每天积累一点点（03年yy宝的英语学习纪录）

diancai

小荷听雨 的

每个孩子都是听力高手
如果你想让孩子听小乌龟，就不做要求的让她先泛听一集，可以先看过片，也可后看，你看情况决定，听到一定时间，孩子自己会听懂很多，会原音原调的跟出一些句子
学习的过程中一定要保证听（泛听）的量，建议直接听正常的影片录音，不要用分级读物的音频做主要的听力内容。
精学精听的内容要少要精要循序渐进，泛的内容要多要泛要孩子中文程度能接受的所有难度

泛的时间与精的时间至少3：1

猴妈的
用不同的分级读物交叉使用，小猴也是这样做的。

小猴现在正学习拼读分级读物，哈考特，体验英语，典范英语我是交叉来的，有时候还会另外找一些有趣的，孩子喜欢的拼读类书给他看，或者加一些难度稍大的泛读书给他；有时候又会找一些经典的，较简单的书给他，主要希望他能理解书里面的内涵
这样感觉不枯燥，不同的分级读物，侧重点不同，孩子也不容易“审美疲劳” ，既练习了拼读技巧，又增加了孩子的阅读面

听的材料基本都是依据孩子的兴趣和听的能力来的。
小猴现在能裸听小乌龟了，常听的还是Dr seuss的故事和Robert Munsch的故事。
虽然如此，我也会给他听一听他读过的分级读物的音频，我想，这样，能更好的提高他的听的理解力，增加他的听力词汇

diancai

元元的

（1）元元大概在4-5岁时看过一些英语的视频和音频， 能跟着那些童谣一起唱等。
（2）学前学过一些阶梯， 主要是一些phonics的内容。
（3）之后就是上学后学校的英语， 元元妈妈没有做特别的安排和学习。
（4）8岁的时候， 买了机灵狗， 开始很系统的学习， 跟读， 背诵等。基本让孩子掌握了拼读， 通过后面的听和读达到了很好的朗读能力。
（5）之后， 参加了一个英语的小班， 老师让上课的孩子背英语， 然后让孩子在同学们面前背。这个班上了一阵之后， 基本孩子不怕在别人面前背或是说英语了。
（6）之后， 就基本接上了这个帖子记录的内容

其实没有专门练听力。回想一下元元听力提高的过程，感觉起步时看动画片起了很大的作用，现在主要是靠听各种英文故事（从易到难，从短到长）来提高的。

动画片，孩子爱看，配合图像，孩子也容易理解并猜测所听到的声音。从元元小时候，我就哄着、陪着她看洪恩GOGO（很多遍），后来她喜欢看爱探险的朵拉，再到小乌龟，查理和罗拉，最近她迷上了降世神通、铁臂阿童木等。随着这些动画片的难度由易变难，我明显地感觉到元元的听力慢慢地也在提高着。一定要注意每次看的时间不能长，少量多餐，孩子的眼睛第一：）

后来元元有了一定听力基础才过渡到听英文故事的。我觉得我应该更早些让她接触英文故事，可是以前我老担心她听不懂，没有较早尝试让她盲听故事。到现在，听过的故事很多了，时间顺序大概是这样：---magice tree house----45本新课标分级读物-----oxfordbookworms-----麦克米伦分级读物----oxford storyline-----penguin series------Horrid Henry series---Junie B Jonesseries-----bigtoes-----quickreads-----famousfive-----.当然其间还听了很多零散的如：轻松英语，black cat中的一些音频。

我个人认为练听力最好是在看动画片的同时，给孩子大量地听适合他程度的英文小故事，开始少考虑文学性、教育意义等，以孩子的兴趣为主，让他能投入进去。最好是结合配有生动插图的书边看边听，会让孩子更容易理解一些。开始时不要要求太高，孩子能大概听明白就可以了，如果他喜欢或愿意，反复多听几次就更好了。

练听力，以听为主，但其它一些功课，比如说读背写等也要一块进行，打下一个好的基础，也能反过来促进听力。

练听力需要量的积累，需要孩子的恒心和家长的耐心，有可能很长一段时间都感觉不到提高，一定要坚持，等待。。。总会有一天，孩子会给你惊喜！

女儿五年级，目前正在学习的英语资料有：
1、国家地理儿童百科流利级
2、开心小读者3级和4级；（两年前学习完机灵狗，全部能听能写，学得很扎实，感觉对她的发音和拼写帮助很大）
3、神奇树屋系列，学习方法是边听边看书，已经看到第10本了，通常是一次一本，她喜欢所以进度很快；
4、between thelions 看了四集了，她对这个兴趣一般，所以进度比较慢；
5、每天花20分钟左右听一下英文小故事，听完花10分钟复述；
6、其它就比较杂了，oxfordworms系列和床头灯系列（也是边听边看书），看视频avatar(她的最爱），罗赛塔石碑（以前学过一级，感觉对她帮助很大，但由于担心视力，没能很好地坚持，已经停了半年了，以后还是考虑让她学完，只是要控制一下进度和时间）等等。

她一直在背诵新概念第二册，目前已经背到30课，可以从第一课开始不停地背到第三十课。就是简单地看着书跟着电脑一句一句地跟读三至五遍


之后的一年里面，

听力， 看了不少的动画AVATAR，goosebumps， 听了新课标45本分级英语故事， oxford bookworm， Macmillan Readers 的一些音频， Horrid Henry系列九个音频全部听完， storylines 四级20个故事全部听完，penguin readers level 4 中的stranger on a train ， junie b jones系列， 听inkheart故事，听 39 Clues， magic tree house

阅读： 开心小读者和国家地理儿童百科，
SCOTT FORESMAN +RAZ， 桥梁书， Usborne 的storiesfor boys（362页），USBORNE系列的绘本合集， A to Z Mysteries，以及其他的一些书籍。同时在学习加州教材

背诵： 从记录上看， 一直背到新概念第二册的45课，


QUOTE:
她是这样背的：看着书反复听录音,不再是像以前那样由我控制电脑她一句一句地跟读，而是整课循环听。她
用的是音箱，只用按一下单曲循环键即可，一直听到开始试背为止。我基本不参与她的背诵，等她背好，我只管帮她检查。我也不管她懂不懂，目的很明确，就是要
能背，能脱口而出。将来等二册全部背完后，要不要重新精读，依情况再定。


元元妈妈的经验我觉得对一些已经进入小学中高年级的家庭很有借鉴的意义。 她们不像前面的几个案例， 孩子在学前就进入英语的环境中， 而是在孩子8岁左右才正式开始妈妈带着孩子正式开始学习的。 她们也在两年左右的时间里， 达到了孩子听， 可以达到听
inkheart故事的水平（我有这本书， 非常的厚哈）； 朗读的水平就不用我说了， 简直是超级赞哈； 阅读可以独立阅读chapter books. 元元妈妈采用的方法基本可以说是精学的方法（和前面的几个案例比较而言）， 手上的阅读材料都是吃的比较透， 同时听力通过看动画过度到听音频（裸听）来不断的提高。 元元妈妈在孩子学习的初期（8岁）的时候， 在跟读上的训练， 培养了元元超好的语音语调。

diancai

小羽妈妈的
他们起初的听力和阅读都处在很基础的水平上， 听是从这套训练拼读的开始的， 同时跟读， 和练习拼读。在这个最初阶段进行的是
1， 杰克和吉尔的听， 读， 跟读
2， 每周四课时的外教口语课， 全英语上课， 主要是听说。差不多四个月后加成一周五课时的外教口语课
3， 妈妈有时给读一些绘本
4， 早晨听体验英语的音频
【点评一下】 第一步，他们采用的是听和读同时进行的方法。 听说方面有一个外教班， 在家里主要是从听分级读物起步， 采用听和跟读的方法。

从2008-7-16 开始
1， 加入看starfall 学习phonics , 配合读开心小读者。 小羽妈妈将里面的生词做成ppt的生词卡给孩子看。
2， 复习杰克和吉尔， 孩子自己读
3， 看动画作为鼓励
4， 继续体验英语
5， 断断续续看flash 的activity english， 积累词汇
6， 继续外教的口语课， 每周五课时。
【点评一下】第二步， 他们在听的方面开始加入动画片和flash的观看， 听分级读物还在继续， 同时学习拼读规则。

通过一个暑假的学习，


QUOTE:
小结一下这个暑假儿子的学习情况：
1.拼读意识有所提高，读故事不太费劲了，每天读的故事也多了起来，起码有三四个新故事，外加复习五六个前一天的老故事。
2.学习自觉性有所提高，可以自己找磁带，找书学当天内容，但也经常偷懒，没少挨骂。
3.学了一点简单的语法，主要有单复数，进行时，将来时等等，做练习时经常会碰到这类语法题，在我的提示下，能做对不少。
4.单词量增加不少，起码有千八百个吧，想起去年年末时，他听磁带一脸茫然的样子，真是恍如隔世。
问题：
问题太多了，主要是听力还是很弱，没法脱离文本去听故事。最近准备试验一下颀颀妈的做法，让孩子先听，后看，再复述，但要用已经学过的书。

从暑假的最后开始进行
1， flash 的《伊索寓言》， 先看（带中文字幕）， 然后跟读（隐去中文字幕）一遍， 做后面的游戏和练习， 每天一本。
2， 动画片《米奇妙妙屋》和《阿罗系列》，magic key动画， 《丁丁历险记》《降世神通》，看了两集《merlin》，动画 life ，
3， phonic 游戏
4，读
oxford reading tree，《开心小读者》还在继续， 故事城堡（听， 跟读， 朗读），他听了《国家地理儿童百科》流利级，《神奇校车》mp3，

5，外教班继续
【点评一下】第三步， 开始加大看动画的力度， 继续听读分级读物。 巩固拼读。
2008-12-19
1.看： 降世神通第二季，.达尔系列电影：The BFG, 查理和巧克力工厂，Matilda. 黄金罗盘，还有《探索者传奇》，最近流行起来的美国魔幻大片，儿子追着看了7集，看得如醉如痴。铁臂阿童木。凯宾斯王子，是纳尼亚传奇之二，魔幻巨片，英音无字幕。《科学小怪蛋》Gummi Bears ，ben10
2, 读《故事城堡》《书虫》入门级，自己独立看完了。
3, 继续学习国家地里儿童百科流利级，
4, 美国教材，用了4个月不到完成科学1
5, 继续听小乌龟学美语，训练一下听力。
6，看和跟读flash
【点评一下】从这段时期开始， 除了大量的看， 孩子开始进入独立的阅读阶段， 可以自己独立阅读一些书籍。

2009-4-10
1，science 2, treasure1
2009-5-18treasure 2开始了，还是泛读，一遍就过
2，集中弄SF -Science 1，每一篇文章进行得都很认真，他自己查生词，听三遍，读五遍。他发音进步很快，读起来如行云流水，自然流畅，。。。SF系列S1-savingearth:自读
3，读十余本Arthur系列，有原版书 ，有flash,，听一遍，读两遍，

SF系列一年级phonics 小书让他跟读。
听读艾米利亚系列和弗洛格系列
frog and toad- icecream.听一遍读一遍。。。。自读
4，动画：ben10第四季
5，绘本阅读
【点评一下】这个阶段很明显的孩子对于一些有文本的适合他阅读的材料要求在听之前自己来读， 同时自读的力度也加大了。

2009-6-16
1，.听和读《the magictree house》，肯听《降世神通》音，AVATAR剧本朗读，听AMELIA BEDILIA
2，读top100里的书，先读简单的，音频有趣的，读《丁丁历险记系列》，A to ZMysteries
3，动画美国恐龙，Disney's Talespin Series -All 65 Episodes， The YoungIndiana Jones Chronicles Season 1-3)22集全
4，treasure2 science 2
暑假里，他读英语每天分三次，早晨少，就十分八分，下午和晚上略多，每次也就半个多小时，加起来不到一个半小时。

2009-8-22
1，教材 Treasure 3.，science 2， 2009-10-24 开始SICENCE3
2，听BFG，查理和巧克力工厂，查理和大玻璃升降机，詹姆斯和大仙桃famous five，JBJ， Horrid Henrymp3，奇先生和妙小姐动画中提取的音频，FAMOUSE FIVE广播剧版
3，动画神奇校车，消失的天猫座飞屋环游记，《哈利波特和混血王子》《格列佛游记》动画《Moomin Master》，
4，读the SECRETS of DROON 第一本， 绘本
【点评一下】这一段， 在大量的看的基础上， 进行了不少单纯听的内容


2009-11-24
1，
教材treasure3\science 3交叉进行, 听了狼子爸的建议，我们也开始读social study了
2，
听：HORRID HENRY都听完了，MAGIC TREE HOUSE 41，企鹅分级读物，美音广播剧 《绿野仙踪》swan lake /Missing in Cornwall，21disney stories， THE WORST WITCH，A TO Z ：C -D听了一半
3，看：star wars第二部，X-MEN里的金刚狼和最后一战，哈利波特系列；看了两集sid science kid, 动画：Spirit Stallion of the Cimarron，《了不起的狐狸爸爸》，《阿凡达》，动物变形人，《忍者神龟》，《神探柯南》，
4， 自由阅读，还是HORRID HENRY
【点评一下】听到内容增加了不少， 同时教材的内容扩展到 social study

diancai

看得头昏眼花，以上的全部摘自hi5 的<成功英语教育案例的分析和学习>这个帖子。
先休息一下。对照自己的孩子，听的量还是太少了，重复倒是很多，但是因为舍不得就听过就算，对不起下载的资料，所以有些都给他读过，简单的让他自己尝试，难的就我读。这也造成了听力的更新太少，没能达到一定的量。看来还要牺牲一些资料，有些就听过几遍就算了。black cat 和伊索寓言就可以采取这种方法，从难度来说，应该是和他的水平相当的。内容有些都是知道情节的故事，都精孩子就会觉得没劲儿了。
嗯嗯，就这么办吧。拼读这一块就趁着暑假，给好好落实下。

diancai

暑假过完了，今天正式开学。回顾暑假生活，这个暑假孩子基本上能够按照计划完成当天布置的任务，当然有足够的时间玩。这个假期除了完成暑假作业外，开始自己琢磨做奥数题目。二年级的举一反三完成了3/4左右。英语方面灌输了phonics一部分，因为自己没能坚持。小乌龟看完了，这个就当动画片看的，就过了一遍。伊索寓言故事听到5，读到3。这个我们是先听，大部分听懂了才看视频，然后跟读一遍。相对于以前的听力，这些个故事长度增加了，儿子基本上能听出来，所以挺有成就感的。只不过跟读还落实得不太好，总是不耐烦地匆匆而过，其实我自己感觉很多东西他还是似懂非懂的。有点可惜了。
这个学期打算把伊索过完，刚买了乔治猴的书。大爱啊。看看这个应该是比伊索难一点的。第一本我们已经读过了，其他的几本陆续穿插着读吧。还有就是分级读物，也是应该隔三叉五地给他自己读读。就这些吧。能完成已经不错了。另外打算外面找个合适的培训班，跟着教材学，过几天去试听下。我们这里小地方培训班的水平不怎么样，收费倒是一个比一个贵。
三年级了，语文数学也应该加大力度了。先给孩子和自己加油一下。

diancai

这个学期在外面给孩子报了英语学习班，主要目的是加强口语输出。小地方的英语教育水平真的是不敢恭维啊。很多都是象给小娃娃启蒙的那种超简单的，唱唱跳跳，其实没什么用处的。没办法，给报了小新星。看了下他们的教材，简单的口语之类的，先上着吧。这样估计至少可以给孩子一点重视的感觉，给他一点表现的机会吧。家里的听读还是不能放弃。上个星期去体验了一次课，老师评价他的表现还是不错的，很积极。

丁丁88

不错，学习了！我家孩子也在努力！

diancai

最近也是比较困惑，困惑精学精听和泛学泛听的比例和把控。为什么效率还是那么低，是孩子的专注力不够还是该精的精不到位，该泛的泛的量不够？为此特地开了个新贴，希望高手出现指点迷津。http://bbs.etjy.com/thread-234928-1-1.html

diancai

任重而道远。还需慢慢努力。不看牛帖了，按照自己的步子先走走。感觉还是孩子不配合，听过的还是没留什么痕迹。跟读都结结巴巴的，不愿意。也许男孩子对语言就是不敏感。想想每天对他说我们的地方方言，现在还不能很好的说，只是听懂而已。

jstzfgw

从头至尾看了一下，你家宝宝比我家年龄大半年。楼主一直在说自己进步得不快，其实你们已经在慢慢的进步了。坚持下去，量变一定会产生质变的！