和5岁半的女儿共读英语 (2009/10/16 ~ 2010/10/16)

sissel

每到16日这一天，我就有点紧张，因为这个楼是16日这一天开的（10月16日），一个月一个月就这么过去了。当初以为一年12个月会很漫长，荒废一天两天，一月两月也不会有什么影响。可现在竟然已过去5个月了，而我们却仍在原地踏步。

这几个月来潜心学习坛里前辈的教育方法和心得，除了焦虑还是焦虑
马上就要6周岁了，学习语言的优势慢慢就要下降了；又要迎接小学生活，学习的时间不会像现在这么多了。

目前在听体验英语第一级。每天睡前、早起的时候反复听那10本，还没有表现出厌烦情绪。配套的书偶尔看两眼，可以加深听的效果。偶尔也会模仿几句，也有那么一点味道，反正比我读得好

接下来会继续学习体验英语的第二、三级；绘本还想再尝试着加进来。但愿能坚持这以后的7个月。

blueapple2009

你的书好多阿，让人羡慕，又没有书目推荐阿

emily_huo

贵在坚持！！佩服！！

sissel

我和sunny亲子共读的半年总结

前半年只能用虎头蛇尾来形容，原本羞于在此总结记录，但为了这后半年不再重蹈覆辙，惭愧地留下一爪，感谢hi5给了我这样的勇气！

过去的半年里，虽然我时时泡在这坛里取经，但亲子共读效果很差，最主要的原因是我有畏难情绪，不能好好地坚持。用了很多材料，却都是半途而废，自然就停滞不前，甚至还会影响女儿对英语的兴趣。

这半年里，刚开始想走阅读路线，但看女儿兴趣了了，听一遍没有一丝反应，让我比较气馁。消沉了一段时间后，改以听为主，动画片为辅，阅读很少很少。下面罗列一些使用较多次的资料，这才发现，我们做得太少太少！

听：
1.  magic marker：flash视频只看过1-2次，听得最多，可以熟练跟读1-30左右，对发音很有帮助，效果明显。
2.  机灵狗ABC：我把单词与歌曲分开来听，26本单词小书，可以掌握70%左右，积累词汇。
3.  幼儿园活动整合课程.英语：大班两个学期两张CD，喜欢唱里面的歌曲，只是用来练耳。
4.  体验英语：目前刚完成第一级，用了一个月时间。反复听CD，书只看过几次。这两天拿书让女儿自己读，可以流利读（背）出7-8本（有几本内容不感兴趣，不愿意读）。

动画片：
hi5 在俱乐部的宗旨里提过看动画片是不算亲子共读的，可看动画片对我们来说，是学习的一部分，不得不提。
目前以horrid henry为主打，我们一起看，每天至少看2集（看完一集会休息半个小时以上）。前段时间是放任她随便挑选，不重复地看完了第一季。后来改变策略，要求一周看新的，下一周就重复看前面的。前两天还问我有没有horrid henry的书看，可惜是文字版，怕她看不懂，哄她说没有找到书。不知道这么快的语速，能达到锻炼听力的效果么？

阅读在此略过，因为读得书太零散，也没有很好地坚持，希望后面的日子能有所改善。


女儿和我现在的状况：
过了半年，仍然不清楚她有多少单词量，只是不排斥听英语，喜欢看英语动画片，不管是简单的还是难的。发音目前和体验英语1很接近，会纠正我读绘本时的发音（我读起来很干涩，没有语调）。我的听力也在不知不觉中有所长进，不用专心去听，好像句子中的主要的单词就自动出现在脑海中。以前再简单的句子，如果之前没有看过文本，也不容易听清是什么单词。



摸索了这么久，浪费了这么多，好像目前的方式让我和女儿都觉得轻松自在，所以暂时会维持现状，看具体情况再添加新东西。过去的时间已无法追悔，把所有的期望寄托在未来日子。计划永远赶不上变化，所以只列一下想要使用的材料：

1. 仍然以加强听力为主，接着学习体验英语的第二、三级，故事类的音频还没有筛选好
2. 在学习体验英语的同时，慢慢加入PM、harcurt原版分级读物（目前有80本左右纸质小书，只能靠自己读了）
3. horrid henry 按目前方式持续着看视频，目前已下载第一季48+第二季41集
4. 配合dora的动画片，学完手头上的10来本原版dora绘本，这种方式看听还是阅读？
5. 希望可以学习一点phonics知识，若有能力利用上加州的教材就更好了


等到10月份写一年的总结时，希望可以达到如下的目标：
1. 可以听得懂适龄的小故事，并且喜欢、主动去听
2. 可以使用phonics，主动去书架上找简单的分级读物、绘本去读

sissel

sunny刚度过了6周岁生日，有人说：三岁看大，六岁看老。6岁了，习惯、性格基本都定型了，现在已不能称之为“早教”了。悔恨浪费了那么多年的宝贵时光！亡羊补牢，现在开始也不晚，好好坚持！

昨晚我们开始了体验英语第二级的学习，因讲中文故事耽搁了时间，所以选了第一本《kitty cat and the fish》，这本书复习了第一级里的很多句型、短语，如：up and down, looking for, xx sees xx, here comes xx ... 只遇到一个生词：naughty。所以读一遍就结束了。
另外读了2本哈考特的小书（#12有图片），怕她不理解意思，就边读边做动作，可人家说“手不要动来动去的，我都知道的”

关灯后仍是听幼儿园里的英语CD6 （因为体验英语第二级的音频还同有copy到这个MP3里来），今天早晨起来才听体验2的配套CD。

sissel

虽然明确了以听为主，却为听什么样的音频发愁。没想到hi5好像有先知，这么及时地指明了方向，万分感谢！

4/13晚：
听：体验2；幼儿园英语CD6
看：horrid henry 第1季第2，3集

读：
体验2的第1，2本：bingo's ice cream，kitty cat and the fish;
harcurt的小书2本：I am a pat; max
绘本：herman the helper (我的英语水平有限，用中文讲解图中的细节）


中文也在此记录一笔吧
2本童话中国：火童， 哈蟆娃
世界上最脏最脏的科学书：鼻屎

[ 本帖最后由 sissel 于 2010-4-15 11:29 编辑 ]

sissel

4/14晚：

听从Hi5的建议，晚上到家就立即转了第一集tricks and treats来听，反反复复听了有10遍左右，sunny终于叫停。既然不反对听动画的音频，那么以后只看新的，纯听旧的。

我觉得如果有些单词基础，自己能拼读简单的句子，对提高听力会有所帮助吧？所以打算先熟练掌握26个字母的发音后再去简单了解phonics进行拼读。第一步，掌握26个字母，虽然sunny很早就认识大写字母，但大小写的对应关系好像不是很熟悉。找出收藏已久的Phonics kids 视频，像往常一样又从VCD1开始，她完全没有兴趣。又打开最近非常热门的Harcourt分级读物K级ELL部分，和机灵狗ABC相似，一页一张图片一个单词。按drRobert的建议：先让孩子自己读，再听一下有没有不正确的音。然后再跟读。可sunny读了2本就跑开了。

不死心，又翻出星之升phonics教材，这才找到吸引sunny的好办法，取名为：宝宝找妈妈的游戏。我分别写出大写、小写字母，让她连线配对，按顺序5个一组，sunny热情高涨。通过游戏了解到她容易混淆b / d，i / j，p / q。幼儿园正在学习拼音，sunny看到小写字母总不自学地读成拼音，让我犹豫要不要纠正？过段时间再学习phonics?

晚上的时间总是过得飞快，又到洗漱睡觉时间，答应明晚继续：着重练习上面6个字母。要不要规范书写问题呢？又怕打击她的积极性，目前喜欢写，但笔划顺序不对。

听：peppa pig：muddles音频；horrid henry：tricks and treats音频；
看：herrid henry 一集；
阅读：体验2的第3本：baby panda, 复习2：bingo's ice cream；
中文：童话中国一本：七兄弟

[ 本帖最后由 sissel 于 2010-4-15 13:05 编辑 ]

ciciqiu

一直怕自己语音不好，不敢读给小孩听，看了hi5介绍，感觉其实还是可以尝试一下的。

damoli0412

加油，我家孩子也是从5岁多慢慢开始的