05年生的宝宝——Irene的英文读书楼开建了！

Irene2005

亲子阅读记录整一年了。。。。

总结见于

http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;page=3&extra=

Irene2005

参加了坛子里的诵读秀活动，没征得宝贝同意就私上了照片，不过想想，与这许多孩子们一起进行亲子共读一年了，这份友谊真的也很珍贵，大家互相见见面也不错。

3-5岁朗读秀专帖


最近天气一下子转寒，小家伙就呆在姥姥家，不天天来回跑了。只是连哈考的阅读都有些中断了，所幸每天还能坚持读一本Tommy的故事。

昨天，孩子回来晚了，结果是在学校被省体育中心的老师挑中，说是选跳水运动的苗子，放学后即被带到游泳场参观，进行第二次的筛选。等我匆匆赶去的时候，小家伙们都在更衣室里换衣服呢，她又被选中，好像最后留下来的只有5、6个孩子吧。

今天，孩子第一天进行训练了，不过没有昨天的好奇了，她显得不太高兴，嫌教练总大叫，也因为一直没有碰到水的缘故，但是孩子还是喜欢游泳道，悄悄地拉我去看，她管那叫“海”了，里面还有一些运动员在进行训练。

从明天起，教练们要求家长不能再进入场地了，小家伙们的更衣只能让他们自己负责，要求孩子得独立，自己的事情自己负责，小家伙也很认真地叮嘱我几次，呵呵。

[ 本帖最后由 Irene2005 于 2010-10-28 23:18 编辑 ]

Irene2005

我是偷懒了，人的惰性还真的不能助长，一天一天流水般逝去，内心里也总有一种声音在不停地嘀咕，哈，够折磨人的。

自己上班的确是感到孩子、生活和工作之间不能一一兼顾到，加之目前对开心是太放手了，出现很多状况，害我不得不深思，反之更多佩服坛子里那些工作和家庭两不误的妈妈们，这些，我做不到啊。。。

辞职，我得痛下决心。。。

一旦有了这种想法，思想的负担似乎一下子就轻了许多，不用顾及很多，加之能提早离开公司，即使是接孩子下学的路上，一起继续编着beaver的故事，都是一件美好的事情。

这几天，孩子编故事的兴致又回来了，我们又一起翻开地理图册，幻想着故事发生的地点，在各个国家之间自由穿梭。。。。对了，今天下午放学路上，开心太进入角色了，一路上狮吼虎嚎的，完全不顾及路人侧目的眼光，大声地讲着英语，连姥爷劝她在楼下玩耍都拒绝了，在孩子心里，还有比玩更让她倾心的事情啊。我呢，也从心里感叹着，应该及时回到孩子身边。

说说目前的阅读，Tommy的故事自读到第18册了，录音已经暂停了，只是因为在姥姥家不太方便，以后抽时间还是尽量要录的。

哈考，开始G2了，进度很慢，而且自己还得提出音频，常常是我总找理由不做，哈，这是上班后的一大综合症，因为太困了。

音频听JBJ、Ready,_Freddy、Geronimo Stilton 、Judy Blume 感觉是太乱，想静下心来好好整理一下，不能任由这样听下去了。

绘本很喜欢《Pauline》，我也喜欢，自我读过几次后，小家伙就常常自己来读，有天早晨一起来就揍着书一页页地念去了，竟然都不先去洗手间 ，还有《The rebus bear》，字很大，看着也舒服。

突然发现孩子很喜欢念SF，都是好久以前打印的，结果竟抢着读，一口气念好多本，想起小时候当绘本读给她听时的感觉，也是这样超喜欢的，我讲得口干舌燥

一起读书，还会继续，不过想着加洲的事情，是不是也该认真地对待一下了，想着结束此楼，重开新楼念加洲去——

Irene2005

捞贴也是件苦力活！

这个假期开心从所未有的过得懒散自由。

将这个寒假她听的故事列个清单出来，算是一个新阶段的记录。

1月24日  MTH34

1月25日  MTH35

1月26日  MTH36

1月27日  MTH37

1月28日  MTH38

1月29日  MTH39

1月30日  MTH40

1月31日  MTH 41

2月1日   MTH 42

2月2日   MTH 42

2月3日   MTH 43

2月4日   MTH 44

2月5日   JBJ 3、4

2月6日   MTH 44      
2月7日   JBJ 5、6

2月8日   巧克力工厂

2月9日   JBJ 5、6

2月10日  Mrs. Piggle Wiggle’s magic 和 MTH45

2月11日  MTH 45

2月12日  Hello, Mrs. Piggle Wiggle
2月13日  Happy Birthday, Mrs Piggle-Wiggle 和 MTH41

2月14日  MTH 42 听两遍，

2月15日  MTH 40 和 MY weird school-book 1

2月16日  MY weird school-book 2   达尔的George's marvellous medicine  还有MTH 41

2月17日  MY weird school-book 3

2月18日  达尔的George's marvellous medicine的另一版本的音频，似乎是广播剧版

          达尔的Fantastic Mr. Fox
               MY weird school-book 4   听了两次

          MY weird school-book 1

               James And The Giant Peach

2月19日   达尔的《matilda》，觉得有些难，上蓝思查了一下(840L age 8-12 page 240)  时间也很长，分段听完，晚上8点听完最后一节。

2月20日  The Enormous Crocodile 和Esio Trot


总结到今天上午。。。。

寒假结束！

Andrew妈咪

哇哦。。。。听了好多故事啊

Irene2005

这周被用来奖励掉的故事是Cam_Janse系列，昨天一口气听了3个。至此，手头上有的前5个故事已经听掉了。

其实Cam_Janse的系列只是从周三才开始听。在这之前她要的奖励是Harry Potte，因为我告诉过这是全世界小朋友都喜欢的一个，不过她还听不了，她不信，缠我。只好试着放了第一册的第一章给她听。

没过5分钟，她跑来说“不难啊，挺简单的。”然后立刻又跑走去接着听。望着她离去的身影，我就想不明白了，“不可能吧？”说实话，第一章的内容也有个半个小时吧，后面看她就开始玩起来了。请她关掉吧，她说还要听，最后老实地说，“前面我听着容易，后面的就越听越难了。”

第二天早上听了第2章约有10分钟，到点上学走时不想离开，中午回来后接着听完。再看她听第三章和第四章时，都是听进去了的样子。尤其第四章，当时姥爷想和她说一句话，都被她“别说话”给挡了回去，生怕听落下什么。

昨晚回来，我翻出这本书来看，说实话，我看着前两段比较费劲，到了后面，有情节的地方基本上与我听到的一致，唉，想想我的听力也只到于此，那么对开心，虽比我要好，但也只是追着情节而已。看来，还是得和她商量，等再大一点时再听吧。

端妈

昀妈推荐的好楼，我来学习学习

Irene2005

到昨天，她全部听完了第一册《Harry Potter and the Philosopher's Stone》，今天一见到我就要Harry Potter的第二部书听，拷了前三章，在下午回我自己家和她说再见时，她正听得一点反应都没有，直到我开门才来送我。回家后打电话给她，小家伙说她都听完了。这原本是供她今明两天的内容啊，机子里就剩下一个杰西卡的故事了。

对于Harry Potter，我原本的主意是暂停，现在却是小家伙在追着问我要了，我知道她就是只追情节，她却说能听懂，不太难。想起一位朋友就开头的last问题还研究了一下，而我自己都没有意识到，也是囫囵吞枣地看过去了，如果想真正地看懂，现在真的不是时候啊。但是又想，这一类的书我们是不会花时间去精读的，也只是属于泛读泛听，所以想明白了这一层，对于她能听到个什么程度就不太纠结了，既然她自己想听就听任之吧。

最近当作奖励掉的故事是Cam_Janse的10个音频，jigsaw的6个音频，手头的那点存货都没有了，剩下的任务就是继续大量下载去，只是却连下载时间都没有

[ 本帖最后由 Irene2005 于 2011-3-18 22:25 编辑 ]

端妈

爬你家楼到现在，你收集的资料真是超级超级多呀，宝宝真幸福，有你这样的用心的好妈妈。
我要加油了

Irene2005

今天拷错了Harry Potter 的内容了，听了第一句就说听过了，估计是我又将第13章重复拷了一次，唉，已经被她弄糊涂了。

因此，她自己调到后面的部分，是刚下到的《一起再来听历史：THE STORY OF THE WORLD 世界的故事》中的第一个ACIENT TIME，由javanaise 分享，真是一套好资源啊。解压后有7个文件，开心听完第一个后，就问我还有没有，中午时拷了第2个，很快就听完了，午睡前叮嘱，继续拷后面的给她听。

不知道她听到多少，不过每每她跑来向我述说一点点听到的，什么只有男的才能当king，女的不能当，女的想当king，还得穿上king的衣服，她用英文说的，我听着大概就是这意思吧，不管怎么说小家伙听得上瘾。我还问了她一些问题，“古时候的人什么样？”她用英文说穿着烂烂的衣服，天天出去打猎弄东西吃，住在河边。。。。还有一些我记不得了，印象深的就这两句 。然后又问了一些关于古时的问题，还问到我们现在的人怎么能知道古时候人的生活状况呢？小家伙这个讲得挺细的，我估计她不懂考古这个说法，所以理解的是信，就像是恐龙的化石带给我们很多远古时的信息一样。

这个小小的讨论引发了她更大的兴趣了，所以她反而来缠着我问她更多的问题，看来我得好好先听一遍了，在给她听之前自己只听了个开头部分 ，要想和孩子互动得好，家长必须得了解书中的内容啊，这个工作我一直是做得差极，现在赶得太费劲，首先是听得不轻松，理解上就会有问题，再者也没有她那么多时间坐在那里听啊，只能争取了。

好像是从3月底开始，小家伙热衷给我读书听了，每晚睡前都是由她先读一本书，然后轮到我给她讲一个故事。她觉得我听故事是一种享受，而且感觉由从前只是我讲她听到现在是她讲给我听，心里有一点点的自豪感罢，所以念得比较起劲，还叫我闭上眼睛，像她听故事一样

噢，对了，就是这个读书，刚刚午睡前连念了两本，终于肯躺下了，我拉窗帘离开，很快听到她大声地又讲起故事来，开始以为是自编的，直到我忍无可忍地去喝她闭上眼睛时发现，她竟躲在被窝里读书呢，没二话，一下子抢过书，告之“请在光线亮的时候读书，小心眼睛！”她还兴奋地蒙头在被子里狂笑 ，唉，这个午睡时间不知又要被延长多久，下午的大好时光又不能外出了。

今天复习一下昨天复习过的拼音，还是那几个j\q\x\c\y\w\zh\ch\sh写不下来，尤其c，一念就是k音 ，不知怎么，小家伙对拼音不如英语上心啊，于是背写各一行，再念，还是有出错的地方，再复习一下韵母，写不了一半，她就喊着要吃苹果，又放下了。