Jerryhao 和娃娃妈妈在 MSN上的对话。

娃娃妈妈 · 发表于 2004-8-10 23:30:02

来两块青石砖吧。

一块是上海石库门的老墙砖，一块是老北京的大城砖。

fhyhwb1 · 发表于 2004-8-11 12:46:05

我觉得大部分的孩子都达不到宣扬的那种效果，所以也不必过分担心它的负面影响

清扬妈 · 发表于 2004-8-11 13:49:24

楼主jerryhao见过使用doman方法训练的孩子如何学习数学的吗？宝宝1岁6个月的时候，我教了他几天10以内的加减法，几天后，两位数的加减自己就做出来了。数学是逻辑思维范畴的东东吗？
我理解，doman不仅仅是闪卡，还有其他的，其中有一点是“告诉孩子事实，孩子自己会总结推理出规律”，前句是DOMAN的。

jerryhao · 发表于 2004-8-11 22:36:43

清扬妈+-->引用:清扬妈楼主jerryhao见过使用doman方法训练的孩子如何学习数学的吗？宝宝1岁6个月的时候，我教了他几天10以内的加减法，几天后，两位数的加减自己就做出来了。数学是逻辑思维范畴的东东吗？

哦，一岁六个月可以做二位数的加减，那确实是非常厉害了，不过应该是那种不带进位和借位的对吧，不过尽管这样也已经非常非常的厉害了，其他的孩子恐怕连１０还数不到呢。尽管Doman强调更多的是阅读，但我也有幸研读过一些Doman有关数学的东西，据我分析，Doman的好处在于直接把阿拉伯数字和数目（圆点的个数）直接对应起来，而不是像很多家长教孩子认阿拉伯数字像认字一样，虽然认识了那个符号是几，但没理解那个数字与多少的直接意义。从这点上讲Doman有它的优势，和最普通的掰手指头识数有异曲同工之妙，但手指头只有十个，再多就要掰脚趾头了，而圆点可以到成百上千，所以更有它的优势。经过Doman长期数学训练的孩子有两个优势，一个是对数字的多少有直接概念，其实小孩子对多少天生就有概念的，你把他喜欢吃的东西，分成两堆，很小的孩子也懂得去那比较多的那一堆。但是Doman的优势是，对他训练的圆点和数字，有了直接的对应，因此经过训练后，你问他３５和２０那个多，他能直接告诉你。第二个更适合表演，就是给他一个带圆点的纸，问他这是几，他会不经过数，直接就告诉你答案。不过可怕的也正是这个训练，孩子已经是通过图和数字的对应来识数了，从这点上讲，我宁可孩子是在一个一个圆点的在数。可以做个实验，下次不要再用红色的圆点，那个他看过一百遍了，改成５４只小青蛙，用电脑很容易打印出来的，你试着问问他有多少只？不过我最希望的是像阿甘那样，火柴掉到地上，扫一眼，告诉你共有１０３根与其说Doman的孩子有超强的阅读能力，不如说它是对图画有超强的记忆能力，等我好好的训练我的孩子，我就辞了职，带他去澳门玩。

娃娃妈妈 · 发表于 2004-8-11 22:47:37

去澳门玩为什么要辞职呀。

jerryhao · 发表于 2004-8-11 23:08:27

赌一次，够我一辈子的了，还上什么班

逸飞 · 发表于 2004-8-11 23:52:26

老鼠同志分析的很精辟，什么时候建一座无招胜有招的老鼠科学育儿楼来玩？

lljjnn · 发表于 2004-8-12 00:17:37

很赞同大家的看法,都有道理,只是看你追求什么了.泽的"现在难办的是培养孩子在家庭环境和社会环境的反差中确立正确的人生观"一句我也十分赞同,而且感触颇多.我和学生讨论礼仪对人的重要性,有学生说"某人一点礼仪都不讲,随地吐痰,有厕所不去,随地解决问题,看见权贵和洋人立刻变成叭儿狗,为什么他活得既自在又荣耀,而且和他一样的人越来越多.而且这样一群人活得越来越自在."我被学生的质问搞得心情很糟糕,所以我觉得言教不如身教,身教不如社教.

pharmacist · 发表于 2004-8-12 09:07:59

我顶老鼠，我觉得现在的孩子在入学阶段已经玩得太少了，现在父母又在减少学龄前儿童甚至幼儿的玩的时间了，救救孩子！！！

guo.qizhi · 发表于 2004-8-12 09:49:24

jerryhao+-->引用:jerryhao 哈哈，我要等着两路军队来拍我了

很高兴看到你们精彩的对白，比前几天这里的口水大战可强多了。我也一直在思考这样一个问题，我究竟要把不到3个月的儿子培养成什么样的人？看了好多的资料，也看了很多人的帖子，仍然不能明白！如果你能看到这个帖子，能否给你您做一下交流呢？
杜曼，读经，等等，应该怎样给儿子操作？
我想，任何的教育都应该是辅助手段，如何利用这些手段？我也感到很迷茫？如果可能请指点一二！

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