和5岁半的女儿共读英语 (2009/10/16 ~ 2010/10/16)

sissel

女儿对ROSETTA的热情，真是没办法，可又只愿意做“口语”那部分练习。长一点的句子，就很难通过了，就非常着急。这不，刚吃完午饭，又粘在电脑前念念有词了。

22、23两天，只读了十来本的哈考特分级读物，都是很简单的，没有故事情节。光听我读了一遍，估计啥印象也没有的。



昨晚她自己把幼儿园带回来的教材读了一遍，我用帝尔的复读机录下来。后来LG也凑热闹录下他的读音，明显没有女儿的动听。

一个星期了，可以做到每天都有学英语，时间也可以保证在半个小时左右，可是好像没有一点收获呢。积极性倒是不错，每天都会提醒我要读英语。

可能我们还处在摸索阶段，所以东一榔头西一棒的不上道。时间一天天过去，真着急啊！

[ 本帖最后由 sissel 于 2009-10-26 17:09 编辑 ]

qxz778

"一个星期了，可以做到每天都有学英语，时间也可以保证在半个小时左右，可是好像没有一点收获呢。"

一个星期，就要收获，是不是心急了点？

sissel

2009-10-25   星期天

早晨好不容易睡到自然醒，难得LG有时间，还主动要求陪我们出去玩。于是带着女儿去了森林公园。玩了女儿最爱的游艇，她自己亲自掌舵，有模有样的。远隔城市的喧闹，大自然的美妙真令人陶醉。

女儿在家都不愿意午睡，一个人抱了一堆朵拉、海绵宝宝的英文故事书坐在床上认真翻看。看完书还不过瘾，又看了2集朵拉，3集海绵宝宝的原版动画片。尽管说的都是英文，她还是乐个不停，我陪在旁边怎么没觉得有多好笑啊。
                   

            

还看了一会phonics kids 3的视频，我最爱那个背景乐，女儿倒认真地边听边模仿发音。

不看电脑的时候，又翻出来机灵狗ABC的音频一直听，都是女儿自己控制MP3的播放。当然不是纯粹地在听，手脚都没有闲着，我也不知道听进去多少。

现在觉得，我用的材料实在太多太零散了，好像哪一个都没有用好。

[ 本帖最后由 sissel 于 2009-10-26 17:17 编辑 ]

qxz778

请问楼主所说的 “使用的教材是《幼儿园活动整合课程.英语》”  ，是西安交通大学出版社出的那套资料吗？其中3B1 是Spring is coming ?
能否共享一下音频？ ( 磁带转成mp3)

sissel

qxz778，谢谢你常来光顾我的小楼：）

我们用的英语教材是南京师范大学出的，配套的音频是CD，不好意思，让你失望了。

sissel

2009-10-26   星期一

下班一到家，女儿就要我开电脑给她看海绵宝宝的动画片，那个语速挺快，我都听不太懂。
阅读的书都是女儿自己去书架拿，这次竟然在最下层翻出一套类似phonics的小书：《PUP and POP》一套12本，黑白图画，很简单的句子，读起来像绕口令似的。sunny仍然只是听，没有任何输出。

                  

睡前还是听幼儿园里的英语CD，对里面的儿歌已是非常熟悉，张口即唱，模仿得惟妙惟肖。

sissel

2009-10-27    星期二

下班在回家的路上就接到女儿打来的电话，说有我的作业，快点回家。原来是幼儿园布置的作业：用树叶作画。这个已不陌生了，中班的时候就已玩过一次，还被老师贴在教室外面的墙上作展览呢。可惜这次拣回来的树叶，品种太少，而且没有第一次那么兴奋，没有花太多心思就搞定了。照片还在照相里，有空再贴。

今晚的阅读由LG负责，书还是sunny自己挑的，这本游戏成分居多，看他们爷俩玩得不亦乐乎，也蛮温馨的。后来LG说累，早早睡下，而sunny又翻出昨天的PUP and POP自己看了好几本，当然只是看图而已。




睡前听的是机灵狗ABC音频，是从论坛里下载的经过剪辑的版本，不像原来CD里每页都要读上3遍。

sissel

昨天下午在群里第一次与偶像小楼、drRobert直接对话，好开心。向她/他们请教了不少问题，都非常耐心地给予了正面的解答，感谢！

我一直在为如何坚持这个英语阅读而烦恼，虽然论坛里有N多贴子可学习，但每个孩子的水平不同，每个家长的能力也不同，不可能完全照搬照套。如何制定一个适合自家孩子的学习计划呢？所以现在最关键的还是我这个家长的能耐，压力好大哦。

目前我所谓的备课，只是查查单词的发音、解释，亲子阅读就只是照着书来念，完全无法展开任何讨论。陪听陪看的时候，也只是个陪衬，不会引导孩子说出点什么。我真是太惭愧了！

janezy

说出了我的心声。每个孩子不同，照搬别人的经验肯定不行。但是要制定出适合自己孩子的计划真的是好难呀。

诗羽芯

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