05年11月出生的大成成长档案

wlala0105

大成早上依旧起得很早，才刚七点多点，就光着脚丫下床找爸爸了。
早上看了一集米奇妙妙屋，还极力向我推荐，一个劲的问我：“好看不！”真好玩。
虽然没睡午觉，精神依然很好，熄灯了还一直唠叨，我讲六一儿童节很快就到了哦，不知道是星期几呢。就听他算起来：“今天23号，星期天，那30号又是星期天，五月有31天，那31号是星期一，6月1号是星期二。”整个思路和我的一模一样。呵呵，难怪说小孩子四岁多的智力水平已经很高了呢。
其实很困了，就是舍不得睡觉，又说了好几句“妈妈，我非常非常爱你。”这类的话，迷迷糊糊得总算是10点之前睡着了。
今天上午新东方英语课，主动要求让爸爸送去，让我去接他，感觉成成是在进步的，课间休息之后也不要妈妈陪着进教室了，Jessie一招呼就跟着回教室了，下课之后也能和熟悉的小朋友聊天了，和小朋友一起跑去看上次KFC的照片的时候，也没要求妈妈跟着。感觉他也在努力走出妈妈的怀抱，去自己试着体会外面的世界。我的儿子，你真棒。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-5-23 22:13 编辑 ]

liushengli9595

大成生活的点点滴滴都记录的这么详细生动，我这个妈妈没得比了，有好多孩子的趣事随手用笔记下来，连网电脑里输的时间都挤不出来，最近心里总是有些急躁，来看看你的记录我就会心里静一些，自己总是想让女儿多学些东西，但每次读书都不是我预期的样子，比如学国家地理提高级的i can breathe underwater从来不会坐下来指着读一遍，每次必须边表演边读，我觉得太浪费时间，每次复习不了几个故事。大成的数学太棒了，向你们学习。

wlala0105

过了周末就不愿意去幼儿园了，怎么办呢，什么时候幼儿园对他的吸引力能有在家玩那么好玩就好了，另一方面，宝宝也要自己找乐趣啊，既然必须得去，我希望你能努力让自己快乐起来。哭得稀里哗啦的，妈妈也有点难过呢。
还是要找机会和宝宝谈谈心。
舅舅今天早上用微波炉打鸡蛋，爆炸了，听说那一瞬间还想了很多呢，“刚健美有点成效，怎么又把脸弄花了。”早上我刚送去宝宝给我电话，我回家一看，地上是碎碗茬子，到处都是鸡蛋的碎块，眼皮和左边脸都有小片的红。正泡在冷水里降温呢。说眼睛有点睁不开，呀，怪吓人了。先给涂了爸爸新疆带回来的创伤膏。带他跑了军区医院的烧伤科，还好没什么问题，处理的快，医生给开了点药膏，说应该没什么大碍，回来的时候，眼皮，嘴皮已经起泡了。
真够晕的，鸡蛋没打撒就在微波炉里打，舅舅说，是奶奶教的，呵呵，说奶奶出门之前说这种方法弄的鸡蛋好吃，说完就出门了，还没走多远，就爆炸了。这不是给人下扳子，弄个定时炸弹嘛。
以后一定要注意了。还好有惊无险。

wangakai

我以前也有过这种经历，不过，只是玻璃碗碎了，没伤到人。后来听我爱人说，是鸡蛋里的气体膨胀，后来我就再也没用微波炉煮过，最好还是在煤气灶上炖，有营养还安全。

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下午送依依姐姐回家，两个小孩子玩得很开心呢，觉得孩子之间课后相处的时间真难得。大成在朋友面前还是很放松的，话也很多，还唱了好多英文歌，还有上次准备的风采大赛的个人介绍，还跟姐姐一起轮番决定做什么游戏。
最近天热，宝宝放学的时候后背都是汗，明天开始决定给他带件T恤，下午睡醒了请老师帮忙换上。
因为受了颜妈的启发，也开始松散的在心里有些计划。
今天晚上宝宝先做了幼儿园发的数学作业，（关于对折剪纸，得出图形的题目），宝宝自己读题，然后请宝宝先看特征，得出自己的答案，然后跟宝宝一起画，一起剪，验证先前的答案，还意外的发现题目的错误之处。然后再想有什么其他办法做这种题，可以把图形遮住一半，看和剪去部分是否吻合来判断。
然后做了蒙氏数学教材里的比较宽窄。
先从视觉上直观比较宽窄，题目要求在窄的纸条上画上花纹，我们又扩展了一下，用尺子量出宽度记录数据。
之后就是两本体验的小书，还有幼儿画报上的两个小故事。
这中间还看了动画片《我们一家都是狮》，有点闹。
有了计划就是不太一样了，感觉还做了一些事情。
睡觉的时候，宝宝枕在我胳膊上，问，“妈妈，你胳膊疼不？”我还没来及作声，他接着说：“你枕我胳膊吧。”我只虚虚的轻轻压在他胳膊上，一会就听他讲，“好了吗？”
回来的时候，我们还表演了一段小宝宝上幼儿园闹情绪，是宝宝主动提出要表演的，他来演妈妈，我演宝宝，我哭，不想去，想和妈妈一起，他就搂着我说“宝宝是大孩子了，懂事了，……幼儿园也很好玩。”我觉得其实小孩子也在做努力，克服不愿意去幼儿园的情绪，希望他能顺利度过近期的波折期，我也会一如既往的爱他，并及时和老师做沟通。
小家伙今天睡着也快10点了，真想早点。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-5-24 22:54 编辑 ]

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好些天都没有好好听英文的音频了，车上的CD里放的是成语故事，他最近乐意听这个。
早上在车里和宝宝讨论下动画片，宝宝喜欢最近看的，“caillou at daycare,go to the moon,show and tell,between friends……”今天上幼儿园的时候，看到他们班的小朋友带的铠甲勇士的光盘，既然小朋友有看光盘的时间，下周不如我给他们带点好看的了。

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转自小小妈妈楼里的：
治拖拉


如何克服孩子做事拖拉的毛病（转）
1. 帮孩子认识时间的价值   

    孩子做事磨蹭很大程度上也因为他还没有时间观念，他不知道时间对他来讲意味  着什么，因此，培养时间意识对磨蹭的孩子来说是至关重要的。家长要想办法使孩子认  识到时间是世界上最宝贵的财富，要想办法让孩子明白珍惜时间就是珍惜生命的道理，  可以给孩子讲一些古往今来的成功人士十分珍惜时间的故事，还可以在孩子的卧室里张  贴一些名言警句来提醒孩子。另外，与孩子一起讨论磨蹭的害处也必不可少，家长要明  确向孩子指出磨蹭是有害终生的坏习惯，一个做事磨磨蹭蹭的人会白白浪费许多时间，这样的人不仅做事效率不高，而且还会被现代社会所淘汰。   

    2. 多一些鼓励和奖赏   

    表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多对自己的期望也就越高。一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同，所以，要想让孩子不再那么磨蹭，父母改变对孩子的评价是必须的。如果父母能经常对孩子  说“你如果再快一点儿就更出色了”，“你现在比过去有进步了”，“你看你做的多快”，“做  的真棒，加油啊”， “真好，现在用不着老提醒你了”，孩子便会受到正面的外部刺激，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让父母失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。另外，为了使孩子更有动力，当他做事的速度比以前加快时，或者当他达到了大人的要求时，父母还可以适当地给予一些物质奖励，比如给孩子 加一个小红星，带孩子外出游玩，给孩子买他想要的玩具等等。用鼓励和奖赏来“催” 孩子做事，往往能够收到很好的效果。   

    3. 让磨蹭付出代价   

    孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，因此，  让孩子为自己的磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，老师肯定会询问他迟到的原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨 蹭给自己带来的害处，几次以后孩子自然就会自己加快速度。   

   4. 不能责备打骂   

    当孩子做事磨蹭时，一些家长会表现得比较性急，加大嗓门冲孩子嚷，对孩子责备个不停，有的甚至打骂孩子。可是，许多时候这些简单、粗暴的方式并起不了多少作用，孩子看上去暂时好像是被吓住了，做事的速度加快了一点，一旦事件平息之后，孩子照样磨蹭依旧。其实，对于孩子做事磨蹭，家长采用发脾气的办法是于事无补的，比如有的时候孩子做一件事比较慢，可能是这件事对于孩子来说难度较大，可能是孩子不知道其中做得更快的要领，也可能是孩子已经养成了磨蹭的习惯，这时如果家长再在一旁火冒三丈，孩子便会越发不知所措，做事的速度反而变得更慢了。另外，对孩子采用 过激的态度和行为还有可能造成他的逆反，孩子年龄虽小但也需要得到尊重，面对家长发脾气、责备和打骂，孩子的心理感觉一定不好，有时他就有可能采取不理不睬的态度，或者干脆故意拖延时间来表示对家长的反抗。   

    5. 让孩子觉得“快得值”   

    孩子只有感觉到做事快对他自己是有好处的，感觉到做事快是值得的，他的动作才能够“快”得起来。比如做作业磨蹭的问题，许多家长望子成龙心切，总希望自己的孩子学的多一些，玩的少一些，最好是一点都不要玩，在孩子完成了学习任务之后，经 常给孩子增加额外的任务，老师布置的作业做完了，家长的一大堆作业还在那里等着，所有的作业都做完了，还有画画、拉琴等许多事情需要孩子去完成，孩子心里很不情愿，但是父命难违，于是就想出了磨蹭的招数，孩子自己有一笔帐：我做的越快任务越多，反正也不能出去玩，不如索性做的慢一点，起码可以省点力气。这个问题解决的最好方式就是，不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，就要给孩子自由安排生活的权力，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情。
学习学习。

wlala0105

今天放学和大成老师聊了很多，随便说说的，小家伙在一边跑来跑去，自打幼儿园事件之后，接孩子都在大门外接了，和老师说上话的时间更少了。
然后去面包店买了面包，在校园里随便转转玩玩，回到家就六点半了。
回家后，自己玩了会球。
吃完晚饭，宝宝自己在楼上用尺子在A4纸上画表格，画四行五列的表格，忙得不亦乐乎，口述让我记录：“请在标记是4的格子里画上圆圈。”
晚上今天做了些蒙氏数学的东西，我在一边剥蚕豆，宝宝自己做题目。
做了小猪盖房子（今明后天对应关系）、青蛙过河（5、10、15的顺序数）、快乐泡泡（单复数练习），发现大成自己读题目偶尔还会遇到一些生字和不熟悉的字，这个还需要坚持中文阅读才能解决。
晚上读了两本体验的小书。
读了幼儿画报的两个故事，这个是我读宝宝看。又要求读了儿童目击者里的迷人的星座。
晚上睡着时间不早，应该是过了十点了。
感觉饭前浪费的时间有点多，今天。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-5-26 00:40 编辑 ]

wlala0105

转帖（随身携带 ）：提高孩子读写能力每天只需一分钟
怎样提高孩子的读写能力？让他一连读上几个小时的书就管用吗？据印度亚洲国际新闻社近日报道，美国全国家庭识字中心创始人达林认为，完全不用这么麻烦，每天一分钟，就足以提高孩子的读写能力。

　　达林表示，这一分钟可以用来增加词汇量、提高阅读技能，也能给日常生活平添一些乐趣。为此，她特别为父母提供了一些方法。

　　1.选字组句：从报纸、商品标签、街头标志、广告上选取一个字，然后教孩子以它为开头，组成一个滑稽可笑的句子，比如“猫可以拥抱”、“狗不会开车”等。

　　2.在你做饭的时候，让他在你周围寻找灶台或餐桌上的任何文字，找得越多越好，直到把饭做好。

　　3.用简单的语言描绘一个卡通人物、名人或者历史人物，这时要使用日常不太常见的词，以扩大孩子的词汇量。然后，也让孩子描绘一个人物，仔细听他的用词，对他使用的新词予以鼓励和表扬。

　　4.在堵车时，描绘车外的景象。父母和孩子每次只说一个词，组成一段话。比如“我们—车旁—有—一条—黄色的—大狗”。在与孩子一起散步时，也可以采用这种方法。达林说，孩子在教室外面的时间是在教室时间的5倍，因此学习不能局限在教室里。

　　5.与孩子谈论他的一天，假装自己是记者，向他提问。比如“今天发生的最有意思（最令人惊讶、最奇怪、最有意义）的事是什么？”这种提问，就是在给孩子提供增加词汇量的机会；然后，也可以请孩子向你提问，借此机会，你正好可以给他灌输新的词汇

wlala0105

今天上学好多了，我把他送上了楼。笑着跟我招手告别。
宝宝昨天晚上睡前谈起“我想王思睿做我的小客人，她怎么老不是我的好朋友啊。”
我讲：“好朋友是慢慢相处了，就像我和兰天妈妈以前也不认识，后来在一起时间长了，慢慢了解了，相互喜欢，就成了好朋友了。就像你和秋茹，你觉得秋茹很善良，你愿意做她的好朋友一样，你也有你的特点，爱动脑筋，有礼貌，所以你们现在是朋友啊。”
昨天晚上可真热啊，一夜几乎都没有盖被子。本来依依要周三晚上跟大成一起回家，住一起的，后来依依妈妈电话过来，说依依琴练得不理想，今天不能来玩了，有点遗憾。
宝宝他们六一节的表演昨天彩排了，还挺兴奋的，男生跳《加油操》，女生跳《春天在哪里》，今天早上送他去幼儿园，看幼儿园门口放展板弄画展了，看到大成的画也在上面。
今天收到小小妈妈好多帖子的评分，太感谢了，大家互相鼓励，一起加油，为了宝宝，为了自己。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-5-26 15:29 编辑 ]