05年11月出生的大成成长档案

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今天录音“caillou in the bathtub”，“caillou gets dressed”

http://www.tudou.com/programs/view/iqkzyYmp_Fo/
http://www.tudou.com/programs/view/ZGvAWQoxFW8/

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有计划的学习会非常有效率。
caillou's teddy shirt& caillou goes round the block
http://www.tudou.com/programs/view/rKgPGeuSs7M/
http://www.tudou.com/programs/view/cXSBTnz9Hj0/

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2011-10-24 09:13 编辑 ]

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最近参加学习小组，有计划的看看动画片，读读书，感觉时间紧张而充实。

练琴正常，汤四即将结束，599一半以上。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2011-10-25 09:39 编辑 ]

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今天去大成幼儿园参加了他们班的半日活动，上午除了常规的户外活动时间之外，有两节课的内容，一门是数学，“熟悉五以内的分合，自编应用题”；一门是语言课，故事：“叶子鸟”。课堂很活跃，大成也有发言，编了道题目：“生日蛋糕上点燃了5根蜡烛，我吹灭了三根，还剩下几根没被吹灭的？”上语言课的时候，老师请大成发言，他没有回答，我奇怪，晚上问他，他说，“我不能第一个回答，这个故事我学过，我要是把正确的说出来了，其他小朋友就没机会动脑筋想了。”还真会找理由呢。

中午午饭过后就回家了，中午午睡不错，睡了一个半小时。

下午在外面玩了有近三个小时。

晚饭前读了第四周的经典，晚饭后录音caillou3-1，大把的时候花在了弹琴上，今天很愉快，虽然很辛苦。

洗脚丫的时候听了故事“给小鸭子让路”。准备明天开始听谦妈给的36计。

上床之后聊了会就睡了，睡着接近十点。 明天争取早睡。

今天早上路上听caillou，问起"caillou feel grumpy"自己说，应该和“caillou is in a very bad mood.”一个意思。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2011-10-27 11:37 编辑 ]

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晚上写字、读书、录音、弹琴、听故事，艾灸，真是忙碌啊。今天九点四十五睡着。

http://www.tudou.com/programs/view/Gt-c9KDqLaU/

叮叮妈

大成的生活真是丰富多彩，我们现在是每天为作业忙碌。

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最近下午五点过后都会有点凉呢，下午户外活动时间还得做点调整。

最近英语部分光看动画片和录音了，这部分对积累听力词汇很有帮助，下周开始每个星期加入一本体验英语的小册子，那些东西买了好久了，有的还都没拆。

中文方面，经典阅读还在继续，想要加入一点语言表达方面的内容，看了他们幼儿园老师的公开课，感觉自由表达还是挺重要的，得让大成习惯有目的的开口表达自己的意思。

数学是最近忽略最多的，几乎没什么有计划的内容，回头翻翻以前买的书，找些好玩的，每天五分钟这样子练习下。

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对于父母来说，学习无条件的爱和接纳最为重要。如果孩子没有感受到无条件的爱和接纳，他们会没有安全感，不会愿意让自己变得“透明”，不会公开谈起学校发生的事，不会和你分享心里话。只有当你向孩子表达无条件的接纳，他们才愿意和你交谈，公开和你分享他们的思想、顾虑和挣扎。——@麦道卫

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只有当你向孩子表达无条件的接纳，他们才愿意和你交谈，公开和你分享他们的思想、顾虑和挣扎。

晚上对大成说：“妈妈非常爱你，你可以跟我说任何事情，高兴的，开心的，不开心的，伤心的……有些你不愿意对别人说起的事情，都可以告诉妈妈，妈妈会是你最好的朋友，不管你怎么样，妈妈都爱你。”大成趴在我肩膀上说：“包括害怕的吗？”“当然，所有的事情。”

周日英语课户外活动，去了游乐场，并用桔子做了南瓜灯，路上看到好多孩子穿了万圣节的装备。

关于语言表达，也没有太成熟的想法，今天早上选了“秋天”的话题，怎么来描绘秋天，用了头脑风暴的方法，两个人共同讨论。


    ”头脑风暴的激发机理：
    第一，联想反应。联想是产生新观念的基本过程。在集体讨论问题的过程中，每提出一个新的观念，都能引发他人的联想。相继产生一连串的新观念，产生连锁反应，形成新观念堆，为创造性地解决问题提供了更多的可能性。

　　第二，热情感染。在不受任何限制的情况下，集体讨论问题能激发人的热情。人人自由发言、相互影响、相互感染，能形成热潮，突破固有观念的束缚，最大限度地发挥创造性地思维能力。

　　第三，竞争意识。在有竞争意识情况下，人人争先恐后，竞相发言，不断地开动思维机器，力求有独到见解，新奇观念。心理学的原理告诉我们，人类有争强好胜心理，在有竞争意识的情况下，人的心理活动效率可增加50%或更多。

　　第四，个人欲望。在集体讨论解决问题过程中，个人的欲望自由，不受任何干扰和控制，是非常重要的。头脑风暴法有一条原则，不得批评仓促的发言，甚至不许有任何怀疑的表情、动作、神色。这就能使每个人畅所欲言，提出大量的新观念。 ”

      就描述秋天这个话题，聊了很多，最后还梳理了下之前的发言，感觉还不错。

     周末录了caillou's corlor, peppa's best friend。
     caillou's colors
     http://www.tudou.com/programs/view/eyMVWQcaF0c/
     peppa's best friend
     http://www.tudou.com/programs/view/GG4o8n6gons/
     幼儿园的歌
     http://www.tudou.com/programs/view/-EiTOXi3Rq4/

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宝宝变勇敢的六个小妙招
　　

   [导读]不要怕麻烦，在一点一滴中慢慢地给孩子创造安全的人际交往机会，让孩子从交往实践中体验到成就感，享受到与人交往的快乐。
　　有的宝宝非常害羞，有的宝宝则像个小小外交家。害羞的孩子是真的不受欢迎，还是他们低估了自己？作为父母，我们应该做的是，让家变成孩子获得能量的能量场，而不是滋生消极、自卑的温床。
　　
1、让家成为爱的堡垒
　　顺顺是个乖巧的小姑娘，在家里口齿伶俐，但是出门后却不爱说话。妈妈并不着急，耐心、平和地对待顺顺的表现，鼓励顺顺的每次努力，欣赏她的独特和可爱，这让顺顺一直保持着良好的自我感觉。
　　每次去超市、商场，妈妈都不忘记带上顺顺。妈妈明白，每一次出行顺顺都有很多机会去跟人交流：帮妈妈付账，找阿姨称东西，帮妈妈要餐巾纸……叔叔、阿姨们一次次地称赞，妈妈心里偷着乐，顺顺也乐此不疲，每次都满意而回：“妈妈，完成任务了！”
　　妈妈笔记：
　　温和、有耐心的父母和老师，有安全感的家庭，有归属感的幼儿园和学校，是帮助孩子克服害羞最基本的良方。
　　行动第一。不要怕麻烦，在一点一滴中慢慢地给孩子创造安全的人际交往机会，让孩子从交往实践中体验到成就感，享受到与人交往的快乐。
　　
2、害羞的孩子更需要看到自己积极的一面
　　铭铭是个3 岁的小男孩，很少与人打招呼，妈妈每次让铭铭打招呼，他都会扭过头去。碍于面子，妈妈总会解释一下：“我们铭铭很害羞，从不与人打招呼！”时间长了，铭铭更不愿意主动交流了。
　　妈妈笔记：
　　不要给孩子贴上害羞的标签。总被贴标签的宝宝会自己说：“我害羞了！”父母不要在别人面前评论自己孩子的害羞表现，尽量换成积极的字眼，如我的宝宝正在学习做个有礼貌的孩子呢，他要多观察一会儿等。
　　让宝宝知道，每个人至少都有一件自己想做的事情最终能够做成。更多积极的评价，经常和他分享成功的快乐，宝宝的自我满意度会逐渐提高。
　　
3、让孩子获得足够多的能量之后，再走出去
　　齐齐妈妈带齐齐去儿童乐园玩，看到别的小朋友都玩得不亦乐乎，齐齐却还在妈妈怀里不肯下来。妈妈着急了，不断提建议：“齐齐，你玩玩滑梯好不好？玩玩大球好不好……”齐齐却不买账：“不，回家，回家！”
　　妈妈笔记：
　　到一个新鲜的环境，孩子如果感到不适，不要急于让孩子加入。先抱着他，让孩子感到安全，然后轻松谈论环境中孩子可能感兴趣的地方。如果孩子从你的怀里探出头来，那就说明他有要去探索的意思了。
　　不要着急，继续轻松地谈论：“这个小弟弟真有趣，哧溜一下就滑下去了。”看到火候差不多了，再问问孩子：“齐齐也想去试一试吗？妈妈就在这里等你，需要妈妈的时候可以叫我。”
　　
4、无论何时，我们都有责任让孩子拥有良好的自我感觉
　　颖颖家来客人了，妈妈鼓励颖颖跟阿姨打招呼。颖颖羞红了脸，好久才说出“阿姨好”，妈妈提示颖颖说：“大点声宝贝，阿姨没听见。”这时，羞红了脸的颖颖扭头就跑了。
　　妈妈笔记：
　　当孩子表现出进步的时候应该及时肯定，见好就收，让孩子获得成就感，下次才能更进一步。如果父母要求太高，乘胜追击，很有可能孩子就逃避了。
　　
5、回忆大方的场景，大声讲出来
　　粼粼一向见到人很少打招呼，但是上次见到妈妈的同事张阿姨时，可能是张阿姨给人的感觉很和气，粼粼一下子就接受了，很热情地跟张阿姨打招呼，让妈妈喜出望外。
　　后来妈妈多次提及这件事情，告诉粼粼“： 粼粼你还记得吗？上次你见到张阿姨的时候，很热情地跟她打招呼，张阿姨直夸粼粼有礼貌，妈妈也为你感到高兴呢！”粼粼眨巴着眼睛听着，一副很满足的样子。他可以感受到自己大方的举动让妈妈和张阿姨非常开心，自己也很有成就感。
　　妈妈笔记：
　　6岁以前，孩子对情景的记忆非常深刻。父母要抓住宝宝的这个特点，经常帮助他回忆自己偶尔表现出来的很大方的场景，那种受到赞许的感受，会不断增加交往的信心。
　　
6、孩子的自我反省能力很强，有时候只是需要时间
　　苗苗已经2 岁半了，曾经看过一个短片叫《害羞的小米》，讲的是一只害羞的小松鼠的故事。小松鼠想跟大家一起玩却不敢大声说出来，最后在朋友的帮助下终于融入了集体。看短片的时候苗苗就觉得小松鼠跟自己有点像，比较喜欢。每当见到人害羞的时候，苗苗就主动要求看《害羞的小米》。看完之后，自己还若有所悟地说：“想跟朋友一起玩，就要大声说出来。”
　　妈妈笔记：
　　宝宝有自我反省和自我教育的能力，有的时候父母只需要给孩子提供材料，多次重复之后，他就会真正明白。
　　图画书契合孩子的心灵，是一剂温暖的心灵鸡汤。有心的妈妈可以针对孩子的不同特点，寻找适合的图画书来阅读。
　　
    TIP
　　
    宝宝的害羞也分场合
　　大多数宝宝的害羞是有选择的。比如，见到有些人的时候表现出害羞， 而对另外一些人则不。还有一些宝宝见到一些事物也会表现出害羞，比如某些图画等，这都是非常正常的，因为对不同的宝宝，同一个事物引起的感受不同。
　　
    害羞并非终身烙印
　　随着环境的变化和社会经验的积累，很多原来害羞的人长大后变得不那么害羞了。在这当中，家庭和学校等环境的作用不可低估。

    “挫折忍受力的各种特性：知道如何解决问题，重拾自信，坦然接受无可改变的事，专注自己可以掌控的部分，不因犯错惊慌失措，自觉被爱及赏识，懂得帮助别人，并展现对生命的热爱和满足。”

    “爱是一种历程，感觉被爱也是一种历程，这是家长向孩子展现的互动风格。爱孩子就要以适当的方式响应子女的情绪需求，协助他们被爱，安全，平安。借着协助孩子体验成功、培养责任感、提供适当而持续的磨练，并教导孩子处理困境，家长就向子女表明了自己的爱。”

   “魅力成人表达了爱与接纳，并塑造一种环境和气氛，让孩子从中学会许多坚毅、忍耐核心思维的态度及技巧。当他们感受到无条件的爱，自然就比较不具防御心，更愿意聆听并想他人学习”。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2011-11-1 00:09 编辑 ]