1122的阅读

榴琏

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以下您所发表的帖子被 Xieno 评分。

QUOTE:
儿童福利院我是不能去， 去的话我就要掉泪。很多节目残障我都不敢看。。。
发表时间: 2011-9-15 13:13
所在论坛: 语文园地
所在主题: 1122的阅读

评分分数: 威望 +10  / 金钱 +10
操作理由: 可以去，着眼点不要急着放在【同情】上面。现实，首先我们得接受，然后，可以考虑，怎样才能改善，自己参与其中的改善。
这样，我们才不会被束手无策的同情和物伤其类的感觉所束缚。 回复 - 转发 - 标记未读 - 下载 - 删除 - 关闭

我要逃避和不承担责任的嫌疑？对的， 存在就是合理， 合理就得想办法去解决。希望我们和女儿能像X管和依依俩俩爸爸一样正视这些困难，参与改善中。

zty1122bb

习作：依依

假如我独自旅行
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假如我独自旅行，
我会带上一颗爱心。
向贫困的非洲儿童献出援助之手，
擦去他们因饥饿而流下的眼泪。

假如我独自旅行，
我会带上一双智慧的眼睛。
在世俗间寻找圣贤，
用美的眼睛寻究别人的优点。

假如我独自旅行，
我会带上神奇的工具。
在茫茫的荒漠中，
再现埋没已久的古国文明。

假如我独自旅行--------

读行遐

扎实的功底，美好的心灵

alinasmama

留个爪印，爬到30楼了，下次有空再来学习，很是受启发，榜样啊！坚持的真好！

zty1122bb

苏秦以连横说秦：国史纵横
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终于到了刘向的《战国策》，比较《左传》，更加气势纵横，论辩精密，犀利多采。
经过这些年的听读国史，孩子们对于其中用典也开始有所共鸣。
读到‘黄帝伐逐鹿而禽蚩尤’，
依依：我们在下午茶读中国历史时有说到。
而读到‘文王伐崇，武王伐纣’，
俩俩：崇，崇侯虎。他还有一个神奇的弟弟，崇黑虎。封神演义中的人物。
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《战国策》多是激辩的精品，应该好好读读。

jxm1996

喜欢这楼！已收入收藏夹，跟着版主学习了！

156王

楼主终于出现了，谢谢你的辛苦记录、详细解答，你的坚持是我们大家的幸福！

zty1122bb

回复: 如何帮助孩子学好文言文


我觉得学习古文确实和英语学习有相通之处，要有一个相对长远的打算。既要对眼前的语文考试有所打算，也要在中学期间（初高中）有粗通文言的志向。
精读--彻悟
我觉得应该熟读古文观止，初中学生尤其应该好好学学其中的《春秋三传》--左传、公羊传、谷梁传，以及《国语》、《战国策》，对提升自身写作的思想及构思的层次很有帮助。选读个三四十篇左右，读熟，明白字面意思，体会文章结构，琢磨深层哲理。然后再读，逐步领悟。
解字--明辨
王力先生有一本《古代汉语》，谈到古文学习，认为：学习古文不仅要熟读文选，同时也要学习文言结构，文言字词。他在这本书中列举了文言中最基本的一千多个字，从“言”，“语”这样最基本的字讲起。例举说明其本义，引申义，及其使用的年代，近义词的辨别，如“言”、“语”、“谓”、“告”、“诉”等的用法与区别。讲得很细致，大师之作，是一本可以引领整个中学时代学习的古文参考书。
泛读--通史
孩子如果能够有些零散时间，建议可以读些历史小说，看百家讲坛也好，听评书演义也行，瞧历史电视剧（相对不要太八卦）也可以。把上下几千年的国史变为心中贯穿古今的掌故，贵在坚持，用不了两三年，孩子在读那些用典甚多的文章时就不会感到茫然。比如，在读《滕王阁序》时，“睢园绿竹，气凌彭泽之樽。邺水朱华，光照临川之笔”，如果已知道西汉梁孝王、陶渊明、谢灵运、曹植的一些往事，那种共鸣不可想象。
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中学虽然学习紧张，可是孩子学习的自觉性、领悟力要远超儿时。古文学习是一个系统工程，完全放给学校，一定是干巴巴的。

lovealan

潜心研读版主的心得体会，很是叹赏。我家有儿六年级，在学习版主加强古文功底的同时，不知怎样培养科学素养，可否详谈？多谢了！

zty1122bb

科学学习我们花的心思也是蛮多的，只是不是很系统，精力有限。经验实在是谈不上，只好做一点回顾。
1）科学课程
5~6岁：孩子们参加过一个叫疯狂家族的科学启蒙课程，一百多次课，花费甚巨，是我们迄今为止最大的单项教育投资。孩子很喜欢，对培养科学意识似乎有些效果。
2）博物参观
小学前后：我们可谓是博物馆的常客，这五六年参观过大量的博物馆，很多地方去过很多次，总计应超过百次。小学以后的参观，我们大多会做事先准备，笔记本、相机、数据表多是常备，回来也往往会有回顾与讨论。
例如：
A.去中国科技馆，通常每次去我们会先去一个专门的区域，如：基础物理的运动学区，观察体验各种运动的特点：离心运动、摆动、物体外形与运动阻力。然后，回到休息区，拿出初中甚至高中的物理课本阅读：牛顿第一二定律，进行讨论探究。
B.去中国地质博物馆，我们会观察矿石的颜色、光泽、纹路、晶体的延展，查询矿物的硬度、分子式。
C.去动物博物馆，我们对蝴蝶、蛾做过专门的观察，学习鉴别的方法，了解其习性，分布。
3）科学实验与实践
A.按照《全世界都在做的200个科学实验》做了一些物理实验，孩子们很喜欢。
B.去香山植物园采集过很多不同种类的树叶，并制成标本。
C.玩搭电路游戏，依依非常喜欢。
D.永磁直流电动机制作，还不错，可以用作小型风扇。
4）英语科学课程
我们参照TREASURE SCIENCE进行过几次科学辅导，孩子们感兴趣，只是时间精力有限，不能做到系统化。需要改进。
5）科学类视频
我们曾看过BBC的一些科学史话类的视频。
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我们每一个周末，都有一天自由时间，差不多一半用来进行博物馆参观或科学实践。只是随意性较大，没有特别的规划。
这学期开始，每周增加一次TREASURE SCIENCE辅导，不知能否持续。
等孩子更大些，准备参观一些工业展览会，有机会希望去一些工厂参观。

科学是一个感性到理性的过程，是观察--探索--印证的过程。我希望尽可能的多给孩子以实践的积累，继而将来在学习相关课程时，产生共鸣。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2011-9-20 20:09 编辑 ]