蜜蜂英语学习楼2001-10 女

勤劳小蜜蜂

丁丁妈，我是这样考虑的，
目前喜欢小乌龟学美语，就以这个为主
多听，多看，肯定有好处
是不是可以考虑用小乌龟的剧本
做阅读呢？
因为听的很熟悉了，所以阅读应该说难度不太大了
还有阅读是不是先用phonics引导一下呢？

长沙丁丁妈

小蜜蜂：你说的极是，小乌龟剧本我也打印了，密密麻麻的一大版，准备试试。
对于阅读，我要求不高，象那么回事就行了，比如某些单词含糊过去就算了，不知道好还是不好。
另：phonics也下了一些资料，如phonics  kids，但好象发音不是特理想，你们学phonics 用的什么教材？另准备将哈考特或RAZ的拼读书用起来。

勤劳小蜜蜂

我们自然拼音靠上了一期班，入了门，后期主要靠拼读书积累起来的
我们对个别字词也不做太多要求，差不多就过

我们今天试验读了avatar剧本，a4 2页，要是没听熟悉的，肯定没戏
你们可以试试，一次别太多，一点点来

diancai

佩服小蜜蜂和小小蜜蜂的配合。每天都有新东西写。偶的都快成周记了。

勤劳小蜜蜂

前一阵疯狂的装订书，自己挺有成就感
但孩子读的少，很难推进
最近不怎么做书了

那天听群里好像是drobot 说：给孩子打印的英语chapter，每次打印1-2页，孩子看完还想看
今天打印了My weird school 好像是这个名字，1张a4纸反正面，共1-4页，虽然字大行稀，
但也是纯粹的chapter了，
用annie妈妈推荐的金山词霸做了这4页里的生词表，配合着看，有音标，辅助读音，慢慢可以认识音标
推进的很顺利，以后打算继续

bianyr01

每日圣经儿童版 我是在土豆网上收听 但我觉得不太容易 人名太多。
链接：共365个文件
上半年：
http://www.tudou.com/playlist/id/4835728/
下半年：
http://www.tudou.com/playlist/playindex.do?lid=6487283

勤劳小蜜蜂

打印故事继续推进，已经读完了一章半了，基本2天一章

读圣经故事2页，也是遇到bianyr说的问题，人名太多，我基本让她按自然拼音拼读，不管对错

疯狂的继续听avtar，能听n个小时

勤劳小蜜蜂

政策又有所调整了，发现了做单词表的方法，就可以有效推进阅读了
但是考虑到借别人的书应该要还了，所以开始继续读giggles
前一阵，是我们一人一句一次读一本或半本书
这次调整为我准备好单词表，她自己读，一次半本书
推进还算顺利，这2天读了1本半了

感觉确实经过这一段，虽然阅读还是当作任务完成，但看到黑压压的好多行字不是那么触头了
回想以前开始读每页1行的，看着2行都不行，
看到那些4-5行配个大图片的，心里想什么时间能读呀

听力还是继续avatar，主要听的内容已经到了15-20级了，
基本avatar第一集都听完了，但是她只要不提出要换2，还是想让她继续重复
用格式工厂，讲avatar的音量提高到300%，出门坐车的过程听，已经没问题了，
但有时散步时，室外听还是不行

勤劳小蜜蜂

最近孩子读的还可以，继续了2本咯咯笑
甚至已经读的时候有点语气语调了
估计也不那么当任务了，
看来读出点味道了

只是最近有点困惑，在hi5帖子里写的，

又看到这么经典的介绍，受益匪浅，借此有个疑惑，希望得到大家的帮助
前一段经过hi5的若干可行性建议，孩子听说读方面有了一些进步
尤其进3个月左右，由于大量听力输入，由刚开始的big muzzy，到现在反复听avatar的录音
孩子说听avtar的过程跟看一遍动画片效果一样，感觉听力有了大幅度提高，
阅读由于亲子阅读的坚持，也有了不小进步

只是最近孩子学习上比较浮躁，粗心的厉害，语文数学成绩不佳
老公分析之后，认为大量的英语听力，导致孩子耳边总有声音，
造成做事分心的状况，建议暂缓听力输入
我的矛盾在于：
如果暂缓，会否导致听力停滞不前或倒退，倒是考虑到开始听写训练，或精听练习
还有是否大量听力输入会导致孩子注意力分散，也想请有经验的家长指点一二！

candyxiao020

不同意你家先生的分析，听力练习和孩子的注意力分散应该没有必然的联系，看看是否有其他的原因。孩子的学习也是有周期性的，我家女儿也是这样，一时很好一时就能把人气死，如果基本还能过得去，我也就不大管她，事实证明，我越管问题往往越严重。过一段日子，好像自己又慢慢调整好了。如果你家小蜜蜂的情况你觉得确实有些担心，看看成绩不佳是由什么原因引起的，如果只是粗心，可以做些针对性训练，比如让孩子养成作业完成后主动检查的习惯，鼓励她发现错误。同时尽量不要在孩子面前强调她的粗心，多肯定她的进步，慢慢大了会好的。如果停了听力，那是肯定会倒退的，建议不要停。