宝宝的音乐之旅

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吃饭的时候我们谈论到用银座卡买机票车票什么的，宝连忙问我坐我们音乐城的mss号列车好吧，我想他那么喜欢这一列车，就把原计划欣赏《小星星变奏曲》临时更改到《念故乡》好了。

         首先我们观看视频，宝宝象往常一样当指挥，并且把七个音乐小精灵摆到面前，画面上出现镜头轮换的时候他就指示不同的“音名小朋友”唱歌。宝宝很喜欢用drmfslt唱熟悉的歌曲虽然有时候唱不准。在旋律耳熟能详之后，我们开始一句一句的慢慢探索唱名，很快他便能和我配合唱完整首曲子。宝宝很好奇是谁作曲的，于是乱猜，是比才吗？我告诉他不是，这位作曲家是德国的，他又猜是贝多芬吗?也不是啊，是我们的一位新朋友叫德沃夏克，“哦，下课是什么啊”哈哈，不是我们说上课下课，是作曲家的名字。这首曲子的名字叫《念故乡》。问：曲子叫念？他接：故乡。好懒，一个字也不愿多说呵呵

          线间复习：CDEFGAB的位置        方式：警车出动抓犯错误的音名精灵们，在地板五线谱上开车抓回在五线谱本上相应位置画圈标记。

[ 本帖最后由 lxt-mm 于 2010-3-16 21:17 编辑 ]

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复习音名位置，曲子作者基本背景。
     
     分析《念故乡》前三小节的唱名，每一句的音都有不同用不同形状和颜色的小虫表示，让宝宝通过颜色和形状的不同辨别不同旋律，为以后学习曲式做个小的铺垫。
     
     m和s在唱名中不相邻那么由m到s之间就要跳过去，叫做跳进相反m到r，r到d音都挨着叫做级进。
   
     音程度数ms上三度，sm下三度。

松鼠妈

请问宝宝多大了？是请人到家里教么？多长时间一次？

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节奏认知，主要以四分音符、八分音符和休止符为主。宝宝喜欢警察抓人的游戏，我把不同节奏组合让他分辨并逐一把它们抓到警车上。宝宝有时候不大配合但分辨的很准确。
        
      知了捉虫，先以响板拍出节奏，再把小虫子“住”在钢琴的中央C和D 的位置，让宝宝用右手大指和食指弹出《火车》旋律，弹了两小节就跑了，不过有手型意识。
  
      今天很让我高兴的一件事，宝宝主动看着《伞兵》的谱子问我，这是什么？希望是他着迷乐谱的开始。

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着重学习CDE的位置，通过前爪捉虫帮助宝宝训练手部小肌肉的发展，通过这段时间的训练，宝宝的指尖垂直于琴键的意识已经明确，但由手部骨骼不够坚挺每每导致手指第一关节的外凸。
     
        音感练习，通过敲奏木琴感知音阶，宝宝对这一环节似乎挺敏感，由于手眼协调和对手部控制能力不能像大人一样灵活，每当敲奏音阶都会有漏音或者重复敲奏一个音的情况，他还会从头巧奏，直到顺利完成一次，便哈哈的冲着我笑，我知道这是在向我炫耀他的成绩呢。
      
        跳跃感应拍子，喜欢听我弹节奏感强的曲子并作出很多劳动时的动作。这个环节也是宝很开心的时候。

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宝宝对大谱表已经很熟悉了，由高音谱表和低音谱表组成，命名两个谱表之间的短短的线为中央C，今天学习小字二组c和小子组c的位置，让宝宝把高低谱表自然的连接起来以便今后视谱。
     
    我们把高音c的位置上画了天沐温泉，低音c上画了一块草坪宝宝很快就记住了两个地方的位置，只是还没有告诉他这就C大调的高音d和低音d。
   
     课上我把手碰伤了，宝宝看见了问东问西的，我只好说只要小知了唱出《念故乡》的唱名蜜蜂的翅膀就会恢复，令我开心的是他很顺利的唱完了这首曲子。

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宝宝对节奏比较敏感，一直以来我们都在有意识的进行节奏的训练，通常会根据儿谣律动感应拍子，适当的时候宝宝状态好的时候也会进行语词节奏的敲奏。
     今天我想把之前的努力应用到一首宝宝很喜欢的儿谣里看看效果如何，于是我们拿出三种节奏乐器和木琴，首先进行节奏乐器的顽固伴奏训练（以四分音符打拍子）在把这种节奏提高到敲木琴，最好固定只敲两个音（C和G五度和声伴奏)，宝宝配合的很好，最好一句的歌谣：“飞到麦田里”为了能飞到麦田吃到麦虫宝宝很认真的敲奏，直到敲完最后一句，便高高兴兴的飞奔到餐桌吃一大口面包。整个过程玩的很开心最主要的是看看宝宝的进步。

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我们做好无线四间，宝宝自己拿出七个音名磁铁，按照线间排列方式从下加一线一一往上排，这次我作为观看人员不在动手，最终很欣慰地看到宝宝正确地完成排列。于是提高了难度把不相邻的音名运往新城区，以加深对音名固定位置的认识。
   
    每当坐到钢琴上宝宝都很兴奋，近期一直以搭造知了窝的方式固顶手型，逐渐有了成效只是宝宝关节总是不够坚挺导致折指。我都有点着急了，怎么办呢？
   
    节奏乐器与木琴的合奏，由于练习的次数少，宝宝手眼协调能力还不完善，敲奏CG两个音和声伴奏时偶尔有错音。

mia2007

小小爱因斯坦这套碟非常好

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火车游戏，车轨不长但建造了一个火车站，并命名为mrd站，火车每到此站都会停下，所有下车和即将乘车的乘客要用手指指出站名方可通过站台，从而加深C大调上drm的位置。火车由宝宝命名mss号，一直重复mss于是我们联想到念故乡的乐谱，我提醒宝宝能顺利唱完全曲。
      飞机游戏，飞机场抓小偷，要想抓住他们就要在钢琴上找到相应的音，今天主要“抓”C和E.
         过程中宝宝总是那么开心，但是他的思维变换的太快，给他上课最重要的是要按他的思维不停的变换教学方式和重点，所以有时候每节课教学内容很繁杂基本是整个音乐国度里乱串，好在他能记住并及时运用起来。宝宝加油！！

[ 本帖最后由 lxt-mm 于 2010-4-27 22:31 编辑 ]