鼎鼎学英语

鼎鼎妈妈

今天我听完专家报告回到家已经5点多了，鼎鼎已放学在家看《小乌龟》了。

看完《小乌龟》完成跳绳作业，4分钟的作业，鼎鼎爸爸帮他数的，因为昨天看青歌赛，跳绳任务没完成，今天补，所以量大，鼎鼎跳的很累了，都掉泪了。鼎鼎爸爸抱着她，安慰她鼓励她，说要坚持下去，再坚持2周，跳绳肯定很厉害了。

因为明天要参加演出：朗诵，要求穿黑色皮鞋、白色连裤袜、红格子裙子、白衬衣。鼎鼎没有黑色皮鞋，所以，让鼎鼎赶紧完成钢琴作业。晚饭后去买鞋子。

去商场的路上，我打开了帝尔，鼎鼎要听CA。听了一部分。

回家后，洗漱时鼎鼎就打开帝尔听《国地儿百》第10课，到床上试穿衣服（今天的舞蹈基本功取消了），一切准备妥当，躺下享受妈妈的按摩，desert， plain， mountain， forest， wetland的意思还是没有完全记住，我给她讲解了一下这几个词的发音规则，并要她口头spell。后又听了RAZ的Animal sounds。最后一句Dads snore. 我疑惑地说：“为什么是dads呢？难道不是说爸爸打呼噜？”鼎鼎说：“是说爸爸们啦，好多爸爸啊。”最后还说：“妈妈，你有时候也snore呢。”还学了一下妈妈是怎么呼噜的。“是的，妈妈累的时候就容易snore。”说完妈妈模仿了爸爸的特别的snore声，逗得鼎鼎咯咯笑。

听到这里，我就关了帝尔。很快，鼎鼎的snore响起来了，呵呵。

zshyh

呵呵，鼎鼎好可爱。
鼎妈：你们的CA是买的吗，哪买的呀？唉，我以前下载的CA没有音频，不好用啊。

鼎鼎妈妈

谢谢Hi5大驾光临。很乐意听你说下去。

你的理念我很认可。关于学英文还是英语，我觉得理念上跟你没有分歧。

不一样的是自身条件不同，因而对英语不同时间段的定位不同，所以，在学习的顺序上有所不同，但是有一点，鼎鼎的英文和英语都是要学的，学到够用。论坛里很多孩子的学英语，我觉得定位很高——到了美学的高度。

详细的今天没时间说了，希望能听到你对鼎鼎目前这种方式的剖析，在此先谢过。

另外，补充一点，我打算尽快开始加州教材的使用，正在研究相关教师用书和配套资源。对这套教材，我的目标不仅仅在语言的学习，更重要的还在于思维方式和能力、价值观、正确的科学观和科学思维能力等。

[ 本帖最后由 鼎鼎妈妈 于 2010-4-14 13:00 编辑 ]

鼎鼎妈妈

今天刚回家就来看Hi5版版的回复。

鼎鼎学英语当然是为了用英语，这毫无疑问。

最终目标也是听说读写，只不过在现阶段我不着急让鼎鼎开口说英语。

另外，能说得多地道我不作要求，而且我觉得到时候说不会有问题。一般的听读写也不会有问题。一定要说什么目标的话那就是够用。而够用，现在其实不能确定怎样算够用的。

我感觉跟其他家庭对英语的要求的区别是，论坛里多数家庭对孩子的英语水平要求都很高，我没那么高。产生这种感觉的原因是我发现论坛里的爸爸妈妈们都那么用心，我很佩服他们的坚持。而我没条件做到，所以只好放低要求了。

另外，Hi5，你忙的话不着急回复我的问题，慢慢来。谢谢。

aimqq0414

每个人都有每个人的理念和想法，想要求同就必须存异，至少在大方向上，学的问题上，你们是统一的呢。其实还有很多人是不主张学这个的呢。我也是左右摇摆，没十分把握的想法。只有想着自己该做到自己做的，付出时间和精力而已。

鼎鼎妈妈

Hi5版半夜不休息啊？这对身体很不好哦。印象中Hi5版是妈妈，熬夜对女人尤其不好呢。

先听说后读写，这一点我很认同，再次声明。如果孩子的时间允许，又想把英语学习定位较高，这是一条切实可行的路。

而我们鼎鼎，英语是作为工具来学的，是外语，论坛里很多孩子的英语是定位为第二语言的。当然，他们有条件做到这个，比如有双语环境。

而我不想让鼎鼎每天花很多的时间在英语学习上。第一，孩子在这个阶段要学的东西太多，我们在学钢琴，很花时间，而钢琴，鼎鼎很喜欢，绝不会放弃的。另外学中国舞。还有一点，一定要每天都给孩子有自由玩的时间。所以，每天花在英语上的时间很有限。第二，我很有民族情结吧。从语言学习的角度，听、读大量英文原版的材料无疑是很有效的方法。但是，我不会忘了，这也是一种文化一种价值观一种思维方式的学习。所以，我希望鼎鼎在有了足够的本国文化积累的基础上，有了相当的鉴别力后，站在欣赏的角度，从原版材料中获得乐趣、有选择地吸收文化、观念和思维上先进的东西。

根基是中国文化，别的文化，作为营养吸收，丰富自己，提高自己。

我之所以“说”不放在前面（听要在读之前的），是因为我学习了英语和汉语的最大差别：英语——文言一致（拼音文字大致都有这个特点），中文——文言独立。所以，从语汇角度，书面语汇和口语语汇的转换，英语相对来说容易多了，先从听和阅读得到偏书面的语汇（事实上，很多听力和阅读材料就是很口语的），积累到一定程度，特别是到快要用到的时候或者就在要用的时候，通过应用转化为口语语汇，这条路是行得通的。反过来，口语转化到书面，也差不多。

但是，如果是外国人学中文汉语，这样就不行。而我们，因为是母语，口语这一块从小就在这个环境中，汉语这一块不用刻意学习——自然就可以习得。而中文，则需要通过语文来学习了。先说这些。

aimqq0414

孩子学英语，别太当回事。根据对自己孩子学英语的定位，投入相应的时间和精力。”

想一想水滴石穿是一种境界，无心插柳又是一种境界。

jjrbzbpp

楼上这寥寥八个字，不知为什么这样打动了我。似乎我思考得再多，也都在这八个字里了。
   应用到英语学习的具体操作方面，这八个字更是内涵丰富，值得玩味。
   精听精读是水滴石穿，然而英语学习中，无疑又有着很多“无心插柳”的成份在里面，如何操作，两者如何结合，有时候还真不好处理。这个度就看各人如何把握了。也许小小孩更适合“无心插柳”的营造。大孩子却更需要培养水滴石穿的毅力。而这两者可能更多时候是你中有我，我中有你的，截然分开似乎也不能够。
   是孔子还是老子，这不仅是英语学习方式的问题，还是一种人生模式的选择，世上谁又能完全区别清呢？

   目前在我，水滴石穿为主，无心插柳为辅了。

鼎鼎妈妈

原来鼎鼎听《国地儿百》的时候我基本不参与的，都让她自己听。周五那天无意中听了一下，感觉其中一个女声太不准了——有严重的鼻音，虽然她的声音不多，但我无法忍受。更觉气愤的是，制作单位竟然可以允许这样的语音来祸害学习者。

《国地儿百》的好处是，同一课文，不断重复，不用自己去操作反复。看来还是偷懒不得，先改用RAZ听力吧，鼎鼎也更喜欢RAZ，AA级的童声也很好听。RAZ，鼎鼎已经不按顺序听过一部分了，看来要改为精听和阅读结合了。RAZ的MP3，每一级都是只有一部分，那么，这一部分要认真听，不做阅读。其它的做阅读。

前天抽空听了一部分MTH，好像得过一阵子鼎鼎才能听，现在鼎鼎听的积累还远远不够。现在大概《frog and toad》
可以试试。

接下去主要的精力要放在加州上。加州的备课还真是耗时啊。努力~~~

风中白杨

更觉气愤的是，制作单位竟然可以允许这样的语音来祸害学习者。

鼎妈的真性情啊，捂都捂不住！！！

我们也准备上加州了，尽快！