豌豌英语学习纪录（2008年1月，女）

Lima

8月9日,2岁7月

豌豌本周借的书就是
Super Truck (Firehouse Tales)
Tonka: If I Could Drive a Fire Truck!
Firehouse Sal (Rookie Readers)
Clifford Keeps Cool (Clifford)  
Just Me and My Dad (Look-Look)  

前面的三本是主题阅读，妈妈和豌豌最喜欢的是Tonka: If I Could Drive a Fire Truck! 对消防员的介绍非常清晰。虽然没有借到金宝贝课上的那本书，但内容更为真实。当周末第二次上消防主题的课时，豌豌是课上唯一一个回答出消防员在消防站怎么下楼的小朋友，而且还说了英语“from the pole”，得到了老师的表扬，她很开心地回头看我们，小脸上写满了兴奋。

其他两本书的角度不是妈妈想要的，但也还可以。Firehouse Sal (Rookie Readers) 是数数的。Super Truck (Firehouse Tales) 是教育小朋友要合作，同时讲了不同的交通工具的作用。

Clifford Keeps Cool (Clifford)和Tonka: If I Could Drive a Fire Truck! 一样，是蓝思分级第4级，300-400单词水平。因为豌豌是让妈妈念的，所以应该说她的听力水平达到了这一程度，并非阅读水平。这本CLIFFORD和该系列的其他书一样得到了豌豌的喜爱。她还反复指着封底，问妈妈那些书你怎么没给我呢？虽然家中已经有七八本clifford的书了，妈妈也在书飞给她借过几本，但她还是很清楚地指出没看过的那些书的图片。这小孩观察力真是细致呢。最后，她要求妈妈本周给她买/借“clifford's halloween”。

Just Me and My Dad (Look-Look)  妈妈只讲过一遍，不知道为什么后来豌豌就怎么也不让讲了。

本周的最爱是Dora。It's Sharing Day是最受喜欢的。其次是Dora Goes to School, 以及Swim, boots, swim. 不知道为什么就是不喜欢Dora‘s Birthday Surprise，一看到封面就坚决不要妈妈讲。

爸爸试着讲了fairy tale的sleepy beauty,可惜公主大人并不喜欢,可能是内容还是太复杂了。

豌豌最近的用词让妈妈很喜欢。比如她在地上爬，说“I'm slithering about.” 她老是和妈妈说“You are supposed to ”, "I have webbed feet"。妈妈好喜欢“about, supposed to, webbed”。豌豌还会吓唬妈妈。每次在车库的时候，她就会说，“Goblin”。妈妈问她“Are you scared?”她说，“NO”, 然后哈哈大笑。

[ 本帖最后由 Lima 于 2010-8-9 01:47 编辑 ]

mtryshy

豌妈，你是从豌豌1岁3个月开始读中文，1岁9个月开始读英文的吗？刚一开始读豌豌就很喜欢是吗？豌豌一岁9个月的时候是不是英语日常的听力已经没有问题了。安安现在刚开始喜欢上中文阅读，英文只喜欢一些单词小书，绘本都不感兴趣。我想是理解力的限制，但也要考虑以什么样的书引导她入门。豌妈有什么建议吗？

Lima

回安妈，

刚才看了原来的日记，记性不行啦，呵呵。

豌豌14个半月的时候开始学习机灵狗这个教材。我觉得挺适合安安的。基本上也都是一些漂亮的图片，看图识字。记得那时候一天五本，一套书中随便抽取，基本上一个半月一套书，就把机灵狗四本书看完了。现在回想起来，那日子很是有趣呢。

你试试吧？

Lima

8月16日, 2岁7月

1。借书：豌豌本周借的是
Clifford’s Halloween (Clifford)大红狗，万圣节快乐！（大红狗克利福德系列书）
Clifford’s First School Day (Clifford)大红狗第一天上学（大红狗克利福德系列书）
A Day With Firefighters (Welcome Books)消防员工作一日行（英文科学小百科系列）
另外两本书的配额则让妈妈用掉了,因为要着手宝宝入园的准备呀(宝贝要上幼儿园、马小跳的自救本领：户外安全)

当妈妈亮出halloween这本书的时候，宝宝的微笑真把妈妈美坏了。两本Clifford加上家里的其他大红狗书受到了她的强烈喜爱。消防员工作一日行有点像分级读物，句子比较简单，但是也是言简意赅。

2。其他的阅读
依然是前期的Grug， Miffy，Dora，Caillou等。偶尔妈妈加入基本DK的baby Animals等等

3。视频：
只要Caillou
当妈妈想让她看“ Charlie and Lola ”时，公主大人坚决反对的原因是“它的画面不好看。”天天外国绘本，居然把公主的品味给培养出来了。妈妈既高兴，又觉得以后挑战好大。

4。下一个主题阅读：postman

新叶

问问豌妈,你的主题阅读怎么收集书的.

月饼娃娃

豌豌妈，我想请教下
我们家月饼现在快3岁了
刚刚开始亲子阅读，看的机灵狗一级
但是我们每天读，但是宝宝是绝对不会跟读的
只有我读，宝宝能听懂多少呢？我不知道
能达到什么样的效果，我也不知道
学的比较快的是平时在生活中的一些单词
我做动作表演给他看，这样他就理解的很快了
但是我自己的英文又是很差的那种
自己现在也在恶补
但是总觉得力不从心
能请您指教下吗？

Lima

回新叶，

最近深感主题阅读的好处多多。

首先，学习非常系统，我觉得自己有的放矢。几本书在一起，从不同角度说同一个事物，宝宝觉得自己在学习知识，所以非常得意。不但不会拒绝我的选择，而且还会提问题。

其次，宝宝纯粹地在英语环境中学习单词，而且相关词汇一起记，记忆非常深刻且长久。（记得以前我们背单词也是这样的，相关的词语一起记忆）。比如老师问，消防员滑下来的工具是什么？豌豌立马回答“pole”。老师有点震撼，我却在偷笑：如果问她中文名字，她就答不上来了。所以分主题阅读，相当于创造了一个母语环境（平时其他的英文阅读就没有这么好的效果。有时候特别复杂时，我还得用中文解释。）

分主题阅读，对家长有一定要求，得备课。主要是不时要想本周读什么呢？我是比较偷懒的，好在豌豌最近还有几节金宝贝课，就跟着它走了。

书则是在书飞网上用关键词搜，同时在自己家里的几个故事系列中找，如clifford, spot, grug, dora等。然后家里还许多分级读物，把书整理一下，基本上就能找到相关主题的。当然还有我们的4000词呀。

Lima

回复月饼妈妈，

3岁开始亲子阅读还是很早的，很快宝宝就会给你惊喜的。我的经验是几个月以后，宝宝突然就能输出很多了。别给自己太大压力，心态摆正，千万不要一开始就让宝宝跟读或者逼他做一些他不喜欢的事情。主要是培养他喜欢英语的快乐心情。

不要去试图了解或者测试。只要他愿意听你念，哪怕有时候走开一会儿，他都在听，在学习。我们开始读时，宝宝也不会跟读，现在一年多了，只有开心地时候才愿意跟读，而且有时音节一多就结结巴巴的。我每次都是很开心的夸奖她，让她觉得在玩，有成就感。

你是一个很用心的妈妈，做动作、看表演，在日常生活中学习是最好的教育方法了。宝宝一定会学得很快的。如果你觉得英文力不从心，就当天多花点时间，备一下课。

有时候学习的时候可以和宝宝互动，比如说，和宝宝一起听英语找图片，看谁先找到。或者书上的物品，家里有没有，找找看。或者拿一个东西，让宝宝和爸爸比赛，谁先说得出英语名字。或者和他听音乐做操，看谁做得准，“reach, lie down, touch the knee, touch your eyes”。

除了机灵狗，也可以给宝宝在日常生活中进行一些输入。比如《和小小孩说英文》就是这个论坛上推荐的材料，也可以听听英文歌，wee sing等。

别着急，宝宝的进步会超过你的预期。

新叶

原帖由 Lima 于 2010-8-26 00:04 发表
回新叶，

最近深感主题阅读的好处多多。

首先，学习非常系统，我觉得自己有的放矢。几本书在一起，从不同角度说同一个事物，宝宝觉得自己在学习知识，所以非常得意。不但不会拒绝我的选择，而且还会提问题 ...

开展主题阅读肯定是很好的,确实如你所说,家长要备课,另外书也是一个问题. 子川家的楼一直就有主题阅读.但我一直还是有点惰性，很多事情都没有做呢。

对了，书飞网你办的是什么卡。能说下使用感受吗。

月饼娃娃

谢谢碗妈这么详细的回复
太感谢了！
我现在备课的话也就是把书读熟悉
然后再比较有感情的读给月饼听
但是我觉得这样是不够的
因为通常很多时候月饼偏偏对书上的其他不适重点讲述的图画非常感兴趣
缠着问：妈妈这是什么？他们在做什么？。。。。
我根本不能用英语表达出来
感到太失败了！

平时背了好些口语
结果偏偏有的场景过了才发现，当时怎么没有用英语表达啊
郁闷的很啊