Jeff学英语（2002年8月，男孩）

喆星星

明天就去西安比赛唱歌，顺便玩几天，孩子的学习纯属放羊吧。
前段时间的英文学习“神奇单词班',感觉不是我想象中的那种自然拼音法的学习，中英文夹杂记忆，开始还觉得无所谓，越到后面就越觉得不好了，最后只好办了听课手续，最后的3次课都没有办法学下去了。 不知道是这个老师的教学不好，还是小星星的这种教材不妥，总之没有达到我预计的效果。后来小星星英语教导部打电话问情况的时候，我也提出了自己的想法，到寒假再继续上完没有上完的课吧，看看到时会不会好些。
    举个例子：“snake  make bake cake”课本上用中英文把这个4个单词编一个顺口溜：“一条小蛇snake用于制作make放炉烘烤bake烤成蛋糕cake”这种还是很顺口的，但是有些家庭作业就不是这样好编顺口溜啦。有时一个晚上搞了个把钟头才编完，一看还很搞笑，中文不通，英文思维也不是，真的很晕呀。例如:"run  ugly  but  fun"儿子本来想写“Ugly ducking”但是就没有办法把后面的单词接上，连成一个故事，本来就不相干的几个单词，一定要搞在一起，的确有点难。后来被儿子写成了“一个人ugly  run，but很多人觉得有 fun”， 我觉得“难看的”后面应该接名词，但是这样接的是动词“run”，感觉怪怪的吧。老师的本意是好的，想让他们记住这些有规律的单词，但是让孩子来编就有点费神也费时了。要是只背课本里的中英文句子，到是可以的。我觉得找规律记单词，还是有很多方法的。这样的“神奇单词班”上了的效果不是很明显，不知道其他单词记忆的教材是怎样教学的？

苹果无色

我怎么觉得，有编这些顺口溜的功夫，那几个词也早记住了呢？ 而且编不好还很绕嘴，个人看法哈。

喆星星

单词的记忆我倒是不觉得费心，就是不上这个单词班，我们也是自己找规律来记忆的。每天编这种中英文夹杂的短文很费时间，我个人认为破坏了英文思维，按照语文里的写话也不觉得恰当而已。
     这种单词记忆法和论坛里说的自然拼音法差距很大呀

shunshunshun

比我们大一岁的孩子；跟读3L进行得怎么样？我们这个暑假主要进行这项活动，但很多人到了一册结束后就断了，你们打算怎么样？祝一切顺利

喆星星

西安回来了，收获很多。我们虽然第一轮就淘汰了，只得了一个第九届中国少年儿童歌曲卡拉ok大赛儿童A组的优胜奖 ，我们也很开心，长了见识。有些选手把沙发还有桌子、椅子都当成道具搬上了舞台，真的非常用心。真的佩服这些家长，真不知道他们是怎样搞过去的。学习，学习呀！
  我们也是借着孩子比赛，乘机到西安旅游一下。在西安到处都可见外国人，有一天晚上我们逛夜市，碰到了一个外国女人想买一张小凳子，吉吉主动帮老板做成了这笔生意。所以我们买了2张小凳子就便宜了很多，吉吉真高兴，学好英语能活学活用真好！

吴青蔚

很赞同，，
我记得我还看过一本书，忘记是哪里出得了，也很搞笑。
是把英语单词用中文标出来，比如welcome，，标成  沃尔卡姆，呵呵。据说是要短时间提高人的英语水平。我看即使标的对了，记住这些没有规律的中文也够难的了，何况本来就标不准呢。

xingainian2010

我们一般大也是马，一起勉励，互相加油，欢迎来我的小楼坐坐http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... ;highlight=02%C4%EA

xingainian2010

http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... ;highlight=02%C4%EA

喆星星

今天是我家小马驹8岁生日，祝宝宝健康、快乐每一天！

小资情调

同是三年级的学生哦，欢迎楼主来我的小楼指导。