从0开始学英语，希望得到大家的建议（04年3月)

dalingyang

谢谢楼主。还要多多指教教育方面的方法。

我现在也是觉得英语学习刻不容缓了

dalingyang

请教楼主，我现在想给他直接加《英语导读》或《新概念》，你觉得如何？

oliverbobo

原帖由 dalingyang 于 2011-9-6 12:01 发表
请教楼主，我现在想给他直接加《英语导读》或《新概念》，你觉得如何？

你家孩子才5岁，还是以培养兴趣为主吧，不用急于上教材的。

听说读写，先多听听，多看动画片，多亲子阅读。听力上去了再用教材不迟。另外，《英语导读》是啥东东，我一点儿不懂呢。

你多在坛子里搜搜妈妈们的帖子，一定会有收获的。

dalingyang

谢谢，还要多多学习！

wenwen1206

哈哈，和我家的一样啊，她总是说：I hate sleeping. I can do anything but not sleep!

石头哥

oliverbobo

9月8日：

动画：Peppa Pig 5集+Word World 1集

听：little bear

自主阅读：书虫入门级 The Ransom of Red Chief 这个让人高兴，完全是自己自主自觉的拿着在看，而且，据我观察，真的是看字并理解了。这几日都是如此，看来还得材料吸引人才行啊！

睡前亲子阅读：Annie Oakley Saves the Day

oliverbobo

Treasures G1U5-2 Watch It Go的学习实录：

周四中午，Aaron不睡觉，愿意继续加州的学习，于是拿出本周这一课，课文其实已经读过好两遍的了，今天主要是3套作业，顺便再巩固一下，看他对课文的熟悉程度。
先通读一遍。
合上书本，问他，See the Ball Fly！和The Kite from Days with Frog and Toad这两个故事有什么相同之处？
想了一下，他回答：遇到困难的时候，不要give up，要多想办法，多尝试几次，最后一定会成功的。
我点头。“我们一起来看看，Frog 和Toad遇到了什么问题，他们是怎么解决的？”
我："Toad  and Frog went out to fly a kite.然后，他们遇到了什么问题？”同学们请忽略我吧！

Aaron:"This kite will not fly,Toad want to give up." “但是，是那三只Robin嘲笑Toad的。”Aaron着急的申辩。

我：“然后呢？”
Aaron:"We must make a second try."said Frog.
.....................

到最后终于成功了，Frog说了一段话，我对着书念了起来：
If a running try did not work,.....
Aaron接上“and a running and waving try did not work,
我再接。。。。（他没有看书的，看来多读两遍还是很有帮助的。）

再问他：当这样做不能成功的时候，我们该怎么办呢？寻找解决办法，用别的办法再尝试，一直到成功为止，是这样吗！
Aaron:Yes.  可恶的Robin。
晕，现在记挂着Robin。

我：Robin嘲笑Toad是不应该，但是生活中也常常会遇到这样的事啊！那你说我们应该去责怪Robin呢，还是自己努力去尝试解决问题？

Aaron：当然是解决问题啦！（OK，本课可以结束了）

接下来做题，3套作业，写的部分我给他省略了，别的全部完成。

oliverbobo

9月10日上午打球，下午一群人出发准备去大甲岛上露营。飞艇很刺激，孩子们哇哇的大喊大叫：好刺激呀！海浪再凶猛一点吧！！！！   晚上游泳烧烤玩沙子一直到近一点才睡。第二天又是爬山，游泳，玩沙子，小朋友浑身晒得象焦炭。直到晚上7点多才回到家，洗漱一下，9点多大家到头就睡。一直到12号早上9点半，居然是爱睡懒觉的Aaron在屋里大喊：起床啦！太阳晒屁股啦！。。。。。

先完成学校作业，下午学加州。
加州Treasures：G1U5-3 Inventions
课文通读一遍，其实这课文之前已经读过了，现在算是复习.这一课很有意思，是讲 Inventions的，Aaron从小就很喜欢做手工，制作东西。但是他都是凭自己的想象来做，还不能跟实际的生活联系起来。而Inventions这几个故事就不同，他启发你，先ask a quesion,然后再来解决问题，一句话，就是发明是用来解决人们生活中现在或未来会遇到的问题，或者为了让人们生活得更好。所有的技术创新应该都是要解决这样的问题。

JD的故事，Aaron提出了一个问题，那就是装了球的baseball击打起来力量不够。我称赞他good!非常好的问题，我相信是会这样，因为球棒是空心的了。问他有何想法，他说还是最好是用一个有锁扣的套子，专门装球，并可以跟球棒固定在一起，要用的时候再拆分开。。。。。嗯，知道问一个问题，并针对这个问题去想解决方案，这节课的目的达到了。。。接下来我俩又一起讨论了另外2个案例。

作业，3套作业完成。这一主题知识点还挺多的。
spelling方面，学习ar的发音。
Grammar：颜色做形容词，缩写等。
还学到了近义词，学会了使用图书馆的目录寻找自己要的书。。。。。

不知为什么，对于Treasures，学着学着，心里总不踏实，老担心到了2,3年级基础太差会学不下去 。总想回头再复习复习，可是。。。。

oliverbobo

动画片：little bear1集+Peppa Pig5集+Word World 1集+Peep（被我念成屁屁）2集。
现在看动画片是最欢乐的时刻，只听到某小朋友哈哈哈，呵呵呵，嘎嘎嘎的一个人在客厅傻乐。连little bear都能看得笑出声来了。

听：little bear 2集，伊索寓言。奇怪，最近又不听Avatar了。

阅读：看他找来一本书，名字忘记了，在look，而不是read，哈哈。

亲子阅读：木有时间了。

oliverbobo

今天回家我很生气，Aaron到家后直给我打电话，说作业做完了想看动画片，正好邻居小朋友也来我家做作业。

结果等我到家一看，基本上的作业都没做，气得我对他发了一通狂暴的脾气。。。。我是借题发挥，因为他平时一到家，总是不想做作业，还要你催着。。。。 为什么就不能自觉一点呢？