我看不到你的留言后面部分，可能使你忘记点“发短消息给作者”了吧

zty1122bb

心性很大程度是天生的，相当部分是一辈子都无法改变的。孩子读了些处世哲理，其高明之处是要他在生活中一点点的去领悟，那是一个漫长的过程。
您家儿子很棒了，还是要更多的欣赏孩子的长处，放松一下孩子，也放松一下自己。不是每一个成功者在学生时期都是乖孩子。