Jerryhao 和娃娃妈妈在 MSN上的对话。

linkspeed

有因噎废食之嫌。

就给孩子看看卡，跟他长大以后成什么人无根本联系吧。

难道他长大以后的同学朋友，所处的环境，家庭的变化，
都比不上卡片影响大么？

天天给孩子吃肉怎么就没有见有人叫唤怕他以后成超级胖子？

pharmacist

清扬妈+-->引用:清扬妈 问问孩子，看书，学数学，是不是也是一种很好玩的游戏，这和玩水挖沙子的乐趣是一样的，有功利心的是成人，不是孩子，孩子自己会选择好玩的游戏，我只要把所有的东西都提供给他，由他自己选择。

孩子很可能自己本身就喜欢看书，学数学，也可能由于你高兴他看书，学数学而觉得喜欢。你提供闪卡给他的时候，他没法选择，只能接受

清扬妈

pharmacist+-->引用:pharmacist 孩子很可能自己本身就喜欢看书，学数学，也可能由于你高兴他看书，学数学而觉得喜欢。你提供闪卡给他的时候，他没法选择，只能接受

太小看孩子了吧，您是一位准爸爸或新爸爸吧，细心观察孩子，您会发现：
1、孩子天生有喜欢、不喜欢的感受，喜欢红的黄的颜色、不喜欢暗的灰的，喜欢好喝的奶和菜汁，不喜欢苦的药，喜欢聪明漂亮的小保姆，不喜欢苯保姆。而表达也很直接，摇头、吐出等等，而对于不喜欢看的书，则扭头、不看、移开目光，这就是他的选择，选择“不看、不接受”。
2、不是所有的事情，孩子都会因为“你喜欢”而愉快地“而喜欢”的，否则就不会有那么多的烦恼妈妈和问题孩子了。孩子喜欢模仿成人，喜欢进入成人社会，所以他会就您“看书”这一行为而模仿，但具体就所看的书的内容，孩子就得选择了，他选择他喜欢的内容，比如偶家宝宝，喜欢航空航天类的书，小时候喜欢的童话故事现在就不愿意看了。
3、这的爸爸妈妈们，其实是明白教育的目的和原则的，爱和快乐，所有给予孩子的，目的不外于爱和快乐，所以不必担心他们的孩子没有快乐的童年。

jerryhao

linkspeed+-->引用:linkspeed 这个问题我被人问过n回了。我想这样回答够不够： 就拿成人来说。随便拿一张报纸来，随便选一篇文章。上面的字我们都认识，可是阅读的方式却大不一样： 有的人是一个字一个字的读，快了就觉得眼花， 有的人是一段一段的读，但是无法记住每个细节，（我就是这样） Doman孩子是一页一页的读，还能记住细节。

这是linkspeed在另一个帖子里的一段话，不好意思，忍不住要罗唣几句。我没实施过Doman，我也没亲眼见过Doman的孩子读书（我见过他们读点卡），我只是在Doman的书上、电视片上、这里和其他（包括台湾）的网站上了解杜曼。我读书书属于一段一段读的（泛读吧）也记不住各个细节，可是我小学毕业了，因此也学会了算术，所以来讲讲我的道理。 一本普通的书一行大约３０个字吧，一共大约２５行吧，大概４、５个自然段吧。那么Doman的孩子应该比最普通的孩子速度快３０X２５＝７５０倍，最起码也要快２０倍以上，比聪明的孩子也要快４、５倍。 天哪，不用天天学，就依照正常的教育，普通的上课时间，Doman的孩子只需要上两年的学，就差不多可以大学毕业了，这还是全学精通了。 如果为了考试那就更简单了，我们上学的时候有人会作弊，无非是写些小纸条，或者桌子下面藏一本书，在考试的时候偷偷的瞧上一瞧。Doman的孩子可就幸福了，根本不用学，考试前一天晚上花１个小时把书看一遍就OK啦，<font color="red">Doman孩子是一页一页的读，还能记住细节。<font color="black">考试的时候只管照着脑子里的书抄就可以了，不敢说第一第二，及格总是很轻松的。 天哪，杜曼如此神奇，我砸锅卖铁也要去让孩子Doman呀，各位别在这里泡坛子拉，快去做闪卡吧。

清扬妈

jerryhao+-->引用:jerryhao 这是linkspeed在另一个帖子里的一段话，不好意思，忍不住要罗唣几句。我没实施过Doman，我也没亲眼见过Doman的孩子读书（我见过他们读点卡），我只是在Doman的书上、电视片上、这里和其他（包括台湾）的网站上了解杜曼。我读书书属于一段一段读的（泛读吧）也记不住各个细节，可是我小学毕业了，因此也学会了算术，所以来讲讲我的道理。

一本普通的书一行大约３０个字吧，一共大约２５行吧，大概４、５个自然段吧。那么Doman的孩子应该比最普通的孩子速度快３０X２５＝７５０倍，最起码也要快２０倍以上，比聪明的孩子也要快４、５倍。

天哪，不用天天学，就依照正常的教育，普通的上课时间，Doman的孩子只需要上两年的学，就差不多可以大学毕业了，这还是全学精通了。

如果为了考试那就更简单了，我们上学的时候有人会作弊，无非是写些小纸条，或者桌子下面藏一本书，在考试的时候偷偷的瞧上一瞧。Doman的孩子可就幸福了，根本不用学，考试前一天晚上花１个小时把书看一遍就OK啦，<font color="red">Doman孩子是一页一页的读，还能记住细节。<font color="black">考试的时候只管照着脑子里的书抄就可以了，不敢说第一第二，及格总是很轻松的。

天哪，杜曼如此神奇，我砸锅卖铁也要去让孩子Doman呀，各位别在这里泡坛子拉，快去做闪卡吧。

您还别真不相信，我见过这样的DOMAN孩子，学习能力挺强，有巨多的时间花费在“有闲生活”上。DOMAN不仅仅是点卡、字卡、快速阅读，更重要的是学习的方法和乐趣。DOMAN不是智能的全部，但至少能使学习变得轻松。

jerryhao

清扬妈+-->引用:清扬妈 您还别真不相信，我见过这样的DOMAN孩子，学习能力挺强，有巨多的时间花费在“有闲生活”上。DOMAN不仅仅是点卡、字卡、快速阅读，更重要的是学习的方法和乐趣。DOMAN不是智能的全部，但至少能使学习变得轻松。

我还真不相信，我想可能有两个原因吧：１、这些孩子把其他时间都<font color="red">花费在“有闲生活”上<font color="black">了２、Doman实施的时间还不足两年 否则还让什么刘亦亭之类的在哪里得意呀，什么哈佛、剑桥、麻省理工，还不都让我们中国的孩子占领了呀。

linkspeed

我看了这个坛子这么多关于DOMAN的争论，其实和DOMAN有关系的很少。
大量争论的原因并非DOMAN是否有效，而是这部分人脑子中预先否定而另外
一部分人脑子中预先肯定。

预先否定的人用种种理由来维护他们的否定意识，
a. DOMAN方法无效
b. 就算DOMAN方法有效，早晚都要学的东西，早学干什么？
c. 就算DOMAN方法有效，就算早学晚学很不一样，DOMAN方法有害
d. 就算DOMAN方法有效，就算早学晚学很不一样，就算DOMAN方法无害，学那么聪明干什么？
    不学一样过日子

肯定的人用种种理由来维护他们的肯定意识。具体的就不列了，理由一样有问题。

我算是预先肯定的人之一吧，现在正在实践，有看的出效果的地方，也有
看不出效果的地方。所以这样的争论实在无有实际意义。

咱们争点有意义的东西，可以吗？

jerryhao

linkspeed+-->引用:linkspeed 我看了这个坛子这么多关于DOMAN的争论，其实和DOMAN有关系的很少。大量争论的原因并非DOMAN是否有效，而是这部分人脑子中预先否定而另外一部分人脑子中预先肯定。 预先否定的人用种种理由来维护他们的否定意识，a. DOMAN方法无效b. 就算DOMAN方法有效，早晚都要学的东西，早学干什么？c. 就算DOMAN方法有效，就算早学晚学很不一样，DOMAN方法有害d. 就算DOMAN方法有效，就算早学晚学很不一样，就算DOMAN方法无害，学那么聪明干什么？不学一样过日子 肯定的人用种种理由来维护他们的肯定意识。具体的就不列了，理由一样有问题。 我算是预先肯定的人之一吧，现在正在实践，有看的出效果的地方，也有看不出效果的地方。所以这样的争论实在无有实际意义。 咱们争点有意义的东西，可以吗？

恰恰相反，你看看我前面的帖子，我不是否认Doman是否有效，我恰恰是为这个Doman的效果而担心，同时我对背经典，包括我在这里没有提及的蒙氏都有相同的担心，就是培养偏才。我说这话很多人都要反对了，说明明我们宣传的是全才呀，数学、语文、图画、音乐……无所不包，怎么能说是偏才呢？可惜我说的是思维方式，思维方式是很难在表象中看到的，但却是影响人的一辈子，却被大多数人而忽视。平时人看到的，正是表象的东西，使孩子学会了什么，而不是怎么学的。 我前面说了逻辑思维和形象思维的问题，实际上远远没有我说的那么简单。举个普通的例子，现在在开奥运会，可惜不是冬奥会，大家看不到一个项目叫“现代冬季两项”，冬季两项是越野滑雪与射击相结合的项目，据说这个项目完全可以不进行兴奋剂检测，因为吃了兴奋类的药物会影响射击的成绩，吃了镇定型的药物化学的速度又会受影响。 思维也正是这个样子，孩子学一个东西可以通过各种方式，好比记忆某个朋友的家在哪里，有的人用的是图画法（doman），记住了那个地方的样子；有的人用的是记忆地址（背诵），记住了地址号码；还有的人用的是部分记忆，在一棵大树的左边……。 偏重一种思维方式的训练，可以明显看到其效果，但必然压抑其他思维方式的培养，养成习惯，必然会影响孩子的发展 更有趣的是，有一些人鼓吹父母培养孩子思维偏才的目的就是为了骗财，他们钓鱼的鱼铒，正是你所说的效果，这正说明了那个效果的可怕。

linkspeed

呃，我倒没有说你否定doman的效果

至于逻辑思维和形象思维的问题，其实没有那么严重。原因是这是方式，而非具体
的知识问题。对于知识a，我们可以判断会还是不会。对于思维方式，恐怕只会1
种的人很少。而且孩子的思维方式受各种因素的影响，其过程过于复杂而不可控制。

比如我自己，记忆朋友家在哪里，我用的是图画，让我记门牌号码，
街名，电话号码可是件难事。如果开车去过一次我就能记住个89不离10。
但是这并不能说明我逻辑思维差，相反我还很喜欢看逻辑分析。这也
不能说明我形象思维好，因为我对绘画音乐都无有兴趣。

如果偏重一种思维方式的训练的方法不可采用，那么现在整个普通教育制度都
偏重逻辑思维，你怎么办？：）

我不知道我所理解的逻辑思维和形象思维是否和你所理解的一致。如果不是，
请指出。

jerryhao

haha 其实你就是逻辑思维比较强，你觉得希望孩子形象思维更强一些，学校里比不是在学习逻辑的思维，逻辑思维是一种创造性的，相反的学校里教育的是强记性的思维

很多父母强迫要孩子去作的，往往是自己缺乏的东西，自己没有做到，所以怕孩子再次失去了，往往会很着急。可以算是在孩子身上实现自己的梦想吧。