1122的阅读

zty1122bb

读朝花夕拾，应该是阅读学习过程中的一个环节。而阅读学习也是一个人文成长的过程，需要有相当的中国及世界历史、文化储备。人在积累成长过程的不同阶段，会有不同的认识，这很正常。但如果孩子没有进入这个过程，可能会完全没感觉。

帕兰朵

请教一个问题：朋友的女儿初一，寒假老师布置孩子们看《西游记》，孩子虽然看了，但不喜欢，有什么相关的书或资源推荐吗？谢谢！

塞野

1122是我和儿子的榜样，学习中。。。。

zty1122bb

我觉得可以选择曹灿的朗读版，听读《西游记》。这样，如果遇到难解的地方，借助听小说可以加深理解。如果感到故事浅显直白，可以放松心情，随着体会其细腻。如果，遇到需要细读的地方，也可以停掉音频，慢慢品味。

krkgr

还可以从连环画看起，再看点评版的原文，我家就是这样迷上的，六年级

zty1122bb

星期六
听王立群读史记
去奶奶家，买东西
龙潭湖走圈
听新概念三：Lesson47
听读英语：39 clues
学科学：BBC--科学的故事，We have unlimited power
看历史：康熙王朝

星期日
听英语练习FEC
参观‘国家博物馆’
1）水下考古
2）非洲雕刻艺术展
3）古代中国--三国两晋南北朝
听新概念三：Lesson47
听读英语：39 clues
学科学：BBC--科学的故事，Who are we?
看历史：康熙王朝
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本来周日想着去还紫竹院-‘筠石苑’踏雪，时间有限只好作罢。

zty1122bb

新概念英语学习
1）新概念二练习：
完成Lesson52书后练习。由于周末不进行纯粹的课程学习，寒假基本没有进行，过了年再说。
2）新概念三初读
听读Lesson47。词汇量巨大，课文超长，需要一点点磨。
现在可以初步理解为什么1-piano那么看重NCE3的Lesson41后，很有难度，很有嚼头。
3）新概念三重读
词汇练习，课文朗读进行到Lesson9，较轻松。
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新概念二的课文听写及词汇练习历时一年零两周，寒假前全部结束，坚持下来很不容易。

lyj25294

1122爸爸你好,我家小子八岁半,很喜欢看书和听故事,特别喜欢听历史故事,但有一个很大的毛病,就是错别字多再一个就是字写得不是很好看,一年级时儿子语文老师曾在第一期末家长会上特别指出我家小子要练字.从上个学期开始,我也想参照你的做法,每天十分钟,听写一段课文或是一段美文,儿子倒也还配合,问题是每天段落的选定还是有点伤脑筋的,要差多百字左右,要文章有点内容什么的....儿子自已要求听写他正在读的古文观止,可是一段听下来,很多字不会写,我也郁闷.想问下你们还在坚持每天十分钟的听写吗?应该是自已读文章后默写的了吧?段落和选择还是以课文为主吗?默写诗的话,诗的选择有什么标准吗?还是随性而为之?谢谢.还有儿子现在对于作文是真的怵,而我也不知如何辅导,实在是不动笔很多年了,有什么好的方法吗?

zty1122bb

我觉得错别字的解决应该有一个过程，不必过于纠结。
首先，出现错别字是正常的，说明孩子正处在识字的学习过程之中，您不必过于担心，到了中高年级一定会有所改善。
另外，字写的不好看可能和孩子的手指肌肉的控制力有关，写多了会慢慢好的。我们依依低年级字也很难看，认真一点会好一点，稍有放松就惨不忍睹。高年级后，随着书写量的积累，好的时候越来越多。
如果您想加速这一进程，我觉得有督导的多写多练应该是有效的。
至于听写还是默写，选择古文还是现代文。我觉得还是听写现代文比较实际，这样孩子压力相对不是很大。默写古文或诗词，当然也很有必要，但不应纳入这一学习范畴。
听写除了练笔，也练听，还练短记忆，对于今后的课堂笔记也会有好处。
而听写现代文，进一步熟识固定词组、转折词、固定句式，以及叙事的逻辑进程，对于孩子的语感会有帮助，有利于他的日常写作。
以上是我们自己练习的一点感受，仅供参考。

swincxin

请问1122阅读名著时，您进行指导？如何指导，谢谢