可可读书楼（男孩，04年3月出生）

wenyuying

评分分数: 威望 +1  / 金钱 +1
操作理由: big、huge、enormous 有啥区别啊？
我的理解是三个词依次越来越大：大的、巨大的、庞大的。

附件是《Let‘s Draw a Fire Truck with Shapes》

wenyuying

昨天可可因为上围棋课只能坐第二趟校车，加上堵车，等我接到可可并把他送到体能训练的地方都6点多了，所以只练了半个多小时。其实接的时候就想到了，但还是坚持送可可去了，原因就在于希望可可理解：凡事贵在坚持。
今天很冷，我昨天夜班可能着凉了，嗓子嘶得说不出话来，但还是坚持送可可去游了泳。也是希望可可明白：有些困难并没有想象得那么可怕。果然，可可游完泳出来说：游泳池里开了暖气不冷，出来时很冷，但妈妈穿衣服很快，一会儿就暖和了。明天据说有雪，还是希望能坚持下去！

今天第一本是word family里的《oh！What a day！》，主要是学习ay的发音。
第二本是Dolphin readers系列里的《Baby animals》，可可本来不太感兴趣。但这本书设计的很巧妙，每一页左侧是一句话，介绍一种动物和它的宝宝，右侧则是练习，或是连线，或是回答yes or no，帮助小朋友及时巩固所了解的知识。可可倒是不太爱看那句话，但做题目做得很开心。
第三本是《Shapes》，每一页都需要可可去找出相应的形状，所以看得也很专心。

xly2004

多谢你！

正打算和儿玩画形状的游戏，没想到这本小书既学了消防车的用语，还可以练习形状。

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可可幼儿园的英语老师Miss Yang居然在家园联系手册上写着：可可的英语阅读水平在我们班上是首屈一指的。天哪！居然用了“首屈一指”这么一个词。可可很得意，时不时就引用一下，上午他做作业，我写联系手册时，居然来了句：“我这个首屈一指的小朋友跟你比比谁写得快！”

去游泳的时候就开始飘着小雨，幸亏选择了打的去，不然回的时候就糟了，雨越下越大，还夹着雪。只是回的时候正是5点多，根本就拦不到的士，公汽又少又特别挤，可可中午又没睡，居然站在人缝里睡着了。由着他睡了会儿，快到站时叫醒了他，再跟着我挤下车。真是长大了，一声都没抱怨。

今天我嗓子实在是哑得说不出话来，就让可可爸爸带着他看了几本小书：raz的《Maria Goes to School》、《We Can Make Sounds》、《Maria Counts Pumpkins》、《Getting Dressed》，word family的《The Ug Family Album》。不知道他怎么看的，反正很快就搞定了。

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谢谢斑竹鼓励！做为父母也的确是有点点自豪的！可可是那种很不爱表现自己的小朋友，所以一般情况下老师是比较难发现到他的！

今天可可居然告诉我《talk to your child in English》很好玩。这个跟三字经、唐诗、中文故事、英文故事、phonics等放在一个外放的mp3里，有空就放给可可听，已经断断续续听了好久。这其实应该是给爸爸妈妈听，教爸爸妈妈在各种情景下怎么跟小朋友对话的。但看着可可经常跟着一块儿笑，也就一直放在里面。一直觉得它的配套书象一幅幅漫画一样蛮好玩的，现在想要不要也打印出来，当成故事让可可看看？顺便还可以学习画画。

今天准备的书倒是不少，只是只看了一本《my first time board book》，DK的。其实这相当于一本分类词典，涉及了一些不同时间点的单词。可可太投入了，比如看到Daytime、Nighttime animals，就想上面没有的tiger、lion是属于哪一类；看到Miealtimes，就仔细观察那个小朋友的breakfast、lunch、dinner分别吃了些什么，怎么跟我们的这么不一样；看到Bathtime特别对泡泡浴感兴趣；还特别希望象书中小朋友那样每月一次picnic……我的准备工作也没有做好，bush baby不知道是什么又没有事先查一查。不过倒是锻炼了可可查字典的能力，现在已经基本上知道怎么去查一个单词了。只可惜买的那本词典词汇量太小了，往往凡是我们要查的词上面肯定没有。当然中途可可又被词典上别的图片吸引了一会儿，又让妈妈给讲了讲。这样，一本书读下来就25分钟了。关键是该睡了。只好赶紧让可可上床。

睡进被窝里可可说：“别把今天读书的时间写上去了。”“为什么？”我觉得奇怪。“因为太短了啊，不是没到半个小时吗！”

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应可可的要求把昨天的《My First Time Board Book》复习了一遍，没想到他对这本没有情节的单词书会这么感兴趣。不过Dk的书，至少画面的确好看。
之后是一本《Doctor Maisy》，又有情节，语言又很简单，而且恰好幼儿园也做过类似的游戏，可可看得很开心。其实家里有这个的动画片，可可应该也看过，只是看得很少，已经不记得了。唉！下载了那么多好东东都没有用上，可可的时间太少了。
第三本是国家地理儿童百科的《Making a Hat》。
最后一本《Animals in the Fall》。发现可可有很多单词都自己认识了，可以自己念了。

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补昨天的。
可可翻了翻妈妈准备的三本书，研究了一下，决定自己再找一本，于是找了这本《Spider, Spider》。每次spider对别的昆虫说”come to tea“，就忍不住地笑，等到bird对spider说这句时，更是笑翻了。
然后看的Anthony Browne的《My Mum》，受不了了，每次书中的Mum会做什么，马上质问我：“你会不会呀？”还感叹：“你怎么什么都不会啊！”
国家地理百科的《Where are they going？》，说实话太简单了点，但还是希望能快快得过一道，毕竟有书不用太可惜了！
最后是《Let‘s Jump In！》，讲一个小朋友从害怕游泳到得到冠军的事，跟他正好有共同语言。
看完了看他一副意犹未尽的样子，问他要不要再来一本？好吧！于是又拿了本《Let‘s Draw a Dinosaur with Shapes》，跟上次那本《Let's Draw a Fire Truck with Shapes》是一个系列的。刚发现这个系列居然有6本。于是可可拿出纸和笔，妈妈一边念，可可一边画，画了个恐龙。之后还是意犹未尽，又画了辆消防车才算作罢。

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先是本《My little pet Kitty》，念到“Snacks are served at half-past three”，突然想到[Todd Parr 系列]《Best Friends》里的那句“Best friends will let you make dinner for them even if you serve spagetti and worms”。找出来念了念希望可可对serve的用法有些印象。其实可可本来就对这句印象深刻，经常会恶作剧地假装给妈妈来一盘spagetti and worms。
之后是《Tell Me a Season》，语句很简单，画面很漂亮。
最后是《A pet for peter》，English for me系列里的。

说好吃饭如果太慢就要做20个仰卧起坐作为惩罚，今天做完20个后居然自告奋勇要求把前两天欠妈妈的20个也一起做了，于是一连做了40个。

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先是一本raz的《hot and cold》，可可一看题目，马上念出来，然后说看过的。但是不可能啊，这是今天刚打印出来的。然后想起来，《国家地理儿童百科》里也有一本《hot and cold》。
之后看的是Heinemann Children's Readers系列里的《Jack and his Computer》，这应该是给可可看的英文绘本中字数最多的一本了，但看了看觉得内容可可应该会感兴趣，用词也不难，便还是决定拿出来。果然，可可一拿到手就自己翻了一遍，讲了一两页又忍不住翻到最后看看结果如何，还是蛮吸引他的。在想是不是应该逐步把阅读的难度提高一点。

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首先是《国家地理儿童百科》的《What lives in a Swamp?》。
第二本是《From here to there》，很有趣的一本书，一共只有3句话，视角从一个家扩展到街道、城市、国家、洲……最后到宇宙。
《King Rollo and the New Stockings》，文字比较多，对可可而言应该有一定难度。
跟可可商量了一下，以后每天只看一本新书，另外看2-3本旧书，适当重复应该更有利于牢固掌握。