1122的阅读

zty1122bb

是啊，共读最好一直坚持下去。这样还有一个好处，您可以及时的了解孩子的思想动态，随时帮到她。

zty1122bb

评分分数: 威望 +2  / 金钱 +2
操作理由: 1122BB能不能对小学低年级提出一些建议[/quote]
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每个孩子的情况不同，我的建议恐怕没有针对性。
1)多朗读
无论是课内课文，还是课外读物。孩子多朗读对于词语正音、语言反应，都应该不错。
2)多聊天
尽可能多和孩子交流，构建孩子的叙述能力。这不仅有利于孩子的口语表达，也有利于稍后的作文学习。
3)多听书
‘听’对于信息的获取是非常重要的渠道。无论是听评书、广播小说，还是亲子阅读，都是很必要的。省眼睛，练想象，长知识，而且也很休闲。

szbanban

刚才发言居然不成功 那就最精炼的说 对1122BB表示敬意 希望能继续坚持记录下去 对后来者真是莫大的帮助！

szbanban

用了几周的时候 学习完 绝对是高效而且收获巨大 但是结合到自己孩子和实际操作 还是有点思路不清 准备在学习几遍 认真梳理一下

非常佩服楼主的坚持 不但坚持记录 而且超耐心的反复回答其他朋友包括我的问题 在此表示敬意！

一定要坚持记录下去哦！致敬！

szbanban

楼主能不能讲讲孩子最初的古文学习是如何开始的 以怎样的形式开始？

到三年级时 看到你们开始每日十分钟的古文学习 但文章基本都是以前读过的

zty1122bb

最初的古文学习应该是在依依俩俩三四岁的时候。那时，孩子们在上幼儿园，我工作很忙，只是周末陪她们多些。有时，我会给她们讲一些成语故事。而这些成语故事，往往会有古文出处，我就顺道讲给她们听，并要求她们跟着我一起读。
记得有一个成语--游刃有余---彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。（庄子）
我一边表演，一边带着她们学说。她们那时候，特别爱说话，这些对她们来讲好像很有意思，算是游戏吧。
然后，我试图带着她们读《论语》。她们开始也很兴奋，尤其是觉得“子曰”两个字发音很有趣，读的声音比我还大。后来，我试着让她们背诵，就此露馅了---原来是功课。她们不再跟读，只是嬉笑。----没有缘分。
由于特殊的缘故，学前的半年、一年级的上半学期，我不在她们身边，古文自然也暂停了。一年级下、二年级，我们读过一些唐宋散文。这时，多是我来带读，她们跟读---有拼音注音，然后背诵。读，当然轻松些，而背诵对她们来讲有些痛苦。好在两个孩子互相比，多数是正能量。
再后来，就来论坛了。

dancingsnowliu

终于攻读完了本楼和初中楼，感谢楼主的详细记载和指导，祝福1122

夏月宁静

1122爸爸，我儿子八岁但理解能力认知能力比当初的依依俩俩要差好多，但孩子现在还比较听话，我也想让他开始古文的学习，刚学完弟子规，您觉得有必要学千字文吗？我很想早点开始唐宋散文又怕他不理解，但看看千字文似乎也不好懂，可是古时候孩子都是从三百千开始的，现在的时间好紧张，请问以弟子规的这点基础能开始唐宋散文的学习了吗？

zty1122bb

原帖由 夏月宁静 于 2013-5-17 22:51 发表
1122爸爸，我儿子八岁但理解能力认知能力比当初的依依俩俩要差好多，但孩子现在还比较听话，我也想让他开始古文的学习，刚学完弟子规，您觉得有必要学千字文吗？我很想早点开始唐宋散文又怕他不理解，但看看千字 ...

您太客气了，依依俩俩小学低年级时的基础可是不怎么样，现在小学马上要毕业了，也不敢说有多么强，一点点积累吧。
您说到古文学习，我觉得读一读唐宋散文应该不会有什么问题。至于理解倒是不必特别介意，二三年级的孩子感受到韵律的美感应该不会有什么问题，而字面上的理解恐怕需要更多语文的积累，至于思想情感的共鸣则更是后话。慢慢来。

夏月宁静

谢谢1122爸爸，您的贴子162页我都复制了下来，随着孩子的成长慢慢看，我不会单纯模仿，争取尽量学习一些精髓吧！另外我特别能感受到您作为作为爸爸的气定神闲，大将风度，这是妈妈们没有的。
孩子与孩子的差异实在太大了，依依俩俩小时候并不差，她们的认知能力理解能力思维能力想象力都很棒，仅仅是感统和计算弱一些，而这两样很快能上来。而我的孩子差就差在理解能力接受能力，作文根本就是干巴巴的毫无灵气的几句话，有时真感到泄气啊！
我想暑假学习古代散文的同时让孩子朗诵一些现代散文，比如朱自清丰子恺等名家散文，不知1122爸爸觉得怎么样？有没有更合适的散文或好的版本？您推荐的凤凰出版社的古文观止确实非常好，在这来特别谢谢您！