亲子共读俱乐部，女儿小丫（2岁10个月）的英语学习

小丫妈妈丫宝宝

小丫阅读汇报：
《音乐盒子》是这两天的主打，最感兴趣的还是三只小猪，CD这几天也主要听这个，但是CD不是很感冒，声音不是很动听。她更愿意听我讲。课后的练习，根据文章内容判断对错，她也都能答对。

《体验英语》二级还在重复，周末要开始三级了，否则兴趣也不大了。

RAZ 在进行RAZ B 级，难度对她适中，这套材料她一直兴趣很平稳，希望我们可以一直坚持下去。

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阅读进行时：
RAZ B， 10本
《童话盒子》CD听为主，偶尔问问听到哪了，她都知道。呵呵
《体验英语》三级开始，句子明显长了，感觉孩子的互动不像以前多，还是不太适应吗？其实《童话盒子》的句子也不短，或许故事性强，她比较愿意接受。不过，三级完后，四级要先停停了。
《机灵狗》三级，这套教材小丫已经不太感冒，不过我觉得用处还是很明显的，所以还是希望调动她的兴趣把它学完。
《双语动画书》三本。toad make a road, fox on a box, a shark in a park

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这两天阅读：RAZ B级， A级重复，她喜欢拿她拿手的读给我听。呵呵
《儿百》这两天不是很抗拒，赶紧多读几本。
《机灵狗》三级，没按顺序，拿着哪本读哪本。
想下载牛津阅读树，却一直没成功，想给小丫加点料呢！

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这两天小丫情有独钟《儿童双语童话书》，跟着她的感觉走，这两天我们主要也是进行这个系列的阅读，再加上《体验英语》三级，《机灵狗》三级。每天发现时间都这么紧张，阅读成为生活的一部分，睡前不读故事，她是绝对不会睡觉的。呵呵。
只要她开心，我就开心。

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阅读汇报：
<raz>B
《童话盒子》
ORT收到了，开始2级的十本，小丫兴奋度不高，还是更喜欢RAZ
《体验》3级
《机灵狗》3级

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周末阅读：
《童话盒子》，这段时间CD一直听这套资料，我觉得读的比较快，而且语言比较呆板，总之吸引注意力挺难的，小丫也是听着听着就玩别的去了。我也就当它是背景音乐，练练耳朵就好了。还是有效果的，吃饭的时候，听小丫喊：“I am swan!"， 结果CD里下一句就真在讲这一句了。她还是跟着在听了。

其实我还是喜欢小乌龟学美语里的语音语调，真正宗。只是我想还是孩子熟悉了故事情节再听CD才行，否则效果不大。《童话盒子》我也是念了N遍，现在听CD，感觉她自然就不是很费劲，尽管我觉得这里的故事真的都好长。

《体验英语》三级还是继续，对the fire on the toytown hill 情有独钟，每次都是要先读这个。自己还要装出很怕火的样子，真是可爱！小丫对英语越来越敏感了，开始问我，laugh 和 love, 这种发音很相似的单词，还有为什么 I like flowers, 可要说 I like to swing, 不是 I like swing 呢？她开始学着在阅读中思考，发现不同。她问我就会告诉她，要是你喜欢的是一个动作，就要 加 to , 是一个东西就不加。看到她这么细心，我真的很开心。

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三月马上又过去了，时间似乎过得越来越快。一年又四分之一要过去了。我常常感叹自己在不经意中渐渐变老，也常常欣慰自己一双儿女在懵懵懂懂中快乐地成长。让自己的心态平和一些吧，或许这些天家里的意外事多了些，常让我莫名的烦躁，于是我不时的提醒自己，不要让自己的情绪影响了孩子。

好了，不写这些了。说说小丫这些日子的阅读情况吧。
《体验英语》她偶尔翻起了5级，竟然兴趣极浓，尤其里面的lollipop, old old car更是一遍一遍没完没了的要看。5级内容明显长了，但是我想是因为《童话盒子》的阅读垫底，她对长的文字没有抵触，可以安安静静的听你讲完，还不是的发表她的意见。兴趣最重要，只要她喜欢，哪本书都无所谓。
《机灵狗》三级，她挑起感兴趣的，自己可以读一段，然后就随意地挑着让我读，通常6-7本就告诉我她累了，我们就开始玩别的了。
《RAZ》B级前10本都读了N遍，我一直没时间打印新的，马上要清明放假了，今天早到公司打印了B级的后19本，准备清明就又这个了。ORT坛子里的妈妈有推荐的，但是小丫不感冒，一直热情不高，就像《儿百》一样，不知道为什么。

这段时间丫头的中文突飞猛进。康氏的低幼童话上，每个小文章都可以自己读下来，不会的字也有，但是85%以上都认识了。自己把不会的字用marker笔标注上，告诉我下次她就认识了，每读完一课就给自己贴一个sticker,那么满足。真好！

小丫妈妈丫宝宝

阅读汇报：
清明放假小丫生病了，发烧一天，然后就是流鼻涕，咳嗽，精神不好，阅读也只是在她愿意的时候，或是主动拿出书时我才给讲，大多数时间总是倚在怀里让我唱歌给她听。

RAZ B， 小丫对那些 what animals have these feet, what animals have these leg, what animals have these stripes, 特别感兴趣，每次她都会自己先猜猜，然后才让我往下念。自己熟悉的就会自己念。我喜欢这种不经意的惊喜，不知在什么时候，身边的这个小人就像一个精灵一样，一板一眼地读着，然后我会夸张地竖起大拇指，她就会说，快说，good girl! 英语已经成了小丫生活的一部分，嘴里总是冒着一个一个英语句子， 说错的，你纠正一遍，她就会执着地再说一遍，直到说对。

中文的进步也很大，其实认识的字已经很多了，但就是自己还懒，不愿意自己阅读，总是要sticker刺激刺激，总之，还把它当作学习。刚刚买了新书柜，正好适合她的高矮，希望垂首可得的一本本新书能刺激她呦！

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阅读汇报：
RAZ B 复习，小丫对这套资料热情不减，很多自己可以读。要开始打印RAZ C的了
《体验》进行三，四级
《童话盒子》也是让不停的读，喜欢的地方就不停的模仿， CD每天都放。
ORT 不敢兴趣

新书柜很可爱，书柜边放个小毯子，宝宝总是坐在那，煞有介事地读着，呵呵。

中文的阅读进步也很大，姥姥说有小学一年级的水平啦，哈哈，夸张的成分很多！

小丫妈妈丫宝宝

阅读报告：
下载了子川妈妈的卡尤自制书，小丫很喜欢。看盘，再看书，很好。可惜《小乌龟学美语》没有这样的资料，虽然小丫也喜欢看盘，但总觉得多数是看个热闹。

RAZ B 完成，但是小丫热请不减，总是抱出来让我一遍一遍的读，其他的我拿出来她也不要看。不知这黑白的东西怎么反倒让她这么情迷？