Jane's Little House-二年级女生的英语学习（2002，女）

画荻教女

谢谢爱文的鼓励。其实我们这两天进度还是一样慢。

今晚琪琪忙完了作业又写贺卡一直到10点多。只好睡前做了一点泛听练习，这次是Black Cat第一级的最后一个故事: The Enormous Turnip. 琪琪听了开头就开始笑了，这完全就是“拔呀拔呀拔萝卜”的英文版。至此第一级所有的故事都听过了。我答应明天给她看绘本的图画。
第二级只有3个故事，我都听过了，语速没有明显提高，生词也不多，篇幅倒是比一级长了。从画面和字数的比例来说，有点接近桥梁书了。挺好，坚持听着玩吧。

就是体验英语的进度比较慢，还得周末再补课。大致的计划是本周结束3级的学习，从下周起进入4级的学习。坚持，一定要坚持下去。

[ 本帖最后由 画荻教女 于 2009-12-25 22:58 编辑 ]

画荻教女

2009-12-27

忙碌的周末一转眼又过去了。精读方面，今晚我们学习了体验三级的Brown Mouse Plays a Trick这本小书。这样一来，也没有按计划完成三级的学习。还有四本只有音频的小书，为了保证学习效果，我在琪琪上美术课的时候，已经全部听写下来，准备打印出来，参照学习。

新表达练习如下：
1.        play a trick on somebody
I play a trick on Mum.
I played a trick on Mum.
I will play a trick on Mum.
注意这三个句子的区别。

2.        make…do something
I made my toy car run fast.
I make my Mum give me a hug.
I have to make my Dad help me.

3.        run after
My Mum runs after me. I run faster and faster. (你到底干什么了？我追你？)
That dog runs after me but I run faster and get away from it. （这个句子还算靠谱……）

4.        look like…
I look like a beautiful girl. （总是自我感觉良好……）
The baby looks like her Mum.

5.        Don’t go and stay with me! You can’t go to the bedroom. You have to stay here with me. (这些句子是睡前洗漱的时候，琪琪为了叫住我，突然间蹦出来的。完全正确，记录下来做个纪念。)

这一课我们又复习了have to, outside以及get away from这几个用法.

这个故事的时态比较丰富。除了最常见的过去时叙述和一般现在时对话，还出现了一般将来时的对话。我让琪琪自己去找那些句子是讲未来将要发生的事。琪琪找到了：The cat will get you. 这样，我们遇到了最简单的will+动词原形的用法。
我让她自己造几个句子，结果就造出一堆令人哭笑不得的句子：
1.        My Mum will grow older. (晕~~~)
2.        I will grow up. (废话……)
3.        My Dad will grow stronger. (好像可能性不大~~)
4.        In the spring the flowers will bloom.
5.        In the morning, I will get up. (……难道你还打算赖床啊?)
6.        The teacher will praise me. (真的假的啊……)
7.        The dog will get you. (你怎么知道我跑不过狗……)


在泛读方面，我们今天晚上看了Black Cat第一级的两个故事的绘本：Dorothy，The Enormous Turnip. 音频已经听过几次了，这次我们一起通读了一遍绘本。琪琪说感觉故事很美。晚上睡前我们本来打算再听一遍这两个故事，加深印象。结果复读机在读到Dorothy一半的时候，Ouch! Ouch!叫了2声就没电了，惊奇之余，琪琪又笑了半天。只好先充上电，明天再说了。

[ 本帖最后由 画荻教女 于 2009-12-27 21:59 编辑 ]

喆星星

您的孩子学得可真好呀，同是二年级的孩子，我要多跟你们学习！妈妈不错孩子更不错！
你家是同时学体验英语和开心小读者吗？现在就已经把语法贯穿到孩子的学习中了吗？你们的每天学习内容很丰富，有精读有泛读还有绘本，真好呀！

勤劳小蜜蜂

我觉得你讲的知识点太细，
这样推进速度肯定慢
吸取的知识少

尤其现在涉及诸多时态，我不是很赞成
感觉还是应该让她接触大量生动的语言
等稍微大点了，在推进具体语法讲解

画荻教女

2009-12-28
回复喆星星：
我们目前精读用的体验英语。开心二级学了一半，暂停了，打算学完体验的四级后再穿插开心的学习。另外，每天的学习内容其实很少，主要是精读和泛听。就像蜜蜂说的，我们进度比较慢。

回复蜜蜂：
关于是否要同时进行语法的学习，我之前的想法也是一直摇摆不定。很多家长认为太小的孩子不要讲语法，只是读和记。我开始也是希望孩子通过阅读和听力养成自然的语言习惯，就像学习母语一样。后来发现阅读中遇到的有些简单的语法现象如果不讲清楚，会影响孩子的理解和运用。

逢山开路，遇水搭桥，语法跟着阅读前进，读到哪里就学到哪里。从学习开心第一级，细心的孩子注意到了叙事和对话中同一个动词的形式不同。于是我就给她讲了动词的过去式。因为动词的时态是汉语中没有的内容，我们往往是用时间状语来表示动作的发生时间。孩子不习惯动词的时态变化，我提醒她重点体会不同动词时态的含义。
例如：
I love you.
I loved you.
这两句话看似差不多，意义相差很大。第一句，含义很简单：我爱你。
第二句，含义则更加丰富甚至话里有话：我曾经爱过你。/我过去爱过你。——那很可能就是说现在我可能不再爱你了，（听我这么说，琪琪撒娇地哼了一声），或者说我还是爱你的，但是没有以前那种热情了？或者我遗憾我怎么就爱过你呢？等等等等。

我还记得我讲动词过去式那天是一个周末。我午睡的时候，孩子自己坐在书桌前，把刚讲完的那本小书的5个故事里所有动词的过去形式都画上了横线，有的还在下面写上了动词原形。我醒来后看到非常感动。虽然要养成语言习惯还有很长的路要走，至少孩子开始了解和认识英文中动词的时态变化。

有人觉得绘本语言简单，可以不用讲语法。但是只要细心体会，时时都会出现语法的影响。
比如说昨天我们学的Brown Mouse Plays a Trick里Grey Mouse said, ‘I liked your party.’ 我问孩子问什么是liked不是like. 孩子想了想说，因为聚会已经结束了？我说，太对了！所以这种时候，英文习惯说：I liked your party. I enjoyed the time with all of you. 虽然说的是现在的事情，但是表达的是对已经发生的事情的感受。

至今从阅读中已经学过的语法现象还有：
1.        一般现在时的第三人称单数
这个变化孩子目前还是没有养成足够的习惯，但是稍微提醒能够马上醒悟。造句的时候我也注意重点给她练习第三人称单数。
2.        名词的复数
汉语中很多名词没有特别的复数形式，所以复数形式对孩子也是个习惯的养成。只涉及了最常见的可数名词和不可数名词。
3.        一般将来时
刚学的最基本形式will+动词原形和以前学过的be going to+动词原形。
4.        现在进行时
这个时态非常常见，关键是搞清楚跟一般现在时含义的联系和区别。
5.        Be的变化
Be这个词在英文的动词中是性数格变化最多的；我们只讲了现在时和过去时的变化，但是练习做的很少，所以有时候还会出现小纰漏。在日常口语表达中我特别注意纠正她这方面的小差错。

而且重要的是，琪琪已经7岁了，她完全可以理解和掌握初步的语法。比如说动词的基本时态，简单讲讲就可以方便孩子理解和应用。
前段时间英语老师留了一个小短文，描述一张教室的图片。我发现孩子在涉及到动词的表达时有点乱，毕竟只要有动词就会涉及到动词的时态。这时，需要帮助她整理一下思路，使用恰当的动词形式，她才能够表达得正确，清楚。那次我们重点练习了现在进行时和一般现在时，体会了其中的联系和不同。

在故事The Fire on Toytown Hill里面还出现了现在完成时：The fire has gone out. 孩子注意到这句话里go的变化，但是我没有跟她展开讲，只是告诉她这句话的意思是火已经扑灭了，是一件事情发生过又结束了。
这个时态留到寒假再细说。快期末考试了，既然没有精力搞清楚，那就先不求甚解了。

[ 本帖最后由 画荻教女 于 2009-12-28 22:56 编辑 ]

画荻教女

再继续说说昨晚听力的情况。
复读机没电后，琪琪还是睡不着。我就用笔记本电脑给她放Dorothy，一连放了三遍，她一反常态，毫无倦意，还要求再听一遍。她说，全听懂了。我很理解她说的“全”。因为以前只是脱离文本的裸听，她的听懂无非是个故事梗概。昨晚我们细细通读了整个文本，欣赏了精致的画面，再来听音频，便觉得以前模糊的细节都突然分外清晰，好像豁然开朗。我又给她放了2遍The Enormous Turnip. 平时睡前放英文都是催眠，2分钟内见效，而且屡试不爽。这次她没有，听了一遍又一遍，非常专注。最后，由于时间太晚了，我不得不强制关掉所有音频和灯光。
在完全的寂静和黑暗中，她迅速睡去。我在被里握着她的小手，深深地了解并静静地分享着她的那份喜悦。来时陌上初薰。这是一条我自己跋涉过的道路。更好的道路，只能靠你自己去勇敢探索了。

画荻教女

今天晚上复习完功课已经9点多了。因为9点半约好有一个长途电话，我匆匆把打印出来的The Beach House文本和复读机交给琪琪，让她自己睡前去听。这篇文章没有什么生词，还出现了一个刚学过的表达play a trick on somebody, 正好复习一下。夏天里给琪琪买了一个Beach Tent,  所以她整篇文章一拿起来能够通读而且能够理解。

打完电话，已经11点了。琪琪早已进入黑甜乡。还有两周就是期末考试的日子，这段时间准备把精读的速度再放慢一点（本来已经够慢的了~）；等到假期里再加速。另外，假期里给琪琪安排的泛读书籍还没有选好。屯的书太多了，也发愁啊。

[ 本帖最后由 画荻教女 于 2009-12-28 23:05 编辑 ]

勤劳小蜜蜂

感觉你教孩子，你的方法就很严谨
孩子也能自己去到书里找动词的原型
跟你的教育方法很匹配，可能也跟性格有关

我们娘两都是那种大概齐的性格，所以都是泛听和泛读了，

画荻教女

2009-12-29
回复楼上蜜蜂，每个孩子的个性不同，因材施教，各得其法吧。圆圆学得就很好。
我们也谈不上严谨，其实语法的学习也只是跟着阅读点到为止。

今天晚上带着琪琪在办公室加班。她自己复习了体验三级学过的6本小书。听音频，通读和背诵。总体上说，还算自觉和专心。

还有2周琪琪的期末考试就要结束了。我盘点了一下假期里准备学习的书，发现囤积的好多书都是电子版，包括Black Cat这一套。电子版书籍不方便孩子随时阅读，也不利于保护眼睛。反复对比斟酌了一番，泛读的书籍选定了轻松英语名作阅读小学版（原帖: http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... 1%CB%C9%D3%A2%D3%EF），因为太爱这套书的音频了，其次画面也很精致。还有就是儿童地理百科的提高级，科学类，内容跟轻松互补，音频也是连说带唱的，挺热闹。
另外，如果有时间和精力的话，我还想穿插进去加州一年级语文教材的学习。具体怎么样运用才能发挥最好功效，还没有想好，准备先去几位斑竹的楼上学习一下。

精读方面还是圈定体验英语，4级结束后穿插开心二级的另一半。

主意已定就去网上败书了，订单的总金额再一次积极暗示了我的购书精神：250……
我的购书预算是每个月500元，赤字不断累积，寅吃卯粮。从购书消费的角度看，我已经跑步进入2010年3月份了。

幸好热心的豆豆妈妈及时拯救了我这个250，要跟我分享一些轻松英语的书，这样我只挑了4本购买，终于摆脱了250......
匹诺曹（1级）；糖果屋历险记（2级）；黑骏马（3级）；王子与贫儿（3级）。
书虽然看着不多，但是篇幅都不算短，真的要读通了也要不少时间的。

除了上面的书，哈考的分级读物和Frog&Toad我也都很喜欢，问题是都是电子版的，除非自己做成打印书。

子川妈

Frog and Toad 在amazon有卖，目前只缺货4本中的1本。真是好书，字非常大，合适孩子自己念，推荐指数5星

琪妈治学严谨，真好。

另外，觉得可以让琪琪加点名家绘本。一点建议，仅供参考。

祝新年快乐，心想事成～