陪豆豆学英语（2001.05.10）

阿豆妈妈

今日完成了：
1。读1本RAZ的G级书，共读1本绘本
2。继续听Cookies，基本能听懂了。需要巩固，明天看文本读。
3。Franklin继续做背景。

自从期中考完，小家伙有点过于兴奋。作业的情况不太妙。英语课文新的单元听写错误很多，看来又要给他上上劲！

阿豆妈妈

顺利读完Cookies的文本，结束。

阿豆妈妈

完成了Dragons and Giants，跟他说读读文本，他说我都听明白了，要往下听。
听Dream。

最近对Clifford特别感兴趣，对书感兴趣，对动画也感兴趣的不行。随着他的兴趣，作为放松奖励，每天可以看一集。

阿豆妈妈

顺利读完The Dreams，结束。

他让我记下他的“名言”：一个人如果没有志向，他将永远不可能成为一个有才干的人。我打趣他怎么是“名人”？他说：“我就是名人！”

阿豆妈妈

昨天完成了：
1。小乌龟Big Brother的文本读了一半，他说太长了！他急着看他要看的课外书。
本来说好两人各分一部分角色读的，中途他说“实在忍受不了妈妈了，读的一点感情都没有”，自己就呱啦呱啦的读下来。并且在读文本时，加上了动画中的各种配音，还找出了文本中缺失的一些内容以及多出的内容，比如动画中只有一个faster，文本中是faster,faster,faster!   
这个就是在不知道（泛）听了多少遍之后，他拿起来就读了，一点都不发怵，我觉得挺好！泛听，还要继续下去！

2。借了4本An I Can Read Book，回到家才发现他自己读起来是有点吃力的。不过给他读的时候，不再像以前那样排斥，挺耐心的听。Emmett's Pig读了不到一半。

阿豆妈妈

今天继续听读完了Big Brother.
他要求我打印小乌龟和蜂蜜部分的文本，说Frog and Toad暂停。既然他竟然愿意听mp3，读全字的文本，我何乐不为呢？虽然心中暗喜，可我还是表现出有点“遗憾”的样子。

那，这一段，就学小乌龟吧。
争取在周末前，读完我借的4本绘本。

阿豆妈妈

今天没有时间学英语。
语文考试成绩比较差，老师要求将试卷中的错题抄写到本子上，包括作文，他花了一个多小时。再加上别的作业，此刻刚刚完成。
一直开着Franklin做背景。

豆的第二句名言：人生就是一条道路，一步走错步步错。

阿豆妈妈

今天完成了Frog and Toad中的Tomorrow.
继续听Kite，一些细节没有听出来，准备明天看文本。


裸听故事，持续了一段时间，忽然觉得心里有点不踏实了。这毕竟是1条腿走路啊。准备在目前的基础上，加进阅读的基本功和背诵的学习内容。明天开始Phonics和NCE1的学习。

阿豆妈妈

1。早晨路上听、背NCE1的第1课、第3课
2。复习Phonics Kids 2，今天复习了b, c, d, f, g的发音
3。学完the Kite。

2/3两项用时40min，但愿每天晚上能有这么充足的时间。

阿豆妈妈

1。早晨路上复习1、3；听背5、7课。前面的课文简单，速度比较快。感觉比听故事专心。
2。复习Phonics Kids 2，今天复习了h, j, k, l, m、n、p的发音。针对每个辅音让他扩展词汇，一下子超时了。但是，这种方式他好喜欢，他还是积累了一些听力词汇，虽然不会拼，但是能够说出来。
3。听Shivers 3遍，第3遍在他不懂的地方反复听至懂，另外对着文本听了一遍。感觉这篇文章听的不太好，明天再学1遍。

现在开始记录生词、句型，进行所谓的“精”学。以前没有“背”单词的要求，他往往对遇到过的词仍然没有很强的记忆。还是搭着学习材料，适当的背背吧。