05年生的宝宝——Irene的英文读书楼开建了！

Irene2005

2010-1-27 星期三

MTH-13 《Vacation under the Volcano》读第3章

118、《Franklin Forgets》
下载在这里 http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=155046&extra=&page=8  第118楼

Teach your child to read  第45天

进行43课
这下好了，又学了O的另一个发音，一开始她还真没有记住，得额外多念念了。晚上找到raz中的《Go, Go, Go》打印出来，明天让她自己念吧。

故事阅读部分，突然间发现怎么这么长啊，我数了下，共有七句，的确是长了点，不过慢慢读下来，还不错。

现在她越来越喜欢让我写一句话，她来照着写了，连后面的标点符号都写得满认真的，呵呵。今天嫌我给她的内容少了。。。

[ 本帖最后由 Irene2005 于 2010-1-30 12:11 编辑 ]

Irene2005

2010-1-28 星期四

MTH-13 《Vacation under the Volcano》读第4章，又指正我soothsayer的音发得不对，教我半天，每到soothsayer说话时，她就抢过去，用一种尖尖地怪腔调模仿，让我觉得好玩极了。

不过，这两天忙着打扫家，关于gladiator的内容，没有给她扩展，记得手头还有一本关于介绍意大利的书，可以让她看看amphitheater等内容。。。

119、《Dinosaurs》
厚厚一大本，没有全读完，她听得津津的味，还不时地比较哪个恐龙高，哪个恐龙大，还问了一些问题。。。。

Teach your child to read  第46天

进行44课
新学的O的发音，记得不是很清楚，还得再巩固，A的音倒是大概能分清了。末尾以s结尾的音，她基本上知道有些是发Z音了，这是一点小进步。

故事阅读，有些失望地说“怎么比昨天的少？”读得还算顺利，后面的问题也都答对，不过在看图前的猜测中，她说了好几种符合内容的事物，我着急地想让她看图，却挡着不让，非得使劲再猜。。。

这几日的编故事，人物越来越多了，MTH里的，MSB中的，DORA和BOOTS、Horrid Henry和Peter、Franklin。。。。一大堆。。。。连babyies都递增到123个！

《A Child's First Library of Values》听到第13了，这一系列中的每一个都很不错，基本上她都喜欢，有的还听了许多次。

Irene2005

2010-1-29 星期五

MTH-13 《Vacation under the Volcano》读第5章

120、《Deserts》
读此书，顺便问了一下她世界上最大的撒哈拉沙漠在哪里？她跑到地图前一下子指出那个位置，居然还记得。问她为什么地面会裂开？她说是因为太干了。当她知道是人们砍伐大量的树木才使土地变成沙漠后，就自己想了一个办法，种许多树，然后用透明胶带把树都粘牢。。。。好象是这个意思，她用英语讲的，记得不多了。听到水是从地下来，就问是不是什么都是在地下的？这个问题我不好解释，含糊过去，得找这方面的资料先看看再讲。看到仙人掌，她说可不可以将仙人掌割开，喝里面的水？这个嘛，俺还是不太懂，仙人掌都可以这样食用的？不知道当地人是怎样利用的，看到我的不确定，小家伙说阿罗就是这样，用一个吸管插进去吸的。。。。唉，问题诸多啊。看来事先不做功课就是处于被动中。。。

Tommy的故事，她开始涂第二册了，于是又让我再念一次听。

听：Horrid Henry Tricks The Tooth Fairy
Saving the Old Apple Tree  这个故事特别喜欢，一口气连听三遍，晚上的时候又再听一次。
The Frog Prince  昨晚刚下的，语速很快。后来我问她是什么内容，说是frog prince，我故作惊讶地说，怎么可能！她平平地说：“That often happens in the world.”
皇帝的新装  又听一次。


Teach your child to read  第47天

进行45课
Kitten不太会拼，但是o和a的两个不同发音可以区分开了，她自己还很清楚地在电话里向姥姥解释呢。
在我打电话时，她自己对着书挨个念过去了，等我回来让她再读一次时，还有一点点不满呢，向我强调“我都念到这儿了！”

Irene2005

看到hi5再次前来指导，真是高兴万分，非常感谢。

说到汉语拼音，我们真的没有进行过，包括认汉字方面。这一方面，我自己还是有一点想法的，可能也是受了一些识字早会影响想象力的发展吧。。。。不过，这个问题也不能再拖下去了，明年就该上学了。

现在进行的英语拼读，基本上情况还好，这让我也很有信心一直坚持下去。虽然没有当汉语拼音的基础，进行得会慢一些，不过她一点儿压力都没有，所以看似今天不太会的，过两天对她就容易一些了，因此我们从没有在一些难点上纠缠过。

唯一让我不太满意的地方就是她太不安静了，动来动去的

Irene2005

2010-1-30 星期六

MTH-13 《Vacation under the Volcano》读第6章，终于找了那本意大利的书来看，花费了一些时间。

读了两本word family的书

又读了《Cats》,很简单，她自己能读下来，我倒是喜欢书后的问题，念给她听了，她作了回答，并且还按要求画了一幅猫的画。趴在那里半天不出声，一会儿过来问一下几个单词的拼写，我没有直接告诉，只是将发音念得很慢，让她自己去照着读音拼写出来，不过让我好奇的是，她这么费劲地画着，到底是在做什么，探头去看，人家警觉地一把抱住她的大作藏在怀里，神秘地笑着。。。。最后还是给我看啦。。。看不出那只猫在哪里，她说有好多只！醒眼却是她写的英文字唉。。。我挺激动的，真的还写得不错哩，这是她第一次写的自己的话啊“A cat sat on the …”后面的没有写出来，拼着难了些，而且还被我给打断，她说后面是“barm of milk….”这个barm和她争论了半天，她还急了，一个音一个音地向我再说一次，还强调就是barm, 我听着更晕，不知道是哪个。。。。

不管怎样，这张画有纪念意义，我特意标了日期，明天一定拍下来。。。

Teach your child to read  第48天

进行46课
阅读方面进行得还不错，只是a的两个不同的发音有的时候还是混，我觉得很正常。
书写的时候，发现她现在很飞快地完成了，速度是有了，质量就差了，潦草之极，不似刚开始一笔一画地写了，这可能和我从不作要求有关，但是得让她学习认真的态度很重要，得一步一步地纠正。

昭昭找宝

向Irene妈妈学习！读尽坛子里的书，谈何容易！坛子的资源太丰富了，而且每天还要添加

Irene2005

2010-1-31 星期日

MTH-13 《Vacation under the Volcano》读第7章，她要求将第8章一起读完，我没同意，今天的内容太多了，省省吧。

121、《Waterfalls, Glaciers and Avalanches》
读到crevasses时，她马上预定明天去的地点，兴奋地宣布。。。然后兴趣又再起，想听完其它的几本书，不行啊，胃口得钓着，只是念念书名，抛给她一个问题思考，消息是怎样传播的？明天再问问她。

Houghton mifflin的K级书读了三本，是她自己念的，就一两个单词，喜欢书后的问题，她还画了画。


Teach your child to read  第49天
进行47课

故事阅读，她来了兴致，念完一次后又主动再念一次。

今天出现了许多新词，所以造了句子。
Or: You or me….
For: I said the snow was falling. The sky is black.
I told my mother something fall down on the ground. It is statue.
（造的这两个句子都以为是fall呢。）
Goat: A goat lies down the ground.
Coat: it is cold outside, it is snowing. I wear my coat to stay warm.
Need: I said I need a coat to stay warm in the snow.
Have: I have a bread when my daddy, mommy and I are happy…. I can share my bread with others.
Socks: I’m getting dressed then I heard tornado…Oh…I’m putting my socks…（这跟穿袜子有关吗？）
Cold: I had a cold, my father said I should stay in bed.
Give: I give my father something shining. It is a marble.

Irene2005

2010-2-1 星期一   进入二月了，真快！        

MTH-13 《Vacation under the Volcano》读第8章，但是小家伙的心似乎一直在下一个音频上呢，已经不止一次地要求我下载第15册的了。

122、《Chinese New Year》
昨晚打印了此书，突然间很感慨，从2 岁到现在，每到新年时，我都会特意地向她扩展一下这方面的词汇。
1.5岁，重要的是听和看，不过那年年夜时，为了怕她被炮声惊着，我是抱着熟睡的她躲到了卫生间里了，因为数那儿炮声较小。。。。 呵呵
2.5岁时是关于花炮，礼花、拜年、灯节之类，让她她看大街小巷摆的烟花摊，看大人小孩子高兴地挑着喜欢的花炮，成捆成捆在抱走；当时输入最多的是花炮了，和关于燃放花炮，以及花炮在夜空下呈现地美丽景象，当然更重要的是危险性和安全意识。
3.5岁，参与的意识多了，从新年扫家到贴对联，到熬年夜，说祝福话，拿红包（压岁钱），再到耍龙灯舞狮子，讲讲元宵节，看灯会；这一年输入的是对联、压岁钱（她对于红包印象最深），龙灯舞、狮子舞、元宵节等词汇内容
今年4.5岁了，就该以书引导了，每讲一样她都要问为什么要做这些？呵呵，无一例外地是luck，还问了evil spirits、kitchen God，让我怎么解释好呢？讲完了kitchen和灶的关系，她马上问God是什么？呵呵，真是不好招架啊，今年的目的就想让她好好地理解和感受一下风俗，至于为什么会有这样的习俗以及关于中国的农历，还是想着等看下一年再引入新的。。。。


Teach your child to read  第50天

进行48课
阅读的内容越来越多，拼起来不容易哟，不知道她的心里怎样想，不过我得适宜地和她开开玩笑，鼓励一下，让她一直高兴着。
看图前的想象中，内容上落了一样，然后等她看了实图后就一直笑啊笑啊，笑那只可笑的goat。。。。

今天又兴奋地造了句子：
To: My grandfather send me to school. At school my new teacher said: “ Science kids!”
Goats: I take good care of my goats.a
Coats: “ I am cold.” Said I , “ I want a coat.” My mother takes a lots of coats. It is snowing and the house was dry.
Save: A child dropped in the ocean, he cries, “ Help!” I heard it and came to save him. “Thank you.” Said the child.
Or: Give me your cat or else I will eat your cat.
Hats: One man sells hats and I took one and the man said, “Give me money!”

[ 本帖最后由 Irene2005 于 2010-2-3 17:15 编辑 ]

Irene2005

2010-2-2 星期二          

MTH-13 《Vacation under the Volcano》读第9和10章，结束第13册！

123、《Mountains, hills and cliffs》
不错，认识了不同的山脉，并在地图上知道了珠穆朗玛峰的位置，她还记得上次那个世界上最高的waterfall，问和everest相比，哪一个最高？

Teach your child to read  第51天

进行49课
可能今天太累了，读得小短文时，我觉得自己都睡着了，说实话她读得对不对，我都没有听得清楚，但是孩子却一直很认真地在拼，其实我想她一定有些困了。虽然后来一到问题回答时她的精神又振作起来，还兴奋地说她脑海里的图和书上的一样！的确，在看图之前，她说一只山羊难过地坐在栅栏上。书上的图是山羊坐在草地上。。。基本一致啊。

不过明天，我还是计划将课时分为两个时间段进行了。先试试效果再调整。

她又要求了造句，我取笔来记下：
Cop这一词，我自己都不知道意思，所以当她问时只好如实说了，所以这一词我们跳过，没有练习造句，明天查了以后再讲。
Mop: I mop the floor, my mother said great for me.
Give: Give that gift go me.
Hop: “ Hop, hop, hop!” said Millaks.
Top: On the top has something really good, it looks like a snowball.
Ears: Something it is in my ears, it just look like worms.

Irene2005

2010-2-3 星期三

读贝贝熊《对待陌生人》
我太高兴了，头一次啊，她要我用汉语读了！
之后，又念一次英文部分。

Raz的小书自己拼了三本。选的都是她能力有限的范围。

MTH取第14册时，她又将后面未读的一一翻出来看，还一一地看了每册里的画面，花费的时间那个长啊，越看到奇异的画面愈是期待的样子。

听：汉塞尔和格莱特  小家伙有点害怕，之后跑来告我：“我想让爸爸比你先死！”（估计就不会有后妈了）“妈妈，你会不会一直是我的妈妈？”。。。。问题一大堆
MTH—15 - Viking Ships At Sunrise  估计听了有两遍，听得放不下
绿野仙踪  又再次听了（我忘记删了）很喜欢，编故事时还将其中的内容也引用了。
Who Took My Strawberries 这个系列全部结束了，一口气听了两次，下午的时候又再听了
Horrid Henry's Nits  说实话，我都不理解这个NITS的意思，没有机会跟着听音频。

动画：特别喜欢子川妈上传的Super Babies，考虑到眼睛我中间停下来的时候，她还哭了。然后一天到晚就是提醒我，什么时候可以再看。。。。

Teach your child to read  第52天
进行50课，进行到一半了！

按计划分成两个时间段进行，中间带她去了公园玩。
对于新学的to还没记住，ar也是，须提醒。
但是拼读小故事时，发现he、she、said、i、can等词较从前熟悉了，一看到马上就说出来了，呵呵，见得多了的缘故，所以速度上也相应快了。

今天造了好多句子，每次还得她提醒：
To: Go to bed, my little darlin.
Us: Dad, look at us, we’re playing.
Seat: Here’s a seat, my little darlin.
Hear: I hear Baby Bird crying.
Ran: I had a friend, his name is Ran.
Sand: I’m on the beach. I can see sand all over me.
Hope: I hope the tooth fairy will come soon.
Pot: The pot is growing bigger.
Dog: The dog bit me. I’m just kidding.
Lot: I have a lot of food.
Have: I have lots of coats, but I don’t need it, my mother needs it. That’s all.
Near: Run mommy, run! The wolf is near!
His: His brother’s name is Brother Trick!（她自己乐得）
Ears: My ears are tickling, “Ah, help!”