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猜猜妈妈

再试，，
1.介绍故事或书，
机灵狗ABC，最喜欢第一本monster muffins.这本书很简单，是讲一个绿毛怪偷吃了两个小孩的muffins.
每页都只有一个单词“muffins".我是自己根据家长手册加的解说，每页一句。比如，第一页，两个小孩对着一盘muffins,很想吃的样子。我说：oh,how delicious muffins!一边很夸张的吸气，这样小朋友就知道delicious是好吃的意思.
2.写清楚孩子的年龄，便于了解您的孩子的理解能力
1岁4月，，读书开始于8个月大。
3.孩子学习英语的时间，便于了解您的孩子的英语能力
从8个月开始，每天都有念书的时间。。是一堆书让小朋友自己选，她会挑出喜欢的书递给我让念。中英文各一半基本上。
4.亲子共读这个故事或书所花的时间
这个故事一半2分钟念完。。整个念书时间没有固定，一般是小朋友念到不想听为止，大概半小时到一小时。

5.讨论时使用的语言，纯英语，或部分英语，或是纯中文，甚至语言加肢体语言等
纯英文，，加夸张的姿势，，有时我会跳，有时摸鼻子，有时做出小鸟飞。。

6.阅读后讨论的过程，允许使用中文记录英语讨论的过程
问"where is X?"
X 根据书本内容不同而变化 ，小朋友全部都能指出来，，还是很神奇哦。

7.请给出您的亲子共读楼的链接。
。。
时间不够，无楼。。现在比较满意的是几乎天天坚持了念书。而且小朋友的阅读习惯初步建立了。一说念故事了就会跑到书房来。。无论她当时在干什么。

[ 本帖最后由 猜猜妈妈 于 2010-3-10 07:34 编辑 ]

shifachenn

Learn first,a good topic!

majialin02

1.介绍故事或书，
由于刚刚接触儿教，所以才认识到学英语听读的重要性，要感谢儿教，我们起步晚，现在在学体验英语和JACK AND JILL，感觉体验英语很适合刚起步的孩子，由浅入深，学得自然而然
2.写清楚孩子的年龄，便于了解您的孩子的理解能力
女儿今年八岁二年级
3.孩子学习英语的时间，便于了解您的孩子的英语能力
六岁半上一年级起，学校一周两次课，学的是新起点英语，最近几个月才开始看体验英语和JACK AND JILL
4.亲子共读这个故事或书所花的时间
在晚上八点到九点是看体验英语的时间

5.讨论时使用的语言，纯英语，或部分英语，或是纯中文，甚至语言加肢体语言等
纯英语加肢体语言，有时也用中文

6.阅读后讨论的过程，允许使用中文记录英语讨论的过程
对过去式不是很理解，come,came 分不清

7.请给出您的亲子共读楼的链接。
先向大家多学习再建楼

oosakujq

拜读deRobert的文章让我领悟到"有趣的读书比读有趣的书更有味道"，真的感谢您热心的指导。

cdccv

谢谢分享，认真学习。留个脚印。

童言彤语

给儿子听过《50 Below Zero》，他很喜欢，一连挺了好几遍，但没有想到要和他讨论，看了你的建议决定今后要好好规划一下，这样才能事半功倍。谢谢你。

jason2001

新手 啊，本着学习的态度支持

cdccv

从四岁的孩子得到的启发--万能的原典法
从四岁的孩子得到的启发--万能的原典法

  

我是一名小学语文教师，1990年从师范学校毕业。那个时候的师范学校是没有英语课程的。虽然是中考时以优秀成绩才能进师范学校，但是在15、16岁正值学习英语的大好时光再也没有学习英语。所以，我的英语基础应该说几近于零吧？



然而，现实生活在不断地告诉我：没有英语这门必修课，你将永远为它买单。在符合一切优秀教师的条件下，参加过几次教育系统选派教师出国学习的考试，英语一直是我的“瓶颈”，无法逾越。每次发誓努力学习英语的决心都由于“市重点学校”极为忙碌的工作活动而付之东流。但是，我从来没有放弃过想学好英语的梦想，只是变得越来越功利，越来越讲求“通过考试”。



刚接触到您所提倡的方法时我是有很多困惑的。这从我发的帖子上可以看到：没有单词基础能听懂什么？我校的外教，正宗的美国口音。我知道她的每个发音都很清晰，可是我就是听不明白她要告诉我什么。除了倍受打击和昏昏欲睡之外一定没有任何收获。没有阅读原文能听懂什么？我甚至连尝试的勇气都没有。在接触“原典”法之前，我曾经学习了一些《SIDE BY SIDE》教材，每次我都认真的阅读原文，搞清楚每个单词的意思再听原文，一遍一遍，可是很快就遗忘。这就是我自学英语的真切感受。

      

再来谈谈我对徐老师方法的体会吧。思想上的认同是成功的前提。

      

我试着学习了Black Cat系列Level 1中的一个故事，难度很大，无法达到每天3个小时的要求，气馁。然而，我四岁的孩子帮助了我。

   

每天上学放学都是我接送他去幼儿园，每天花在路上的时间为30－40分钟，因为怕他路上寂寞（开车新手，紧张并全神贯注）所以为他准备了一套CD――《幼儿听三国系列》放在车上听，到现在为止两个月时间。忽然前两天我听见他在自言自语：“关将军，你领一千人马在白河上游埋伏，多带布袋，装满沙土，堵住白河流水……”我没有打扰他，屏息凝神地听着他滔滔不绝，心中惊讶不已。一段《火烧新野》他可以讲得80％，不会的上车再听。他，仅仅是个刚满四岁的孩子，从没有看过《三国》书籍，从没在家中多听一次录音，从没有在我的要求下背诵过一句《三国》，却能把一段“诸葛亮初出茅庐巧用火攻”讲得头头是道；故事中曹仁、诸葛亮说话的语气模仿得惟妙惟肖。我还发现他现在和我的谈话内容是提问：“妈妈，‘人仰马翻’是什么意思？”“‘放虎归山’呢？”……我们往往能看懂多过听懂，在看的过程中人们总不免会有两个习惯：1、回头再看。这样不仅使你的一次临场处理信息能力得不到锻炼，还经常降低学习效率，消磨学习热情。2、过分深究单词意思。作为小学语文老师，我深知阅读中处理生字的方式不是马上查字典，而是猜测词语，一气呵成看完后再来学习的道理。仿佛冥冥之中知道我学习英语的艰难和沮丧，特地来点化似的。我明白这就是徐老师所提倡的“原典”法在我身边活生生的例子。“聆听为主，聆听先行。”

  

徐老师，虽然在思想上我已经获得了高度的统一认识，但在实际操作中仍然还有些困惑：1、原典的内容选取均为经典，会不会在日常交流中，尤其是在口头上仍然“有口难言”？需要补充时下流行的“常用口语”之类的东西吧。2、能通过考试吗？在完形填空、语法时态的选择题中能否成功帮助我“抗干扰”？当然，学习一段时间之后再验证，更有价值。



剩下的就是毅力和时间的积累了。两个月的暑假是学习英语的好时间。好了，我已经做好准备，再次开始“原典”自学法的实践。



徐火辉老师评注:



注意两点：



其一，徐老师特别强调过的，向儿童学习；



其二，徐老师一笔带过的，但实际上非常重要的：原典法不仅可以运用于英语教学，而且可以运用与任何语言的教学，包括母语教学，包括母语的其他学科的教学，例如，历史，文言文.....

cdccv

10岁儿子用原典英语突飞猛进
10岁儿子用原典英语突飞猛进 家长喜出望外



原典英语法学英语一个月的情况汇报

　　儿子tony，现在十岁半，原典前新概念一册程度，9月份接触原典后，用black cat 系列进行练习，一个月已听《佐罗》、《罗宾汉》、《金银岛》、《简爱》，开始听《化身博士》。从未专门背诵，但对其中喜欢的章节已能流利背诵，简爱利用三个晚上听完，后几节已经不用文本。感觉已初步入门，打算半年时间将40本听完。

对于原典法，感觉是有一定英文基础，爱读书的孩子入门快，因为爱听故事，儿子本身就有极大的耐心，家长要做的就是将文本的单词查好标注，减少孩子听故事的障碍，这个过程，没有学习的消极，只有听故事的乐趣，让我们共同期待英语之花的盛开。



徐老师评论

1.       网友 ZYPHXZ 带着孩子，注意这是10岁半的孩子，用原典一个月获得进步，已经可以说远远超过了学校里一年的学习。徐老师非常肯定地，这孩子的语感已经初步建立起来了。实际上，不仅仅是超过了学校里一年的学习，想想我们的网友中，有多少学习英语超过5年的，超过10年的，试听BLACK CAT LEVEL 1  的故事，还一个劲地喊难。这不怪他们。5年的英语学习，10年的英语学习，耗费了多少青春时光！ 由此，鲁迅的尖刻，也就有他的道理了：浪费别人的时间等于谋杀。

2.       网友 ZYPHXZ 带着10岁半的孩子，听BLACK CAT，从LEVEL 1 一直听到 LEVEL  4，注意《简爱》和《化身博士》都是LEVEL  4的。徐老师一再说过，许多人，包括英语教育工作者，都大大低估了孩子的外语学习潜能。BLACK CAT 被用作香港中学生英语教学的优质听读素材，香港中学生优质听读素材的LEVEL  4 意味着什么？对10岁半的孩子，他一点没有感觉困难。网友ZYPHXZ 通报，三个晚上就听完《简爱》了！！

3.       特别注意孩子没有学习的消极，只有听故事的乐趣！！！享受是学习，考试是被学习。我希望网友，希望家长，希望学生，一定要自己觉悟，避免被一部社会大机器的被学习所吞噬。

4.       特别注意网友ZYPHXZ 通报，孩子从未专门背诵，“但对其中喜欢的章节已能流利背诵”。显然，原典法对口语也非常有效，还没有X 训练，已经能够流畅背诵了，这是是那么功效。徐老师说过的，运用原典法，超过新东方大牌教师不是梦不梦的问题，而是，超越一千里还是一万里的问题。我可以非常肯定，当Tony 18岁的时候，他的英语，绝对令新东方大牌教师们无地自容！网友ZYPHXZ 说计划半年让孩子把BLACK CAT 40本书全部听读完。注意，这是在学校体制内，学生自己支配的时间很少很少的情况下。徐老师建议网友ZYPHXZ 充分利用假期时间，更上一层楼，并且充分利用更广泛的优质英语素材。当方法正确的时候，当父子情深的时候，当耐心平静地享受英语文化的时候，我们发现，对10岁的孩子，BLACK CAT真的不算是有什么挑战性的素材。

　　尽管这个“惊人”的结果，完全在徐老师预料之中（徐老师身边有许多这样的案例），对徐老师而言一点也不惊人，但对于刚刚听说原典法的网友，事实胜于雄辩。而且，网友ZYPHXZ能够和大家分享他的成功和喜悦，徐老师尤其开心。在很多事务上，徐老师不能代表网友，但这一次，徐老师应该可以代表网友，向 ZYPHXZ 致谢。

　　徐老师祝福 ZYPHXZ 继续前行，以享受娱乐且挑战自我的方式，带领孩子Tony 游历英语文化的千山万水，并始终保持，与网友分享喜悦和亲身经验。

　　事实胜于雄辩。我说过多少次，我已经把英语学习的道理说尽了，说烂了，专家们不觉悟，那么，就要靠我们学生和家长自己觉悟。别人的事实、经验、成功，能够促使更多的网友觉醒。

　　附：另一个网友和9岁女儿一起用原典的情况通报，情形同样可喜可贺，徐老师拷贝如下：


和女儿一起利用原典学英语

首先感谢徐老师的《超越哈佛》！

　女儿已经9岁了，现在上小学四年级，学校里的英语是从三年级开始，英语的基础可能有些差。看了徐老师的书后，就想利用手中已经的资源让孩子听英语，当然自己也想努力学习英语。

　　网上的Black Cat　Level 1可能对我的孩子有些高了，所以我用手中已有的《伊索寓言》Mebook文件来让孩子听英语。昨天晚上孩子做完家庭作业，弹完琴，我们就开始实施“原典英语自学法”。

　　《伊索寓言》的Mebook文件，我是放在HP 2190　PDA里使用，开始我只让孩子看着一页页的插图听一遍，《伊索寓言》里的插图很不错，孩子看着听着基本上就知道讲的是什么内容，这样孩子不会感到很枯燥，更让孩子集中精力。

　　听完后，我利用Mebook的播放软件MeReader一句句和孩子回忆一遍，呵呵用了差不多一个小时呀。先让孩子听一句，让孩子猜猜是什么意思，孩子还是会一点英语，有时她是可以把整句听明白的。不明白的句子，我会把关键词尽量用英语告诉她含意，让她去想，去猜，还不明白，我会告诉她中文的意思。

　　搞完了差不多也是她休息的时候了，睡前我把PDA关屏重复播放听完的故事，并设定30分钟后自动关闭。



　　我晚上睡的也很开心，希望这样能帮助孩子学好英语。



　　一般清早我会起的很早，到７点需要孩子起床的时候，我把PDA再重新设定播放她听过的故事，让孩子听着故事起床。

菲欧娜

楼上的是广告？

“徐老师”是谁？



看了drRobert的帖子深受启发，读书楼不能荒废了，马上回去复垦！有时间也按照这个办法和孩子一起讨论，看看效果。

[ 本帖最后由 菲欧娜 于 2010-3-21 11:05 编辑 ]